《夏山學(xué)?！纷x后感《夏山學(xué)?！纷x后感

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是精心整理的《夏山學(xué)?！纷x后感，希望能夠幫助到大家。

《夏山學(xué)?！纷x后感1

暑假里聽了蘇周子老師的心理講座，蘇老師著力推薦了一本《夏山學(xué)?！?，于是我買來準(zhǔn)備好好讀一讀。但是一直是幾頁(yè)幾頁(yè)的看，一是因?yàn)槊?，二是因?yàn)槔锩娴慕逃砟钗矣行┎荒苷J(rèn)同。

《夏山學(xué)?！分v的是英國(guó)的一所名叫夏山的學(xué)校，這本書的作者也即是夏山學(xué)校的創(chuàng)辦人“A.S.尼爾”，尼爾先生所創(chuàng)辦的這所學(xué)校是世界上獨(dú)一無(wú)二的，而且也不能夠多，畢竟這種學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念和我們現(xiàn)在進(jìn)行的教育有很大的區(qū)別。在夏山，孩子們是被高度尊重的。創(chuàng)辦者尼爾和他的妻子共同的辦學(xué)理念是“創(chuàng)造一個(gè)不是讓孩子們來適應(yīng)學(xué)校，而是去適應(yīng)孩子的學(xué)校。”。

到學(xué)期結(jié)束，終于把這本書草草讀完。掩卷思考，我始終認(rèn)為夏山學(xué)校的這種教育方式可望而不可及，至少在當(dāng)今的社會(huì)是很難實(shí)現(xiàn)的。在夏山學(xué)校，快樂是生活的目的，衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，在于工作愉快與生活積極。因此，學(xué)校的任何做法都是使兒童學(xué)習(xí)如何生活，而不是知識(shí)的傳授。孩子們可以憑自己的意愿去上課，不論缺課多久也不會(huì)受到責(zé)罰，分班和選課依孩子的意愿，學(xué)生在教室里可以隨處走動(dòng)。這種教學(xué)模式的確充分發(fā)揚(yáng)了孩子的個(gè)性，但是否真能讓孩子們“樹大自然直”呢？

在夏山學(xué)校五至十五歲的孩子分三個(gè)班，總?cè)藬?shù)不超過50人，并來自世界各地。教學(xué)不限于室內(nèi)，學(xué)習(xí)是走出教室之外，甚至學(xué)校之外。教師可以自行從事實(shí)驗(yàn)工作，自行負(fù)責(zé)教學(xué)，并有權(quán)選擇課程和教材，無(wú)正式考試，只是以輕松談話的方式測(cè)試學(xué)生，這種無(wú)壓力的學(xué)習(xí)在當(dāng)今中國(guó)“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的高考制度不改革的情況下，太過于理想。尼爾校長(zhǎng)和夏山學(xué)校的老師們?nèi)绻谥袊?guó)這樣辦學(xué)，早就會(huì)被家長(zhǎng)和教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)“封殺”了。并且尼爾在書中一次又一次地滿腔憤怒地寫：那些不自由的孩子……那些受到壓抑的孩子……難道我們的學(xué)生真的那么痛苦嗎？中國(guó)從古至今，流傳著一句古話：“不打不成才”。很多名人都是受著傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的，不也在快樂地生活，同樣在推動(dòng)著人類和社會(huì)的發(fā)展。所以，我對(duì)夏山學(xué)校中很多教學(xué)方式的可借鑒性是持懷疑態(tài)度的。

所以我想，在中國(guó)，這種教育模式至少在短期內(nèi)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，但是在整本書中，最打動(dòng)我的，就是尼爾對(duì)孩子們的愛。

尼爾在書中沒有過多提到“愛”這個(gè)詞，但從每句話中都能讓人感受到他對(duì)于孩子的發(fā)自內(nèi)心深處的愛。這種愛不簡(jiǎn)單是父母老師對(duì)孩子的愛撫、關(guān)愛或充滿愛意的語(yǔ)言，他的愛是那種對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的熱情和對(duì)真理的渴望、探尋。這種愛更高尚，更真誠(chéng)，更徹底，更尊貴！沒有這樣愛的驅(qū)動(dòng)是不可能給孩子那種自由的。一個(gè)孩子在缺乏關(guān)愛的環(huán)境中，是不可能有真正的自由可言的。像我們班里這學(xué)期轉(zhuǎn)來的小張同學(xué)，剛來班里時(shí)，做事總是畏手畏腳，不敢嘗試新的工作，擔(dān)心會(huì)難，擔(dān)心做不好，看人的眼神總透著恐懼和防備。現(xiàn)在他雖然表面上看不再那么安靜和疏遠(yuǎn)，經(jīng)常會(huì)故意調(diào)皮搗蛋來試探，但我知道他正在向好的方向發(fā)展。愛可以消除恐懼。但只有老師的愛，缺乏家長(zhǎng)的愛還是不能徹底去除那些恐懼感。只有學(xué)校和家庭產(chǎn)生合力，才會(huì)對(duì)孩子有最大的幫助。

