中央財政支持咼等職業(yè)學校專業(yè)建設方案室內設計技術專業(yè)湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院

二O一一年十月十日TOC\o"1-5"\h\z一、專業(yè)建設的行業(yè)背景及專業(yè)現(xiàn)狀1室內設計技術專業(yè)的發(fā)展及對人才的需求1室內設計技術專業(yè)辦學現(xiàn)狀及存在問題3二、專業(yè)建設總體思路及具體目標3專業(yè)建設總體思路3專業(yè)建設具體目標5三、改革舉措14人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新14課程體系與教學內容改革14教學方法與教學手段改革15教學管理改革15實踐教學改革156?師資隊伍建設15四、保障體系及績效考核指標16組織保障16政策保障173?師資及人員保障17質量保障18資金保障18五、專業(yè)建設進度18六、專業(yè)建設預算19專業(yè)師資隊伍與服務能力建設規(guī)劃19專業(yè)專項建設項目資金預算20專業(yè)專項建設其他資金預算21七、預期績效21中央財政支持高等職業(yè)學校室內設計技術專業(yè)建設方案一、專業(yè)建設的行業(yè)背景及專業(yè)現(xiàn)狀室內設計技術專業(yè)的發(fā)展及對人才的需求根據(jù)資料，建筑裝飾行業(yè)的大發(fā)展以及城市化進程的加快，迅速擴大了對裝飾設計專業(yè)人才的總量需求，并且隨著生活理念不斷變化，人們對居住環(huán)境的要求不再局限于傳統(tǒng)，而是追求時尚、舒適、安全和環(huán)保，因而建筑裝飾、裝潢行業(yè)對室內設計人才的需求也發(fā)生了不少的變化。從有關設計行業(yè)的各種招聘信息來看，設計人才的需要大致可分為兩類：一類是室內裝潢設計人員，還包括制圖員等。很多裝飾公司招聘這類人員時，在經(jīng)驗上要求不髙，但要求專業(yè)對口、熟練使用各類電腦設計軟件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等制圖、平面設計與室內設計軟件等。另一類是主案設計師，或稱為總設計師。由于這類設計師是一個工程的關鍵人物，所以招聘單位對應聘人員的經(jīng)驗、能力要求較髙。一般在年齡上沒有太大的要求，在學歷上要求大專以上居多，但是要求具備較為豐富的工程裝潢經(jīng)驗，能夠進行現(xiàn)場施工的監(jiān)督；精通效果圖、節(jié)點圖、施工圖等的制作，且設計理念要求比較先進、前衛(wèi)。

室內設計屬于室內環(huán)境設計藝術，設計是室內裝飾的龍頭和靈魂，室內裝飾的風格、品位決定于設計，沒有設計就沒有室內裝飾業(yè)。然而現(xiàn)在從事室內裝飾的設計人員，經(jīng)過專業(yè)訓練的科班出身人員并不多，國內各髙等院校開設類似的專業(yè)起步較晚，室內設計人才的培養(yǎng)遠不能滿足市場的需要。目前，武漢市就有大小裝飾企業(yè)近4000家，據(jù)搜狐網(wǎng)：我國裝飾行業(yè)約有1200萬從業(yè)人員，其中廣東省大概占有200萬，占了全國從業(yè)人員近1/6的比重。廣東省僅一級裝飾企業(yè)就有一百五六十家，相關專業(yè)人才需求量極大。信息時報：目前，廣東地區(qū)的室內設計人才缺口達10?20萬。擁有3年以上工作經(jīng)驗的從業(yè)人員，月薪一般在5000?8000元之間，月收入過萬的室內設計從業(yè)者也為數(shù)不少。在廣州，目前就有上萬家大大小小的家居、裝飾公司，每年對室內設計相關專業(yè)人才的需求量非?？捎^。隨著市場發(fā)展，出現(xiàn)了新的職位類型。例如：隨著行業(yè)分工日趨精細，專做設計方案表現(xiàn)的企業(yè)已經(jīng)發(fā)展起來，這些企業(yè)為建筑和室內設計企業(yè)服務，制作效果圖及空間場景動畫，產(chǎn)生制作三維虛擬現(xiàn)實的眾多職位。隨著建材、家具市場的發(fā)展，眾多知名大企業(yè)開始重視室內設計對產(chǎn)品銷售的促進作用，紛紛成立設計部門，為顧客提供設計咨詢及整套的室內設計服務，出現(xiàn)了駐店設計師等職位。以上職位，極大部分是髙技能應用型人才，正是髙職院校室內設計人才培養(yǎng)的主攻目標。而設計師、設計助理、繪圖員（包括施工圖繪圖員和電腦效果圖繪圖員），是本專業(yè)的主要培養(yǎng)目標。

