Word———幼兒園新老師工作總結(jié)幼兒園新老師工作總結(jié)（精選5篇）

幼兒園新老師工作總結(jié)篇1時間飛逝，我進(jìn)xx幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)懷支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的熟悉與了解。

我在幼兒園擔(dān)當(dāng)幼師的工作，剛開頭我認(rèn)為幼師工作比較簡潔，不過是教教書陪陪小伴侶玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的熟悉與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，由于小伴侶都是祖國的花朵。我們不僅愛護(hù)幼兒精神方面的，而且也要愛護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅力量欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的關(guān)心下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等學(xué)問。

現(xiàn)在我也喜愛這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉,心里感到非常欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。

一、達(dá)成度分析

我們中(三)班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小伴侶比較好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，共性，讓幼兒全面進(jìn)展。

(一)針對幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物。

(二)對幼兒健康方面的教育

1、常常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的干凈。飯后不能猛烈運動。

(三)對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、樂觀參與嬉戲，在嬉戲中學(xué)會道理。

3、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問。

二、家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順當(dāng)?shù)拈_展。

三、存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探究精神。

四、緣由分析

以上狀況主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使得消失問題能夠準(zhǔn)時的訂正。

五、改進(jìn)措施

1、督促。

2、制造氣氛。

3、請家長協(xié)作。

4、學(xué)習(xí)。

總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。以上是我個人的總結(jié)，盼望我以后越來越有進(jìn)步。

幼兒園新老師工作總結(jié)篇2作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開設(shè)與參加學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教育，漸漸變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)力量也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做討論、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)受這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向“師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強調(diào)老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格老師的問題上，我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有一口一般話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格老師必需具備的基本功。同時，我也熟悉到自己在這些方面的不足，今后肯定要加強自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心理，引起他們對學(xué)問的奇怪心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

幼兒園新老師工作總結(jié)篇3時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)國家政府的領(lǐng)導(dǎo)，敬重前輩老老師，熱心關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，與同學(xué)亦師亦友。喜愛自己的事業(yè)，樂觀的投身到工作之中去。樂觀的參與了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課

從開學(xué)初，樂觀參與教研組組織的教研活動，仔細(xì)的預(yù)備備課，仔細(xì)的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我樂觀去聽老老師的課，仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同班級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向同學(xué)展現(xiàn)函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我樂觀的制作多媒體課件，使同學(xué)理解概念形象化。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的寵愛教學(xué)方法，同學(xué)樂觀的回答問題，能夠和同學(xué)樂觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。

3、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給同學(xué)急躁講解，準(zhǔn)時查缺補漏。同時補充一些課外題讓同學(xué)多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準(zhǔn)時和家長溝通狀況，共同督促同學(xué)的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)

作為高一同學(xué)得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)智力進(jìn)展的、思維提升的作業(yè)。對同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改，對仔細(xì)完成且正確率高的同學(xué)進(jìn)行表揚，對抄襲胡任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)準(zhǔn)時的批改與講解讓同學(xué)準(zhǔn)時熟悉到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓同學(xué)感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任，我常和同學(xué)一起跑操，參與課外活動，走進(jìn)同學(xué)宿舍，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。常常找后進(jìn)生談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，關(guān)心他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)、反思

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在教育教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)探究發(fā)覺，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好，還要實行多種方式調(diào)動同學(xué)的樂觀性，還有課堂上一些“意外”大事的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被同學(xué)“牽著鼻子走”，被同學(xué)認(rèn)為是好說話的老師，導(dǎo)致同學(xué)很懶散，比較難管理，在這方面我常常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

幼兒園新老師工作總結(jié)篇4時間飛逝，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深體會到要成為一名合格的教育工，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。一個學(xué)年，較為勞碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有勝利時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了許多，獵取了許多珍貴的教育教學(xué)閱歷。

從小我就把老師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo)。在競爭日益激烈的社會，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)當(dāng)說是幸運的。但同時我也清晰地熟悉到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違反自己始終以來的追求。

通過實踐工作，我體會到，作為新老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。詳細(xì)如下：

一、勤想

勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)，備課中常想一想，怎樣支配教材才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使同學(xué)更好地把握?教學(xué)中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學(xué)的效果卻不同?

二、勤問

作為一個新老師對業(yè)務(wù)不熟識是正常的狀況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

三、勤聽

新老師要多聽老老師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有閱歷的老師對自己講課的各種建議。

四、勤看

抽時間看一看優(yōu)秀老師是如何上課的?常?？匆豢磳I(yè)報刊、雜志或理論書籍;假如有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

五、勤比

常常與優(yōu)秀老師比一比課時支配方法和課堂組織的方法，查找自己的差距，隨時更新自己的教學(xué)方法。

六、勤寫

課堂教學(xué)后馬上寫下自己的教學(xué)感想和閱歷，對于教學(xué)中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐閱歷。

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。

在教學(xué)上樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。

通過不斷的成長，我明白了：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學(xué)工作，都是圍圍著同學(xué)進(jìn)行的。了解和討論同學(xué)，是我們的一項基礎(chǔ)性工作。知人，才能善教;善教，須先知人。我們只有全面、深化地了解同學(xué)，才能從實際動身確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作。因此當(dāng)好老師，必需首先吃透“兩頭”：一頭是教材，一頭是同學(xué)。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，一頭也不能丟。

在教育的道路上，我還很年輕，我盼望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的幻想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者，有著豐富的教學(xué)閱歷，而我只是一個沒有閱歷，缺乏方法的新手。平常我對他們都很敬重，遇到教學(xué)和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心，給了我很多中肯而珍貴的建議，在這里，我要感謝關(guān)心過我的老師。

在工作態(tài)度上，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對于學(xué)校的任務(wù)，都是盡全心完成。每天都堅持早出晚歸，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，時刻把自己放在為人民服務(wù)的位置，并把這種精神帶入教同學(xué)涯，孜孜不倦，毫無保留。在思想上，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)國家，堅決擁護(hù)國家的方針與政策，喜愛祖國，喜愛人民，喜愛學(xué)校，喜愛班級，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎么樣，我肯定會遵從國家的一切支配，隨時做好預(yù)備。

都說凡事從小事做起，對于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是仔細(xì)對待自己的每一項工作，真誠對待每一名同學(xué)，虛心請教每一位長者?；蛟S我現(xiàn)在做得還不完善，或許我現(xiàn)在的路走得還不順當(dāng)，但只要靠著一顆仔細(xì)，執(zhí)著，頑強的心，我想工作中的困難會克服，會適應(yīng)教育這一神圣而寬闊的領(lǐng)域。

幼兒園新老師工作總結(jié)篇5在緊急而又勞碌的生活中，我充實的度過了工作的第一年，說充實是由于體驗了許多，學(xué)到了許多，經(jīng)受了許多。一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課

能夠樂觀參與教研活動，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作教具。

二、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住