但我感覺我們現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子甚至游蕩了三年，直到他恢復(fù)學(xué)習(xí)的欲望。夏山有吃手指或說臟話的孩子老師會(huì)放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己喜歡的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有興趣的基礎(chǔ)上，有興趣的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，并且要正視個(gè)性差異。尼爾主張孩子們的本性是善良的，而且聰明實(shí)際，大人不需要讓孩子們依自己喜歡的方式去做，照自己的能力去發(fā)展，也就是依自己的才能志趣，想成為學(xué)者便去做學(xué)者，而適合當(dāng)清道夫的也可以成為清道夫，尼爾認(rèn)為與其培養(yǎng)不快樂的學(xué)者不如培養(yǎng)快樂的清道夫。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次校運(yùn)會(huì)比賽中，他卻能成為冠軍，這樣的孩子有他的專長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者。

《夏山學(xué)校》讀后感2

跟往常一樣，忙完所有的家務(wù)，擰亮了臺(tái)燈，隨手拿起床頭柜上的一本書。發(fā)現(xiàn)這不是我常看的那本書，書的封面上貼了張便條：“這是我心目中的學(xué)校?！边@準(zhǔn)是我女兒的“杰作”?！斑@孩子……”我一邊輕聲嘀咕，一邊拿起書漫不經(jīng)心地翻看起來。漸漸地目光不再隨意，思緒不再游走……

“學(xué)校里沒有考試，上課完全自由。孩子們可以上課，也可以不上課，只要他們喜歡，他們可以一年到頭不上課……”真有這樣的學(xué)校嗎？真有這樣的“好事”嗎？乍一聽簡(jiǎn)直就像天方夜譚。但不管你信不信，夏山學(xué)校確實(shí)就是這樣一所“放縱”學(xué)校，對(duì)孩子們而言，它也許就是世界上最快樂的學(xué)校，因?yàn)檫@是他們?nèi)杖找挂蛊谂蔚男哪恐械膶W(xué)習(xí)樂園。

《夏山學(xué)?！返淖髡呤茿．S．尼爾，20世紀(jì)最偉大的教育家之一，譽(yù)滿全球的夏山學(xué)校創(chuàng)始人。夏山學(xué)校創(chuàng)辦于1921年，作為現(xiàn)代教育史上最著名的學(xué)校。被譽(yù)為“最富人性化的快樂學(xué)?！?、“因材施教的典范”，充滿了無(wú)窮的活力。

尼爾認(rèn)為孩子需要自由，因?yàn)橹挥性谧杂傻臍夥障滤麄儾趴梢宰匀话l(fā)展，向好的方面發(fā)展。這句話不由讓我想到《小象巴頌》的故事，剛開始進(jìn)入大象學(xué)校的巴頌，學(xué)習(xí)的勁頭、才能十足；但，無(wú)休止的訓(xùn)練與懲罰，讓學(xué)習(xí)失去了快樂時(shí)，巴頌對(duì)學(xué)習(xí)也就失去了興趣，開始拒絕學(xué)習(xí)，甚至傷人……聰明可愛的小象巴頌，究竟為什么變得如此暴躁、兇殘呢？《小象巴頌》結(jié)尾一針見血地指出：學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的；當(dāng)學(xué)習(xí)被降格為苦役時(shí)，它極有可能成為一個(gè)學(xué)生墮落的開始。