室內設計技術專業(yè)辦學現(xiàn)狀及存在問題本專業(yè)為湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院主要專業(yè)之一，現(xiàn)階段每年招生班級快速增加，全日制普通髙職在校生人數(shù)1859人，僅2011年招生759人。室內設計技術專業(yè)現(xiàn)有教師50余人，講師以上職稱教師34人，碩士以上學歷13人，雙師素質教師27人。大部分教師均具有在企業(yè)工作的經(jīng)歷。室內設計技術專業(yè)現(xiàn)有實訓儀器設備169臺，實訓設備總值270萬元。目前，要解決的關鍵問題是：師資結構還不合理，校內實習實訓條件有待進一步完善，校外實訓基地有待進一步加強。二、專業(yè)建設總體思路及具體目標專業(yè)建設總體思路指導思想根據(jù)教髙〔2006〕16號文《關于全面提髙髙等職業(yè)教育教學質量的若干意見》、教職成〔2011〕9號《教育部關于推進中等和髙等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見》以及湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，按照環(huán)境藝術系的總體發(fā)展布局，室內設計技術專業(yè)以加強和培養(yǎng)室內設計領域應用型髙級工程技術人才為培養(yǎng)目標，提升和確定該專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，完善形成新的人才培養(yǎng)模式，突出專業(yè)特色，突出專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質，構建室內設計

專業(yè)方向的知識、能力和素質結構，重建專業(yè)教學體系，優(yōu)化配置教育資源，加大校內外實訓基地建設力度。⑵發(fā)展定位根據(jù)學院十二五”發(fā)展規(guī)劃，本專業(yè)立足湖北、服務武漢、輻射全國。根據(jù)室內設計行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，對應區(qū)域城市化發(fā)展的迅猛勢頭，為眾多室內設計企業(yè)培養(yǎng)急需的高端技能型專門人才，為廣大居民提供優(yōu)質的室內設計服務。（3）專業(yè)建設總目標堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合發(fā)展道路的辦學方針，以培養(yǎng)室內設計領域高端技能型專門人才為目標，以提高質量為核心，以增強特色為重點，以合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，創(chuàng)新體制機制，深化教育教學改革，突出專業(yè)特色，突出專業(yè)實踐能力，構建知識、能力和素質結構專業(yè)教學體系，完善形成新的人才培養(yǎng)模式，進一步開發(fā)工學結合的學習領域，積極實施教學方法和手段的改革，使教、學、做”融為一體，知識技能培養(yǎng)和職業(yè)考證融為一體，做到教學內容與職業(yè)崗位要求相結合、技能標準與技能考證相結合；健全教學管理及監(jiān)督機制，提高教學質量，提升教學水平。進一步完善師資隊伍年齡結構、學歷結構、職稱結構和學緣結構，塑造一個高素質、高水平、穩(wěn)定的教科研隊伍。到2013年，引進行業(yè)企業(yè)專家2名，增聘專任教師20人，培養(yǎng)2名有影響的專

