第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?10月小學(xué)?校本教研工?作總結(jié)范文?本學(xué)期，?我校堅(jiān)持以?實(shí)施課堂教?學(xué)改進(jìn)計(jì)劃?過程中教師?所面對(duì)的各?種具體問題?為研究對(duì)象?，充分發(fā)揮?同伴互助的?作用，把日?常教學(xué)工作?與教學(xué)研究?融為一體，?在要求重視?個(gè)人學(xué)習(xí)和?反思的同時(shí)?，特別強(qiáng)_?__師__?_教研的作?用。學(xué)校為?了加強(qiáng)教師?之間的教學(xué)?交流，經(jīng)驗(yàn)?___和專?題討論提供?平臺(tái)，本學(xué)?期___了?___次公?開教學(xué)等一?系列教研活?動(dòng)。這些活?動(dòng)在分管校?長(zhǎng)的督促和?教師的共同?努力之下，?我校的校本?教研工作開?展得豐富多?彩，取得了?良好的效果?。開展這?校本教研活?動(dòng)，其目的?是為了提高?全校教師的?理論水平和?綜合素質(zhì)，?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)及?教育觀念的?轉(zhuǎn)變，激發(fā)?教師的學(xué)習(xí)?熱情和參與?研究的興趣?，增強(qiáng)教師?實(shí)施課堂教?學(xué)改進(jìn)計(jì)劃?的責(zé)任感和?緊迫感，最?終實(shí)現(xiàn)課堂?教學(xué)優(yōu)質(zhì)化?。1、把?課堂作為教?研主陣地，?讓教師得到?充分的鍛煉?和盡情的展?示。本學(xué)期?要求每一位?教師認(rèn)真上?好每一堂課?，做到備課?要“深”，?上課要“實(shí)?”，作業(yè)要?“精”，教?學(xué)要“活”?，手段要“?新”，活動(dòng)?要“勤”，?考核要“平?”，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，負(fù)?擔(dān)要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。要把?“十字”方?針作為我校?強(qiáng)化教學(xué)中?心意識(shí)，走?素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)?展道路。在?學(xué)期末檢查?時(shí)發(fā)現(xiàn)，大?多數(shù)教師能?夠按照學(xué)期?初計(jì)劃去認(rèn)?真做好每一?項(xiàng)工作，盡?努力提高課?堂教學(xué)效果?，但也有部?分教師的工?作不盡人意?，搞形式走?過場(chǎng)。2?、開展公開?課教學(xué)活動(dòng)?，充實(shí)了校?本教研內(nèi)容?。本學(xué)期擬?定要求__?_位年輕教?師定時(shí)定點(diǎn)?進(jìn)行公開教?學(xué)，然而因?為各校忙于?迎省檢的各?項(xiàng)工作，使?得這項(xiàng)工作?沒有進(jìn)行到?底。本學(xué)期?實(shí)際聽取了?___位年?輕教師的公?開課和兩位?教師的匯報(bào)?課。通過執(zhí)?教教師的課?堂展示，我?們驚喜的發(fā)?現(xiàn)，年輕教?師，比如劉?靜、黃曉燕?和祝永芳等?都有著扎實(shí)?的教學(xué)基本?功，有著良?好的課堂_?__和教材?駕馭能力，?有著謙虛好?學(xué)敬業(yè)態(tài)度?。應(yīng)該說每?聽他們一堂?課都是一種?學(xué)習(xí)和享受?，是一次觀?念上的刷新?。遺憾的是?我們大多數(shù)?教師放棄了?這一次次的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?3、根據(jù)?縣教研室的?工作部署，?我們舉行了?高年級(jí)學(xué)生?數(shù)學(xué)日記和?小論文評(píng)選?推薦活動(dòng)。?學(xué)生數(shù)學(xué)日?記和小論文?的撰寫是我?們學(xué)校的“?軟肋”，唯?有朱根榮老?師每學(xué)期堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生進(jìn)?行指導(dǎo)練習(xí)?。為了完成?縣教研室下?達(dá)的任務(wù)，?數(shù)學(xué)中心教?研組組長(zhǎng)朱?根榮老師帶?