可是讓孩子自由，過他們自己的生活，說來簡(jiǎn)單，但在現(xiàn)在社會(huì)中，無(wú)論是父母還是老師都很難做到。因?yàn)槲覀儞?dān)心一旦風(fēng)箏斷線，就會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤；一旦沒有燈塔，航船就會(huì)偏離方向；一旦……總之我們不能對(duì)孩子的一切熟視無(wú)睹。于是“你不能、你不可以、你應(yīng)該”常常掛在我們嘴邊，而這些字眼讓孩子們非常仇視，因?yàn)檫^分的溺愛、過多的管束、過重的壓力讓孩子們窒息、喘不過氣，甚至是厭惡。于是，當(dāng)我告訴女兒某件事情的做法時(shí)，她會(huì)說“這是你的想法，又不是我的”；當(dāng)我為女兒的錯(cuò)誤行為喋喋不休時(shí)，她會(huì)說“你說的這么多，我就是記不住”；當(dāng)我為女兒不愿好好彈琴而發(fā)怒時(shí)，她會(huì)說“這又不是我要學(xué)的”，我真想把鋼琴劈了！”當(dāng)我……最后女兒告訴我“我有我的生活，我知道我該怎么做?！笨磥硖铠喪降?、無(wú)謂的反復(fù)說教，在孩子面前顯得是那樣的蒼白。

對(duì)于學(xué)校教育，尼爾認(rèn)為：“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校。”他用60年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐了這個(gè)突破傳統(tǒng)教育觀念的理想。當(dāng)然夏山學(xué)校的自由發(fā)展并不是隨心所欲，并非是無(wú)限制的自由。例如：在學(xué)校自治會(huì)上若干有關(guān)生命安全的規(guī)章由學(xué)生訂立，經(jīng)校長(zhǎng)認(rèn)可予以批準(zhǔn)。正如英國(guó)督學(xué)報(bào)告書上提到的：學(xué)校制度旨在鼓勵(lì)學(xué)童自動(dòng)自發(fā)、善盡職責(zé)與正直不阿。細(xì)細(xì)品味，夏山學(xué)校的自由發(fā)展與我們倡導(dǎo)的以人為本，似乎有異曲同工之妙。因?yàn)樗麄兌际浅珜?dǎo)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，自己去體驗(yàn)，自己去感悟……青少年教育專家孫云曉說：“夏山學(xué)校給孩子幾乎無(wú)限的自由，而正是這些自由，喚醒了孩子美好向上的心靈。確實(shí)如此，夏山學(xué)校的孩子在自由發(fā)展中建立了自信。如17歲的杰克應(yīng)聘工作時(shí)的鎮(zhèn)定自若、絕對(duì)自信讓他從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，最終成為一名非常成功的工程師。

夏山學(xué)校的孩子在自由發(fā)展中享受平等。在夏山學(xué)校里，每個(gè)人都享有平等的權(quán)力，如在學(xué)校大會(huì)上，孩子的投票和校長(zhǎng)的投票一樣有效，學(xué)生和教職員一樣對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有表決權(quán)。孩子們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，一視同仁。在夏山學(xué)校里孩子按照自己的意志生活，所以他們沒有恐懼，而有自己的想法。孩子的創(chuàng)造力得以淋漓盡致地發(fā)揮。而這種旺盛的創(chuàng)造力恰恰是當(dāng)前應(yīng)試教育背景下的孩子缺失的。夏山學(xué)校的創(chuàng)始人尼爾說：”我相信生命的意義在于追求幸福，在于尋找興趣?！币虼讼纳綄W(xué)校的孩子在自由發(fā)展中尋找興趣。如湯姆5歲進(jìn)夏山，17歲離開。一堂課也沒上，所有的時(shí)間是在工藝室里做手藝，但他需要某些知識(shí)時(shí)，他會(huì)去看書，他會(huì)去請(qǐng)教尼爾。而這完全是自覺自愿的行為，現(xiàn)在他已是一名出色的工藝專家。在夏山學(xué)校里這樣的例子不勝枚舉。孩子們?cè)谧杂砂l(fā)展甘露的哺育下健康地成長(zhǎng)。

正是這樣的自由，讓孩子懂得了尊重，學(xué)會(huì)了禮讓，激發(fā)了動(dòng)機(jī)，啟迪了心智。相比之下我們的教育不缺分?jǐn)?shù)，缺的是能力，缺的是創(chuàng)造力。該如何走出這一誤區(qū)，相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟迪。

《夏山學(xué)?！纷x后感3

《夏山學(xué)?！分v的是英國(guó)的一所名叫夏山的學(xué)校，這本書的作者即是夏山學(xué)校的創(chuàng)辦人“AS尼爾”，尼爾先生所創(chuàng)辦的這所學(xué)校是世界上獨(dú)一無(wú)二的，他所倡導(dǎo)的教育理念和我們現(xiàn)在進(jìn)行的教育有著很大的區(qū)別。在夏山，孩子們是被高度尊重的，在這里的孩子夢(mèng)都是個(gè)性的、幸福的。創(chuàng)辦者尼爾和他的妻子共同的辦學(xué)理念是“創(chuàng)造一個(gè)不是讓孩子們來適應(yīng)學(xué)校，而是去適應(yīng)孩子的學(xué)校。”