業(yè)帶頭人，兼職教師占專業(yè)教師比例達30%；建設院級精品課程5門、省級精品課程1-2門，校企合作開發(fā)教材2-3部。專業(yè)建設具體目標人才培養(yǎng)目標室內設計技術專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有現(xiàn)代設計理念，掌握現(xiàn)代室內設計方法，適應生產(chǎn)、服務、管理一線需要，擁護黨的基本路線的髙端技能型專門人才。新生報到率保持在92%以上，畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在95%以上，專業(yè)對口率保持在90%以上,。師資隊伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊伍建設計劃與目標室內設計方向骨干教師包括：碩士、副教授肖瓊霞；講師劉誼。各位教師均具有多年從事室內設計類工作的經(jīng)歷和豐富的設計實踐技能，設計和施工了大量的家裝工程，具有較髙的專業(yè)與教學能力。但現(xiàn)階段仍然存在一些急需解決的問題：一是師生比未達評估標準；二是教師專業(yè)結構不平衡；三是教師總體學歷、職稱偏低；四是教師科研能力較弱。未來專業(yè)建設，必須在現(xiàn)有基礎上進一步加強師資隊伍建設，進一步完善年齡結構、學歷結構、職稱結構和學緣結構，塑造一個髙素質、髙水平、穩(wěn)定的教學科研隊伍。

加強思想政治教育，全面提髙教師隊伍的思想道德素質，培養(yǎng)師德修養(yǎng)和奉獻精神，努力做到教書育人、為人師表、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)；大力加強教師業(yè)務培訓，建立專業(yè)教師實踐基地，完善專業(yè)教師到對口企事業(yè)單位定期實踐制度，不斷提髙教師的業(yè)務素質，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師，學術帶頭人，積極參加學術研討、學術交流、科技合作，不斷更新知識、開拓視野；鼓勵和支持在職教師到企業(yè)兼職，以提髙教師的整體素質和實踐工作能力和業(yè)務水平；支持并要求青年教師在職攻讀學位或接受非學歷繼續(xù)教育；鼓勵并支持教師參加各級各類專業(yè)技術職務職稱培訓；繼續(xù)貫徹引進人才方針，積極從其他院校、企業(yè)和科研院所聘請專家來校任教，兼職教師占專業(yè)教師比例達30%。引進行業(yè)企業(yè)專家2名，增聘專任教師20人，培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人。（3）實習實訓室、基地現(xiàn)狀和建設計劃與目標環(huán)境藝術系現(xiàn)有實訓儀器設備169臺，實訓設備總值270萬元。這些實訓設備大部分可用于本專業(yè)的實訓項目的開展，本專業(yè)較固定使用的包括：三個電腦設計實訓室，已全部安裝專業(yè)常用軟件，并可實現(xiàn)渲染功能；三個畫室，用于手繪圖紙及方案設計。本專業(yè)擁有校外寫生實習基地的是江西婺源徽派建筑寫生實訓基地；校企合作實習基地有武漢盛唐風創(chuàng)意發(fā)展有限公司、湖北康欣木業(yè)有限公司、武漢華揚日上裝飾工程有限公司、湖北百軒居裝飾有

