陜西師范大學研究生教育教學改革研究工程立項指南〔2023年度〕為推進我校研究生教育改革，鼓勵研究生指導教師和管理人員開展研究生教育教學改革研究，研究生院決定2023年繼續(xù)實施研究生教育教學改革研究工程立項工作。為確保工程申報和立項工作的順利進行，特提出以下立項指南。一、工程建設(shè)思路研究生教育教學改革研究工程旨在實施?關(guān)于推進研究生教育教學改革的意見?及?陜西師范大學教育碩士專業(yè)學位研究生綜合改革試點實施方案?根底之上，圍繞學校人才培養(yǎng)目標，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為目的，不斷推進研究生教育教學改革的力度，重點通過抓好教材編寫、過程控制、質(zhì)量保障等措施，為我校的高層次創(chuàng)新人才及應用型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的教學條件和育人環(huán)境。二、工程建設(shè)的主要內(nèi)容〔一〕學術(shù)型及專業(yè)學位研究生教材建設(shè)以提高研究生教學質(zhì)量、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維以及密切聯(lián)系實際為目標，學校將資助建設(shè)一批適用面較廣、教學效果顯著、特色鮮明、質(zhì)量上乘的優(yōu)秀研究生教材。力圖通過一批質(zhì)量高、影響大的新教材的編寫和出版來反映陜西師范大學研究生課程與教學改革的最新成果和整體辦學水平，擴大我校在全國高校研究生課程建設(shè)與教學改革中的影響。同時，為滿足我校專業(yè)學位研究生教育迅速開展對高質(zhì)量教材的迫切需求，學校將對各新增專業(yè)學位研究生教材的建設(shè)予以重點支持。擬資助10個工程，每個工程經(jīng)費2.5萬元，資助期1-2年。工程要求:a.鼓勵編寫與出版面向公共必修課程、面向一級學科的專業(yè)根底課程及特色課程的教材。要求教材除了具有系統(tǒng)性外，提倡引進一些國內(nèi)外正在研究的熱點內(nèi)容，并介紹其開展趨勢。b.對于專業(yè)性教材，從內(nèi)容選擇到組織結(jié)構(gòu)上均應著力于培養(yǎng)研究生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，注重提高研究生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力，以符合培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的根本要求。c.各新增專業(yè)學位教材必須重視理論與實踐相結(jié)合，鼓勵出版一些實踐性較強的探索性、案例型教材。d.鼓勵編寫與出版英文教材?！捕尘氛n程建設(shè)為進一步優(yōu)化研究生課程及教學體系，加強全校優(yōu)質(zhì)教育資源共享課程的建設(shè)步伐，學校將資助建設(shè)一批符合研究生課程體系要求、教學內(nèi)容新穎、教學方法靈活、教學手段多樣的精品課程和雙語課程。擬資助2個工程，每個工程資助經(jīng)費3萬元，建設(shè)期2年。工程要求：a.課程應為學位課或?qū)I(yè)主干課，涉及的學生收益面廣，課程內(nèi)容設(shè)計合理，重點突出，具有科學性、前沿性、系統(tǒng)性，有利于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新素質(zhì)。b.課程教學大綱應及時反映和吸收本學科領(lǐng)域的最新研究成果，課程設(shè)置要符合研究生課程體系和培養(yǎng)方案的要求，能順應我國研究生教育改革的開展趨勢。c.課程教學方式靈活多樣，能培養(yǎng)研究生追求科學真理和探求學術(shù)問題的興趣，為研究生從事科研工作奠定良好根底。d.專業(yè)學位課程應著重培養(yǎng)專業(yè)學位研究生理論與實踐相結(jié)合的能力，加強實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力；開展案例教學，將案例分析與案例研究作為理論與實踐相結(jié)合的橋梁，積極構(gòu)建情景教學模式，注重專業(yè)能力拓展訓練。e.課程應由學術(shù)造詣高、教學經(jīng)驗豐富、師德良好、成果顯著的研究生導師〔一般應有教授或相當?shù)膶I(yè)技術(shù)職稱〕領(lǐng)銜負責。通過精品課程建設(shè)，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師隊伍〔一般由2-3人組成〕?！踩辰逃虒W研究與改革該類工程主要針對當前我校研究生教育教學中存在的問題開展研究。擬資助15個工程，每個工程資助經(jīng)費1萬元，資助期為1年。1.