尼爾校長(zhǎng)說：“夏山學(xué)校寧可培養(yǎng)一位快快樂樂的清道夫，也不愿造就一位神經(jīng)兮兮的首相?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為“快樂為學(xué)習(xí)之母”。其實(shí)，快樂是一生的財(cái)富，快樂的人比較能夠以輕松的心情迎接挑戰(zhàn)，快樂的人比較能夠以理智的方法來解決問題?？鞓返暮⒆颖容^容易成功，失敗不能令他沮喪，煩惱也不會(huì)阻礙他繼續(xù)追求成功。教育應(yīng)該是全面、和諧發(fā)展的，不僅要讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且更要關(guān)注到學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。

尼爾先生本著愛的理念，鼓舞學(xué)生熱愛自己的生命，也熱愛別人的生命；他對(duì)小孩深具愛心與信心，“孩子們的幸福與快樂的程度全靠我們給他的愛和贊許而定。小孩對(duì)愛和贊許的需要遠(yuǎn)超過對(duì)知識(shí)的需要。”夏山學(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊。跟孩子們站在一邊，就是給孩子愛，那并不是一種占有的愛，也不是一種不講理智的愛，而是一種讓孩子感覺到你愛他，也贊同他們一些成人們看不懂的行為的愛。

尼爾書中給人印象最深刻的就是自由！給兒童自由，就是尊重他們的選擇，尊重他們成長(zhǎng)的規(guī)律，尊重每一個(gè)鮮活的生命。

“要孩子做一個(gè)自由的人，一個(gè)對(duì)工作感興趣、對(duì)友誼感樂趣、對(duì)愛情感快樂的人，或者讓他成一個(gè)痛苦的、沖突的、恨自己和恨社會(huì)的人，這大權(quán)操在家長(zhǎng)和老師手里。幸福是怎樣獲得的呢？我的答案是——消除權(quán)威。讓小孩做他自己要做的人，不要教導(dǎo)他，不要教訓(xùn)他，不要勉強(qiáng)他上進(jìn)，也不要逼他做任何事。這也許不是你喜歡的答案，但是如果你不采用我的答案，你應(yīng)該自己去找更好的答案才是?！薄浴断纳綄W(xué)校》

孩子具有很強(qiáng)的可塑性，作為引導(dǎo)者和促進(jìn)者的教師應(yīng)該給與學(xué)生必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正生活、學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是學(xué)生人生的引路人，要引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的人生道路前進(jìn)，并且不斷在他們成長(zhǎng)的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

教育的最終目的是讓人全面、和諧發(fā)展，應(yīng)該讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，讓人自由發(fā)展。

在養(yǎng)育孩子的過程中，人們往往把教授孩子知識(shí)、讓孩子掌握基本的生存技能看得無(wú)比重要，好像不這樣的話，孩子將來就會(huì)失去基本生存的能力。卻忽略了良好的人格的發(fā)展。就尼爾的觀點(diǎn)，良好的人格不是培養(yǎng)出來的，而是孩子生來就已經(jīng)具備的。只要在他成長(zhǎng)過程中不受到壓抑扭曲干涉束縛，他自然就能成長(zhǎng)為真誠(chéng)自然獨(dú)立利的人?，F(xiàn)在很多父母既不認(rèn)為孩子性本善，也不認(rèn)為孩子性本惡，而是認(rèn)為性本空。他們一味將自己的那一套東西灌輸給孩子，認(rèn)為如果不將自己的“好”東西灌輸給孩子，孩子就可能被其他“不好”的東西填滿。他們不認(rèn)為孩子本身就已經(jīng)具備所有良好的品質(zhì)，父母要做的只是贊賞他，給他自由伸展的空間?，F(xiàn)在的父母急于把自己的孩子捏成各種他想要的形狀以適應(yīng)社會(huì)的模子，卻忽略了孩子順應(yīng)其本性生長(zhǎng)的需要。父母把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，剝奪了他們自己去發(fā)現(xiàn)去探索去體會(huì)去享受的權(quán)利，更培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)沒有個(gè)性沒有自我的木偶人。這些木偶人的心靈沒有經(jīng)過自然伸展，是扭曲的，發(fā)育不全的，他們失去了快樂自然的天性，他們永遠(yuǎn)在那個(gè)的真實(shí)的自我和被扭曲的自我兩者中間做各種沖突和斗爭(zhēng)。他們的問題嚴(yán)重影響了自己的生命質(zhì)量，并會(huì)帶給下一代。