領(lǐng)高年級(jí)數(shù)?學(xué)老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作奮斗，?高質(zhì)量地完?成了教研室?下達(dá)的任務(wù)?。4、教?學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)?比賽，提高?了教師教材?處理能力。?本學(xué)期有_?__位教師?參加了教學(xué)?設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比?賽。通過比?賽，教師們?認(rèn)識(shí)了教學(xué)?設(shè)計(jì)是教案?的最高形式?，是教師完?成教學(xué)任務(wù)?的最佳文本?資料。雖然?教師教學(xué)設(shè)?計(jì)的質(zhì)量有?異，但他們?對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)?的認(rèn)同以及?追求卓越的?態(tài)度值得贊?許推崇。為?了激勵(lì)廣大?教師積極參?與教研活動(dòng)?，積極撰寫?教學(xué)設(shè)計(jì)，?給全體參與?者按質(zhì)量分?獎(jiǎng)級(jí)頒發(fā)了?獲獎(jiǎng)證書。?5、《課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃實(shí)施記?載》的填寫?不全面也不?夠規(guī)范。（?范本）學(xué)期?末常規(guī)檢查?時(shí)發(fā)現(xiàn)，不?少教師《課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃實(shí)施記?載》填寫不?全面，如課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃實(shí)施兩?個(gè)案例，有?教師只寫了?一個(gè)，課堂?教學(xué)改進(jìn)計(jì)?劃實(shí)施小結(jié)?沒寫，后面?的自評(píng)記載?也沒有登記?。有很多地?方填寫的不?規(guī)范，把課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃的案例?寫成普通教?案，村完小?有教師寫成?班主任工作?小記，還有?甚者把“六?一”相聲內(nèi)?容抄進(jìn)去。?其他項(xiàng)目的?內(nèi)容也寫的?不理想。此?項(xiàng)工作今后?要加強(qiáng)指導(dǎo)?與引領(lǐng)。?6、要重視?教學(xué)反思，?大力推進(jìn)課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃。教學(xué)?反思是教師?對(duì)自身教學(xué)?工作的檢查?與評(píng)定，是?教師整理教?學(xué)效果與反?饋信息，適?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，找出?教學(xué)中的成?敗與不足的?重要過程。?常寫教學(xué)反?思，對(duì)教師?提高自身水?平，推進(jìn)課?堂教學(xué)改進(jìn)?計(jì)劃，優(yōu)化?課堂教學(xué)是?行之有效的?辦法。在日?常教學(xué)中我?們非常重視?這一環(huán)節(jié)，?要求每位教?師認(rèn)真做好?教學(xué)反思的?記載?？墒?真正重視并?且積極認(rèn)真?反思教師為?數(shù)不多。在?此方面日后?要加強(qiáng)。?7、加強(qiáng)校?本研修，努?力提高教師?業(yè)務(wù)理論水?平。根據(jù)教?師的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和容量，?以及業(yè)務(wù)現(xiàn)?狀，我校今?后應(yīng)該充分?利用培訓(xùn)資?源特別是農(nóng)?遠(yuǎn)設(shè)施，加?強(qiáng)校本研修?，多渠道進(jìn)?行教師校本?培訓(xùn)，拓寬?教師的知識(shí)?面，提升教?師的綜合素?質(zhì)。學(xué)校每?學(xué)期要把教?師校本研修?情況載入《?課堂教學(xué)改?進(jìn)計(jì)劃實(shí)施?記載》檔案?，這樣對(duì)提?高教師的業(yè)?務(wù)理論水平?一定有促進(jìn)?作用。我?們學(xué)校在校?本教研工作?/