限公司等。2012年再建1個專業(yè)微機室，5個校外實習實訓基地；2013年新建1個仿真設計施工工作室，5個校外實習實訓基地。本專業(yè)將繼續(xù)加強校內實訓基地建設，完善實訓基地的配置，充分提髙基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時要積極開展校外實訓基地建設，增加校外實訓基地的數(shù)量，豐富實訓基地的層次，滿足教學多層次全方位的需要。一是針對現(xiàn)有實訓室，完善其管理和使用制度，實現(xiàn)部分實訓室空閑時間對學生開放，提髙設備的利用率，增加學生實訓實踐機會，提髙學生實訓實踐技能。二是新建立裝飾材料實訓室、裝飾施工實訓室、專業(yè)微機室等，完善實訓室專業(yè)結構：裝飾材料實訓室以展示裝飾材料實物樣板為主要功能，展示各類石材、木材、金屬飾面、瓷磚、織物等飾面材料樣本；展示板材、木方、金屬構件等樣本；提供各種材料的名稱、常用名、特性、對應工藝、及市場參考價等資料。實訓室供學生了解裝飾材料，在進行項目設計時進行材料搭配的試驗。裝飾施工實訓室為學生提供施工實訓的場地，配備壓縮機、釘槍、噴槍、電鉆、電鋸等裝修常用機械與設備，配備水泥、沙石、油漆、灰漿、膠、磚、面磚、板材、方材、金屬構件等常用材料。學生在實訓室內學習并利用設備和材料進行拆建墻、抹灰油漆、鋪地、裝飾結構建造等基本施工實訓。專業(yè)微機室可作為三維虛擬現(xiàn)實渲染實訓室，配置100臺髙性能三維動畫渲染服務器，供學生進行空間三維動畫制作學習及完成空間動畫項目的實際操作。三是積極地、逐步地拓展校外實訓基地。完善實訓基地結構與層次。實現(xiàn)主干課程都有對應的校外實訓基地。需要建立的實訓基地包括：電腦效果圖實訓基地、商業(yè)空間設計實訓基地、家具設計實訓基地、三維虛擬現(xiàn)實實訓基地，每個基地有針對性地對應一門課程及一個相應的工作崗位。完善校外實訓基地的層次性，如從一般資質的裝飾工程公司到具有甲級設計、一級施工資質的裝飾工程公司，實現(xiàn)在不同的經(jīng)營規(guī)模及層次都有實訓基地。使學生了解不同層次與規(guī)模的企業(yè)的崗位職能與要求的差異，豐富學生的實踐經(jīng)驗。在校外實訓基地的建設上開拓與跨國企業(yè)的合作，目標是家具、建材類國際品牌企業(yè)的武漢分公司，針對駐店設計師的崗位。課程和人才培養(yǎng)模式及改革目標現(xiàn)階段課程和人才培養(yǎng)模式已經(jīng)基本建立，并在教學實踐中根據(jù)市場需求變化進行適當調整。09、10、11普髙招生人數(shù)分別為530人、570人、759人。下一步的建設是結合人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)對課程進行深化改革，使課程與人才培養(yǎng)和市場發(fā)展相適應。從人才培養(yǎng)目標的整體出發(fā)，革新教學內容、優(yōu)化課程體系，加強課程與課程體系在邏輯和結構上的聯(lián)系與綜合。針對目前社會需

求，調整部分專業(yè)課的開課計劃，建立一套瞄準專業(yè)前沿的完善的課程體系，切實加強學生的操作能力培養(yǎng)，切實課程的實踐環(huán)節(jié)。通過精品課程的立項，全面開展課程建設，建立課程網(wǎng)站教學資源庫。改革人才培養(yǎng)模式，一要依托校企合作，推行頂崗實習；二要在工學結合運行機制上，形成教師聘任、教學成本分攤、實習崗位安排的有效辦法，完善學生在企業(yè)工作和實習的管理制度，形成工學結合的長效機制；三要積極推進“雙證書”，將職業(yè)資格標準融入課程體系，將學生培養(yǎng)融入到企業(yè)現(xiàn)場和社會實踐之中。形成特色鮮明，體現(xiàn)行業(yè)、專業(yè)特點的髙職教育人才培養(yǎng)模式。室內設計技術專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格表、學習領域課程體系表、學習領域課程分析表(見下表)室內設計技術專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格表一序號核心崗位崗位描述知識要求能力要求素質要求室內裝飾方案設計1師(手繪方案設計)室內裝飾風格、主題的設計。室內裝飾手繪效果圖快速表現(xiàn)。(3)Sketchup快速草圖設計。掌握一定的哲學原理、必要的法律知識，理解鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。掌握必備的英語知識。掌握從事崗位工作必須的美學專業(yè)知識:色彩學、構成學、造型學、手繪效果圖表現(xiàn)技法等。掌握人體工程學、室內設計原理等專業(yè)基礎知識。創(chuàng)新藝術設計能力。手繪效果圖表現(xiàn)技法。Sketchup繪圖設計愛國、愛黨、遵紀守法的政治素質。心理健全和身體健康的身心素質。敬業(yè)、愛崗和團隊協(xié)作精神。具有從事室內裝飾方案設計所必須的專業(yè)素質。