教育孩子不是為了迎合社會(huì)，而是讓他們自由地按其本性去發(fā)展和生長(zhǎng)，要他能真誠(chéng)的面對(duì)生命的本質(zhì)，快樂地享受生命的樂趣，積極實(shí)現(xiàn)他自我的價(jià)值！每個(gè)人對(duì)成功有不同的定義，我想被父母和學(xué)校的模型塑造出來的孩子，可能有好工作高收入高學(xué)歷受人尊敬就是所謂的成功。但我想對(duì)那些順應(yīng)其生命發(fā)展規(guī)律自然生長(zhǎng)起來的孩子來說，快樂真誠(chéng)心中充滿愛做他自己真正想做的事就是他的'成功。誰(shuí)說一個(gè)快樂的清潔工比一個(gè)精神壓抑的學(xué)者狀況更糟糕呢？

夏山學(xué)校也有自己的紀(jì)律，這些紀(jì)律都是在學(xué)校大會(huì)上經(jīng)過所有師生投票制定和通過的。自由不是無(wú)限制的，自由的前提是不損害他人的利益。真正合適的紀(jì)律不是為了管束限制孩子，而是為了讓每個(gè)人最大限度享受自己的自由，讓整個(gè)環(huán)境更和諧。

感受著夏山學(xué)校博大的愛與自由，感受著教育內(nèi)容之大，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想。我們應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，積極地借鑒它山之石，在教育中不斷完善自我。讓我們的教育充滿自由和愛，讓校園充滿和諧，讓孩子們真正享受到學(xué)習(xí)的快樂。我相信：在不久的將來，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開花。

《夏山學(xué)?！纷x后感4

最近讀完了尼爾的《夏山學(xué)校》，感觸頗深。

也許我和尼爾都是教育的理想主義者，也許我們都更多關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，我十分贊賞尼爾夏山學(xué)校中采用的教育方法和理念。

孩子天生就有好奇心和模仿欲，也就是我們所說的學(xué)習(xí)的愿望。為什么很多孩子仇恨學(xué)校?這就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且在學(xué)校里有嚴(yán)格的紀(jì)律，束縛了孩子的天性。

我很奇怪，我國(guó)的考試制度，60分是及格，為什么很多孩子還會(huì)因?yàn)榧案穸ご虬ちR?為什么我們總是去追求100分。要知道我們不能事事做到完美。每個(gè)人都是不同的，他們大腦的發(fā)展區(qū)也是不同的，數(shù)學(xué)不及格也不能影響一個(gè)人成為偉大的藝術(shù)家。我們干嘛總是和自己過不去，和孩子過不去?

我一直是個(gè)好學(xué)生，考試經(jīng)常拿全班第一。師范時(shí)還能考到100分。那又如何?我現(xiàn)在還不是平平凡凡一個(gè)人?我依然記不得中學(xué)拿手的物理定式、化學(xué)分子式。我真的不知道，在我們最寶貴的時(shí)候，去學(xué)那些我們一輩子都用不到的東西干嘛?

我覺得一個(gè)人成功不成功，很大程度上取決于一個(gè)人的心態(tài)，一種有效的方法、退一步說就是一技之長(zhǎng)。就像田忌賽馬的故事一樣，要拿自己的長(zhǎng)處去比較，只要你有一項(xiàng)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別人，那么哪怕其他的方面再差，對(duì)于你的生活來說，是影響不大的。

所以，我認(rèn)為目前的中國(guó)教育，簡(jiǎn)直就是造神工具。按這個(gè)要求整出來的孩子，那是神，不是人，因?yàn)闆]有缺點(diǎn)。不過可惜這個(gè)神，充其量就是在腦袋里裝了臺(tái)計(jì)算機(jī)，卻沒有自己的靈魂，沒有自己的思想，沒有豐富的感情。

對(duì)于我所從事的聾教育，那更是一個(gè)天大的笑話。誰(shuí)能相信聾教育是完全照搬普通教育的。用正常孩子的最高標(biāo)準(zhǔn)來衡量這些聾孩子，我覺得這簡(jiǎn)直是天方夜譚。稍有常識(shí)的人都會(huì)說，這些孩子學(xué)那么難干嘛?學(xué)了一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)活自己就行了?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)不那么想，很多教育主管部門不那么想，許多老師不那么想。他們想的是自己的面子，自己的業(yè)績(jī)。