研究生教育理論研究該工程主要針對當前各培養(yǎng)單位學位與研究生教育中存在的問題，如研究生培養(yǎng)方案修訂、研究生培養(yǎng)學制與培養(yǎng)質(zhì)量、分類培養(yǎng)模式、監(jiān)控和質(zhì)量評價體系、管理模式、研究生教育的國際化合作模式等開展研究與探索，以提出切實有效的理論依據(jù)和支持。擬資助3項，資助額：1萬元/項。2.研究生教育改革實踐研究鼓勵相關(guān)培養(yǎng)單位結(jié)合本單位研究生教育特點與特色，針對研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)、研究生課程體系建設(shè)、研究生課程與培養(yǎng)體系的國際化合作等方面開展改革實踐與探索，也可以是有助于促進一級學科內(nèi)通式培養(yǎng)和跨學科、跨院系培養(yǎng)，有利于學科交叉與融合的工程。對各專業(yè)研究生課程體系的總體要求是：國際視野、明確分類、需求導向、過程優(yōu)化、標準清晰。學術(shù)型學位與專業(yè)學位的研究生課程體系應明顯區(qū)別，以利于分類培養(yǎng)，形成科學的、有特色的研究生課程體系。擬資助3項，資助額：1萬元/項。3.專業(yè)學位培養(yǎng)模式研究結(jié)合我校專業(yè)學位辦學的具體情況，深入研究我校各類全日制專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)目標，以及相應的管理機制和質(zhì)量評估體系。工程要求：第一，如何建設(shè)理論與實踐并重、突出專業(yè)技能訓練的主干課程體系和相關(guān)的教材和師資隊伍，以保障專業(yè)學位培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。第二，專業(yè)學位研究生人才培養(yǎng)如何貼近職業(yè)化，如何面向行業(yè)，如何與就業(yè)需求密切聯(lián)系。第三，如何加大實踐環(huán)節(jié)力度，實現(xiàn)實踐環(huán)節(jié)考核標準的專業(yè)化以及如何制定有關(guān)實踐過程與相關(guān)成果的監(jiān)控、評測標準與程序。第四，合作導師如何參與專業(yè)學位研究生的學習與實踐過程指導。第五，專業(yè)學位研究生的學位論文如何表達與衡量應用能力與專業(yè)技能的提升，多種形式完成學位論文的意義及其相關(guān)問題的解決方法。第六，探討區(qū)別于現(xiàn)有學術(shù)性研究生培養(yǎng)模式并能調(diào)動培養(yǎng)單位積極性適合于專業(yè)學位教育開展的培養(yǎng)和管理新機制。擬資助3項，資助額：1萬元/項。4．定向資助工程主要針對研究生公共課教育教學改革和研究生學位管理所做的專項研究，采取指定相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑鞒?、相關(guān)學科教學人員參加的研究團隊的立項形式。擬資助7項，資助額：1-3萬元/項。工程分別是：新形勢下研究生培養(yǎng)國際化研究。學風與學術(shù)道德研究。免費師范生在職攻讀教育碩士培養(yǎng)模式探究。研究生心理健康教育研究。研究生公共外語教學改革研究。陜西師范大學研究生培養(yǎng)方案英文版翻譯及研究。研究型/綜合型大學與我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)查與比照分析。三、工程申報條件1.申報工程要有一定的教學改革與實踐根底，工程建設(shè)方案要反映現(xiàn)代教育思想，在原有根底上有所創(chuàng)新，工程一定要具有示范作用和推廣價值。2.工程負責人應為具有高級技術(shù)職稱，有較為豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經(jīng)驗，并具有一定組織協(xié)調(diào)能力的在崗人員。3.工程組成員應合理組合，規(guī)模適度、隊伍精干。4.工程完成時間為1-2年，從2023年7月中旬起執(zhí)行。四、工程申報及評審程序研究生院負責工程的申報組織和評審工作，申報的工程經(jīng)專家評審、公示后立項執(zhí)行。1.各工程負責人按照立項指南的要求填寫立項申請書，經(jīng)所在學院審查后由所在學院統(tǒng)一報研究生院，研究生院不接受個人遞交的立項申請書。2.研究生院組織專家對所報工程進行評審，對通過的工程經(jīng)公示后批準立項實施。五、工程的管理經(jīng)研究生院批準立項的工程，實行工程負責人和工程承當單位共同負責制。研究生院對批準的工程予以經(jīng)費資助，經(jīng)費分兩次劃撥：第一次在正式立項后一個月內(nèi)按照總經(jīng)費的60%劃撥，第二次在中期檢查合格后一個月內(nèi)劃撥剩余的40%。教材工程根據(jù)負責人、研究生院、出版社三方協(xié)議另行規(guī)定。工程管理實行滾動制，對于執(zhí)行期為一年的工程，研究生院將在2023年12月底對工程進行中