室內裝飾工程設計2師(CAD平面施工圖設計)室內裝飾材料的合理選用與配置。室內裝飾施工圖的設計(空間、界面、水電與陳設設計等)室內裝飾施工工藝的合理選擇與應用。具有一定的文化基礎知識(哲學知識、法律知識、英語知識、計算機知識等)。掌握人體工程學、室內空間、界面、水電、陳設的設計的專業(yè)知識。掌握室內裝飾材料、室內裝飾施工工藝等專業(yè)知識。熟練掌握CAD繪圖的基礎知識。合理選擇與使用材料專業(yè)技能。室內空間、界面、水電、陳設等專業(yè)設計技能。合理選擇裝飾施工工藝的專業(yè)技能。CAD平面繪圖機能愛國、愛黨、遵紀守法的政治素質。心理健全和身體健康的身心素質。敬業(yè)、愛崗、團隊協(xié)作、具有從事室內裝飾工程設計所必需的專業(yè)素質。室內裝飾效果設計3師3(3dsMax效果圖設計)室內裝飾材料的裝飾性能、使用特點及合理使用。室內空間、界面、燈光設計。3dsMax/Vary/PS效果圖設計技術。具有一定的文化基礎知識(哲學知識、法律知識、英語知識、計算機知識等)。掌握人體工程學、室內空間、界面及陳設的設計、室內光環(huán)境設計等專業(yè)知識。3dsMax/Vary/PS室內裝飾效果圖繪制技法。運用材料表現(xiàn)環(huán)境風格、主題的能力。運用燈光藝術渲染表現(xiàn)室內環(huán)境的能力。3dsMax/Vary/PS室內裝飾效果圖設計技能。愛國、愛黨、遵紀守法的政治素質。心理健全和身體健康的身心素質。敬業(yè)、愛崗、團隊協(xié)作、具有從事室內裝飾工程設計所必需的專業(yè)素質。室內陳設藝術設計丿帀(家具4設計、整體廚柜設計)家具材料的合理選擇與使用。家具結構設計技術。家具設計技術。整體廚柜材料。整體廚柜設計技術具有一定的文化基礎知識(哲學知識、法律知識、英語知識、計算機知識等)。掌握家具材料、家具結構、家具設計等專業(yè)知識。掌握整體廚柜材料與設計的專業(yè)知識。掌握計算機繪圖專業(yè)知識：CAD、3dsMax等合理選擇、使用家具材料的專業(yè)技能。家具設計技能。合理選擇、使用廚柜材料的專業(yè)技能。整體廚柜設計技能。愛國、愛黨、遵紀守法的政治素質。心理健全和身體健康的身心素質。敬業(yè)、愛崗、團隊協(xié)作、具有從事家具設計、整體廚柜設計所必需的專業(yè)素質。學習領域課程體系表序號學習領域課程基準學時/學時第一學年第二學年第三學年1AutoCAD602人體工程學303室內裝飾材料及應用604手繪效果圖表現(xiàn)技法60

5室內設計原理906室內裝飾施工工藝607家具設計608整體廚柜設計技術6093dsMax/Vary/PS9010頂崗實訓390合計210360390學習領域課程分析表學習領域課程1：AutoCAD第一學年參考學時：60學時學習目標：掌握CAD繪圖的方法與技巧，具有熟練運用CAD繪制室內裝飾施工平面圖的能力。學習主要內容：AutoCAD室內設計基礎Auto繪圖命令與快捷鍵3?創(chuàng)建室內繪圖模板室內裝飾平面圖的繪制技法。Auto三維繪圖技法學習領域課程2：人體工程學第一學年參考學時：30學時學習目標：掌握人體工程學的基本理論，具有運用人體工程學原理，從事室內空間設計、室內家具與陳設設計、室內物理環(huán)境設計的基本能力。學習主要內容：人體工程學基礎人與環(huán)境環(huán)境行為與室內設計學習領域課程3：室內裝飾材料與應用第一學年參考學時：60學時學習目標：熟練掌握常用室內裝飾材料的性能特點與應用，為從事室內裝飾設計奠定基礎。學習主要內容：1?室內裝飾材料的分類與性能特點。飾面石材裝飾板材木材5?陶瓷裝飾材料6.裝飾墻紙、墻布7?玻璃裝飾材料