所以，看完了夏山學(xué)校之后，我認(rèn)為真正合適聾孩子的教育，就是像夏山那樣的教育。因?yàn)樗麄冇捎谧陨須埣?，本來?duì)于社會(huì)就有仇視心理，在家庭、學(xué)校里越是受到嚴(yán)厲的教育，那么他們的仇視心就越重，越叛逆，越反-社-會(huì)。聾人很多做小偷，除了跟就業(yè)難，所謂的“好吃懶做”有關(guān)之外，我認(rèn)為報(bào)復(fù)社會(huì)也是重要的原因。

缺乏愛，會(huì)造成很多嚴(yán)重的心理問題，造就很多問題兒童。而在特殊學(xué)校，這樣的情況就更容易走極端。我認(rèn)為忽略兒童身心的健康發(fā)展，而一味重成績(jī)是本末倒置的體現(xiàn)。

我想描述一下我理想中的特殊教育，當(dāng)然我不是教育專家，也不是校長(zhǎng)，也沒本事建個(gè)學(xué)校，純屬烏托邦：

關(guān)于課程設(shè)置，我認(rèn)為閱讀是最重要的，口耳相授畢竟很受限制，只有能讀懂書，才能稱得上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能自由地學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。聾生雖然語(yǔ)言能力比較差，但是閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)該是第一位的。

其次是生活教育，包括天文、地理、社會(huì)、自然、數(shù)學(xué)、溝通與交往等。這些課程應(yīng)該是作為了解的內(nèi)容，不要過高要求。如果學(xué)生對(duì)某一方面感興趣，完全可以通過閱讀來完成自學(xué)。當(dāng)然，溝通與交往，應(yīng)該多做指導(dǎo)，那是他們和健全世界溝通的橋梁。

應(yīng)該大量進(jìn)行的是技能教育：分類可以十分詳細(xì)，手工、機(jī)械、繪畫、計(jì)算機(jī)、烹飪、縫紉、木工、陶藝……讓學(xué)生從小就培養(yǎng)動(dòng)手的能力。殘疾學(xué)生憑什么在正常人的社會(huì)占有一席之地?那就是靈巧的手和細(xì)致的觀察能力。應(yīng)該讓他們從小就把大部分的時(shí)間放在他們感興趣且擅長(zhǎng)的方面。勤能補(bǔ)拙，不要什么都比，什么都比不過。

關(guān)于考試，我認(rèn)為直接取消?，F(xiàn)在的考試是形式主義，不是考學(xué)生，是在考老師，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事倍功半。如果擔(dān)心學(xué)生沒有考試壓力會(huì)過于放縱自己，可以用考級(jí)制度來代試，不強(qiáng)制參加，每門課都按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分級(jí)，達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別后可以升級(jí)，達(dá)到一定的級(jí)別要求后才可以畢業(yè)。

關(guān)于上課，學(xué)生可以選擇自己喜歡的科目來讀，不受班級(jí)限制，畢業(yè)時(shí)，只要有幾門功課達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別就可以。例如，某個(gè)學(xué)生可以只學(xué)美工、計(jì)算機(jī)、烹飪而不學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。只要拿到3個(gè)10級(jí)的考核成績(jī)就可以畢業(yè)。

關(guān)于班級(jí)，取消教學(xué)班的分班方法，按年齡分班，班主任只負(fù)責(zé)教育和組織。上課時(shí)不按照固定的班級(jí)編制。如果能力達(dá)到了，8歲的孩子可以去上四、五年級(jí)的課。

對(duì)于學(xué)校管理，我完全贊成尼爾的民主方式，讓學(xué)生通過大會(huì)的形式，來解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

先想那么多?反正只是無(wú)邊無(wú)際的自由幻想，感興趣的朋友可以一起來討論。咱們大家共同來建立一個(gè)特殊教育烏托邦。

以下為精品推薦，可自行刪改！

推薦一：《《夏洛的網(wǎng)》讀后感》

《夏洛的網(wǎng)》讀后感

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是為大家整理的《夏洛的網(wǎng)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感1

我們的生活中離不開朋友，朋友就像一束陽(yáng)光，在開心時(shí)陪伴著你，在困難時(shí)溫暖著你。當(dāng)我讀到《夏洛的網(wǎng)》這本書時(shí)，對(duì)友誼有了更深的了解。

故事中的威爾伯是一只豬，他的命運(yùn)就是成為熏肉火腿，可憐的他就要被人宰割了。就在這時(shí)，威爾伯的生命中出現(xiàn)了一個(gè)朋友——夏洛?？此泼煨〉南穆鍏s說：

我救你！于是，夏洛用自己的絲織出“王牌豬”三個(gè)字，使威爾伯的主人大吃一驚。哦，忘了介紹，夏洛，是一只蜘蛛。因此，威爾伯被當(dāng)做一個(gè)奇跡送到了展覽會(huì)上，暫時(shí)逃離了被宰割的命運(yùn)。

然而，為了展覽會(huì)上再次出現(xiàn)這個(gè)“奇跡”，夏洛最后拼勁全力，織出了“謙遜”，再一次幫助了她的朋友。

也因此，她再也沒有力氣回家，用最后一口氣生下了她的孩子，自己的生命卻走到了盡頭。夏洛托威爾伯把自己的三個(gè)孩子帶回家，悄悄說了“再見”就再也不動(dòng)了。

讀完這本書，我又難過又感動(dòng)。夏洛用生命織成的網(wǎng)就是友情的網(wǎng)，這張網(wǎng)里充滿愛和感動(dòng)。他們的友情不是只有一起玩鬧時(shí)候的歡笑，更有困難時(shí)候的幫助。我想悄悄的對(duì)夏洛說：我要向你一樣，真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一位朋友！

《夏洛的網(wǎng)》讀后感2

《夏洛的網(wǎng)》這本書十分有趣，特別是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在霍默·朱克曼先生的谷倉(cāng)發(fā)生的趣事。他們的對(duì)話以及它們彼此的情誼，讓我很是感動(dòng)。

對(duì)我來說，這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大。這是一只小蜘蛛對(duì)一只小豬創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?？墒亲罱K，夏洛的生命走到了盡頭。等待著的是美麗又溫暖的春天。等待著小蜘蛛們一只一只地出來。威爾伯的心情很激動(dòng)，心砰砰直跳。每一年的春天，夏洛的兒女，孫子女，曾孫子女都會(huì)留下三只，總是三只留下來。可威爾伯的心沒有一只小蜘蛛可以取代夏洛在他心目中的位置。

這篇小說，讓我對(duì)友誼的看法來了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)。我想威爾伯對(duì)夏洛的想念一定是永恒的。我相信；友誼天長(zhǎng)地久。朋友是可以為你做任何事情，不管那件事是不是很荒繆。他們激起我們心中物件的愛與溫情。不管時(shí)間過去的多么快，我知道每個(gè)人心中總會(huì)有那個(gè)影子。即使很模糊。但是只要一想起就會(huì)愉悅起來！那就是朋友！

《夏洛的網(wǎng)》讀后感3

暑假里，我讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書的作者是寫了《精靈鼠小弟》的E。B。懷特，一個(gè)美國(guó)作家。

書里的主人公小豬威爾伯是個(gè)苦命的小豬，從出生起一直生活在朱克曼家的谷倉(cāng)里。它和那里的動(dòng)物們成了好朋友，尤其是和蛛蛛夏洛建立了最真摯的友誼。他們過著快樂的生活。可是，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o，小豬威爾伯的命運(yùn)竟然是變成熏肉火腿！威爾伯聽到這個(gè)消息后悲痛欲絕?？吹胶门笥堰@么傷心，看似渺小的夏洛說：“我救你?！?/p>

于是，夏洛用自己的網(wǎng)織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市的大賽上獲得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。這樣，威爾伯就不用被做成熏肉火腿了?？墒?，就在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

這本書里我最喜歡的人物是夏洛。夏洛是一個(gè)很講義氣的朋友，耗盡自己的生命織成了一張網(wǎng)去救朋友的命。而他的朋友，威爾伯也沒有辜負(fù)他。夏洛在臨死前，把自己的卵袋交給了威爾伯，希望他把自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他們的交情，真是生死之交，讓人感動(dòng)！

《夏洛的網(wǎng)》讀后感4

寒假里，我讀完了老師推薦的一本書《夏洛的網(wǎng)》，文章講的是關(guān)于生命的故事。

故事的主要內(nèi)容是：在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你?！庇谑?，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

在美國(guó)大作家懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織出了一張愛的網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我心中無(wú)盡的愛與溫暖。

這個(gè)故事讓我深深感受到：即使再渺小的生命也有無(wú)窮的力量，也是有感情的。就像文中的夏洛和威爾伯一樣，夏洛是一只小蜘蛛，在我們眼里它只是丑陋的小動(dòng)物，可在文中，小蜘蛛夏洛卻是有著廣闊胸懷，為救朋友愿獻(xiàn)出自己寶貴生命的精靈。