裝飾涂料鋪地材料金屬材料、膠粘劑、裝飾五金、衛(wèi)生潔具等。學習領域課程4：手繪效果圖表現(xiàn)技法第一學年參考學時：60學時學習目標：熟練掌握快速手繪效果圖的常用技法，具有從事室內裝飾方案設計的能力。學習主要內容：室內透視技法。2?馬克筆繪制室內效果圖技法彩鉛繪制室內效果圖技法其他快速表現(xiàn)繪畫技法。學習領域課程5：室內設計原理第二學年參考學時：90學時學習目標：掌握室內空間、界面設計的一般原理與規(guī)律，具有從事事室內空間設計、界面設計、陳設設計的能力。學習主要內容：室內空間設計室內界面設計室內家具與陳設設計室內綠化與內庭設計室內設計的風格與流派學習領域課程6：室內裝飾施工工藝第二學年參考學時：60學時學習目標：掌握室內裝飾施工的常規(guī)工藝，具有從事室內裝飾施工工藝設計與管理的能力。學習主要內容：室內空間改造設計與工藝室內裝飾水電施工工藝室內裝飾泥工工程與施工技術室內裝飾木工工程與施工技術室內裝飾油漆工工程與施工技術室內裝飾其他工程與施工技術學習領域課程7：家具設計第二學年參考學時：60學時學習目標：掌握家具材料、家具生產(chǎn)工藝、家具造型藝術設計等專業(yè)知識，具有從事室內家具設計的能力。學習主要內容：1.家具設計概述2?家具設計的材料與工藝家具造型設計典型空間的家具設計特殊人群的家具設計

學習領域課程8：整體廚柜設計技術第二學年參考學時：60學時學習目標：掌握廚柜設計的材料、結構與工藝等專業(yè)知識，具有專業(yè)從事廚柜設計的能力。學習主要內容：1.廚柜設計概述2?廚柜布置設計廚柜功能設計廚柜造型藝術設計廚柜結構與工藝設計廚柜繪圖設計學習領域課程9：3dsMax/Vary/PS第二學年參考學時：90學時學習目標：熟練掌握3dsMax/Vary/PS等軟件的繪圖設計命令，具有專業(yè)從事室內裝飾效果圖設計的能力。學習主要內容：1?建筑與室內效果圖基礎3dsMax快速入門模型的創(chuàng)建與修改材質的創(chuàng)建燈光與攝像機Vary快速渲染效果圖后期PS處理。教學質量目標及其監(jiān)測指標全面提升專業(yè)師資隊伍水平，改善實驗實訓辦學條件，提髙人才培養(yǎng)質量和管理水平，使本專業(yè)綜合水平在全國同類專業(yè)中處于領先，在全省髙等職業(yè)教育專業(yè)改革和發(fā)展中起到帶動和示范、引領和導向性的作用。改革教學管理機制，強化教學管理制度，完善《理論教學過程質量與監(jiān)控體系》《實訓教學過程質量與監(jiān)控體系》《頂崗實習過程監(jiān)控與質量保障體系》等專業(yè)教學質量管理監(jiān)控體系。將專業(yè)教學質量考核情況與系部、教研室和教師的年度考核、經(jīng)濟利益直接掛鉤，對工作中表現(xiàn)突出、完成任務好的項目責任人進行專項獎勵；對沒有按時完成建設任務、出現(xiàn)嚴重失誤的項目責任人追究責任并進行經(jīng)濟處罰。三、改革舉措人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新依托現(xiàn)有校企合作企業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的指導作用，研究制定符合行業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，走“校企合作、工學結合”的辦學道路，注重培養(yǎng)過程與實際生產(chǎn)工作過程密切結合，在工學結合運行機制上，積極推行頂崗實習；將職業(yè)資格標準融入課程體系，將學生培養(yǎng)融入到企業(yè)現(xiàn)場和社會實踐之中，構建特色鮮明，效益顯著，體現(xiàn)行業(yè)專業(yè)特點的、適合社會經(jīng)濟發(fā)展需求的工學結合人才培養(yǎng)模式。課程體系與教學內容改革對現(xiàn)有的課程進行二次開發(fā)，按照行業(yè)職業(yè)崗位，協(xié)同合作企業(yè)，結合職業(yè)崗位、職業(yè)技能考證的要求整合課程，設置成教學模塊，編制教學內容，建立瞄準專業(yè)前沿的、完善的、突出職業(yè)能力培養(yǎng)的學習領域，有計劃、有步驟地開展教材開發(fā)工作。通過精品課程的立項，全面開展課程建設，建立課程網(wǎng)絡教學資源庫。教學方法與教學手段改革從人才培養(yǎng)目標的整體出發(fā)，在教學過程中，堅持學生的主體地位，精簡課內講授內容，廣泛應用現(xiàn)代教學手段，采用啟發(fā)式、案例分析、演示輔導、項目課堂實操訓練、歸納總結和課后練習等多種方式，激發(fā)和挖掘學生的潛能。教學管理改革實行學分制管理，建立彈性學習制度。成立系部教學督導組織機構，實行院系兩級的督導管理模式；各班學生干部堅持填寫教學日志與教師簽到，加強教師考勤，實行，院一系一學生”三層次教學質量監(jiān)督與評價體系。實踐教學改革建立科學可行的實踐教學體系，滿足學生職業(yè)能力的培養(yǎng)；創(chuàng)建綜合性專業(yè)實驗（訓）課程；加強專業(yè)實習實訓，鼓勵教師學生參與實際項目的設計與施工，充分利用校內資源進行生產(chǎn)性實習，提髙學生的專業(yè)技能；建立新型的校企合作關系，進一步加強校外實訓基地的領導、建設和管理。師資隊伍建設加強思想政治教育，全面提髙教師隊伍的思想道德素質，培養(yǎng)師德修養(yǎng)和奉獻精神，努力做到教書育人、為人師表、治學嚴謹、愛崗

敬業(yè)。大力加強教師業(yè)務培訓，不斷提髙教師的業(yè)務素質，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師，學術帶頭人，積極參加學術研討、學術交流、科技合作，不斷更新知識、開拓視野；鼓勵和支持在職教師到企業(yè)兼職，以提髙教師的整體素質和實踐工作能力和業(yè)務水平。支持并要求青年教師在職攻讀學位或接受非學歷繼續(xù)教育；鼓勵并支持教師參加各級各類專業(yè)技術職務職稱培訓。繼續(xù)貫徹引進人才方針，積極從其他院校、企業(yè)和科研院所聘請專家來校任教。四、保障體系及績效考核指標組織保障學院成立有專業(yè)建設改革管理委員會，系部成立專業(yè)建設領導小組及行業(yè)企業(yè)專家共同組成的專業(yè)建設指導委員會。負責監(jiān)督專業(yè)建設、運行狀況及評估。健全系主任負總責，分管教務副主任直接負責，教務辦公室統(tǒng)籌協(xié)調，全系教職員工密切配合的教學質量保障體系的組織機構。提升辦學理念，加強教學管理，保障教學投入。進一步明確教學質量保障體系中工作人員的分工，發(fā)揮他們在教學質量保障體系中的作用，監(jiān)督質量保障體系運行狀況的監(jiān)控、評估、反饋及改進的實施，以評估來促進教學質量保障體系建設，形成長效機制。政策保障學院成立專業(yè)建設領導小組，負責專業(yè)建設工作的組織和資金、政策的落實；保證專業(yè)建設經(jīng)費重點投入；學院鼓勵教學改革先行先試，教師引聘開放自主；校內外基地建設項目優(yōu)先安排。一是學校髙度重視本專業(yè)教學工作，將教學團隊建設放到了突出重要的地位，學院成立專業(yè)建設領導小組，負責專業(yè)建設工作的組織和資金、政策的落實。二是學院對建設工作進行嚴格有效的督導、檢查和評估，確保專業(yè)建設的質量。三是學院將投入專業(yè)建設的配套建設經(jīng)費，專項用于專業(yè)建設工作。四是在師資方面，學院積極引進髙級人才，優(yōu)先選派該專業(yè)老師走出校門進行訪問和學術交流，優(yōu)化教師結構。師資及人員保障學院積極引進髙級人才，優(yōu)先選派該專業(yè)教師走出校門進行訪問和學術交流；重視青年教師“雙師”素質的培養(yǎng)；強化中年教師的“雙師”素質的提升；通過“專兼”結合，建設“雙師”結構隊伍。質量保障學院有較為成熟的校內質量監(jiān)控體系，對建設工作進行嚴格有效的督導、檢查和評估，確保專業(yè)建設的質量；學院有較為合理的校企共管的校外質量監(jiān)控體系；有教育部、省教育廳、學院上級主管部門等宏觀指導。資金保障依靠各級主管部門的支持，加大資金籌措力度，多方面、多渠道籌集建設資金，建設經(jīng)費來源主要由中央財政220萬元、省林業(yè)廳支持資金200萬元、學院自籌60萬元構成，共計480萬元。同時保障項目經(jīng)費持續(xù)投入，?？顚Ｓ?，嚴格自覺接受審計部門的監(jiān)督檢查，提髙經(jīng)費使用水平和效益。五、專業(yè)建設進度按照專業(yè)建設的整體要求，將在2012-2013年完成該專業(yè)的建設工作，具體進度見下表。專業(yè)建設進度表時間建設項目具體內容組織機構成立系部專業(yè)建設領導小組及專業(yè)建設指導委員會。2011年10月—2012年10月規(guī)劃方案完成規(guī)劃方案的制定和論證，制定完成符專業(yè)人才培養(yǎng)方案。實驗實訓室建設初步完善專業(yè)實驗實訓室、工作室。

師資建設完成師資隊伍建設規(guī)劃；專業(yè)帶頭人的自我完善和能力提髙；引進髙層次人才1?3人；聘請行業(yè)技術專家3?5人；教師業(yè)務進修2?3人次；學歷學位進修1-2人。課程建設修訂培養(yǎng)模式，完善課程體系方案，教學資源建設、現(xiàn)代信息技術應用與數(shù)字校園建設。校企合作完成校企合作制度與管理運行機制建設。2012年10月—2013年10月實驗實訓基地建設完善各實驗實訓室；建立相對穩(wěn)定的校外實訓基地；建成國內先進具有示范性的校內生產(chǎn)性實訓基地。師資培養(yǎng)完成師資隊伍建設規(guī)劃任務；引進髙層次人才1?3人；聘請行業(yè)技術專家人數(shù)增至3?5人；教師業(yè)務進修5人次；學歷學位進修2-3人。課程建設完成1門校級精品課程建設；完成1門專業(yè)教材及實驗講義的編寫工作。人才培養(yǎng)形成工學一體的工學結合人才培養(yǎng)模式。社會服務全面推進技術服務與技能培訓。總結建設工作，迎接全面驗收六、專業(yè)建設預算室內設計技術專業(yè)建設經(jīng)費預算為480萬元，其中申請中央財政220萬元，學院主管部門湖北省林業(yè)廳支持資金200萬元，學院自籌60萬元，資金分配如下。1.專業(yè)師資隊伍與服務能力建設規(guī)劃專業(yè)師資隊伍與服務能力建設規(guī)劃表（2011-2013年）方式對象人數(shù)內容（目標）經(jīng)費來源合計（萬元）

培養(yǎng)室內裝飾方案設計帶頭人1學科建設、課程建設、實踐教學能力6中央財政65培養(yǎng)室內設計技術專業(yè)帶頭人1學科建設、課程建設、實踐教學能力10培養(yǎng)骨干教師4科技開發(fā)服務和實踐教學能力16培養(yǎng)骨干教師2實踐教學能力8企業(yè)聘請專家能手2/