這多么像爸爸媽媽對(duì)我的愛。我從小體弱多病，經(jīng)常是一個(gè)月跑好幾趟醫(yī)院。盡管這樣，爸爸媽媽并沒有嫌棄我，不但不認(rèn)為我是累贅，反而更加無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我，使我一天天健康成長(zhǎng)。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感5

《夏洛的網(wǎng)》這本書里講了主人公“蜘蛛夏洛”和“小豬威爾伯”之間發(fā)生的激動(dòng)人心的事情。

但是在威爾伯小的時(shí)候，肯定要有人養(yǎng)著養(yǎng)著才會(huì)長(zhǎng)大的“威爾伯”吧。那就是小主人公“佛恩”。佛恩是阿拉布夫婦的孩子，才八歲。佛恩還有一個(gè)哥哥，他今年十歲，名叫艾佛里。小時(shí)候的威爾伯多虧了佛恩把它養(yǎng)大呢!要不然，這時(shí)候，大概就沒有現(xiàn)在活潑可愛的小豬威爾伯了。

《夏洛的網(wǎng)》這本書的大意是這樣的：威爾伯被佛恩的爸爸賣給了農(nóng)場(chǎng)里的人。佛恩就每天去看威爾伯，給威爾伯講她每天發(fā)生的事情。有一次，威爾伯逃跑掉了，跑到了夏洛的居住地，認(rèn)識(shí)了蜘蛛夏洛，當(dāng)了好朋友，它們倆每天開開心心的度過每一天。發(fā)生了許許多多的故事。

我覺得《夏洛的網(wǎng)》這本書里很有趣。我最喜歡佛恩的善良，喜歡小豬“威爾伯”和蜘蛛“夏洛”，我很喜歡他們的.性格。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感6

我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書我感受到了愛的力量，為了救威爾伯，夏洛用絲結(jié)了一個(gè)大大的網(wǎng)來保護(hù)威爾伯的生命安全，更激起我心中的無(wú)限的愛和溫情。

原來，夏洛和威爾伯還有農(nóng)場(chǎng)的的動(dòng)物們一起快樂的生活。然而，一個(gè)壞消息讓谷倉(cāng)寧?kù)o不下了，主人想把威爾伯殺了，眼看見威爾伯的生命走到盡頭了，但是，小主人卻留下了小豬。

當(dāng)小豬一天天長(zhǎng)大，必須去屠宰場(chǎng)時(shí)，夏洛救了它。就在夏洛剩下一天的時(shí)間就要死了，但是為了在集市的大賽中讓威爾伯取得第一名，用著個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)，幫助威爾伯取得勝利。比賽剛剛完畢，夏洛對(duì)威爾伯說：“再見了威爾伯?！笨吹竭@里我差點(diǎn)要哭出了，因?yàn)橛盟纳Ｗo(hù)了威爾伯。

夏洛在他的朋友困難時(shí)選擇了鼓舞和幫助，這時(shí)一種多么珍貴的友情呀，我們都要像夏洛一樣對(duì)待朋友誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)私幫助。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感7

在這個(gè)快樂的暑假里，我看了一本讓我感觸很深的書，它叫做《夏洛的網(wǎng)》。

這本書主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn)，但好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，而夏洛卻死了，然后，就像所有的輪回，新的蜘蛛出現(xiàn)。

讀完了這本書，我的眼淚不由自主地流了下來。夏洛只是一只小蜘蛛，它沒有力量反抗人類的行為,但它在朋友最傷心的時(shí)候，夏洛卻選擇了鼓勵(lì)與幫助,并沒有服從命運(yùn)的安排，給予小豬威爾伯以溫暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默地付出這么多。

從最初的認(rèn)識(shí)到患難與共的生死與共的好朋友，它們結(jié)下了深厚的友誼，在我心里牢牢的結(jié)下了一張友誼的網(wǎng)!

《夏洛的網(wǎng)》讀后感8

暑假期間，我讀了一本感人至深的好書——《夏洛的網(wǎng)》。它是美國(guó)作家E·B·杯特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。小說以擬人化的方式，講述了一個(gè)動(dòng)物世界里令人唏噓的溫情故事。

朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂的小動(dòng)物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對(duì)形影不離的好朋友。有一天，忽然傳來一個(gè)不好的消息：圣誕節(jié)之際，人們?yōu)榱藨c祝節(jié)日，將把小豬威爾伯變成熏肉火腿。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈，連太陽(yáng)也沒心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計(jì)：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名，成為了舉世獨(dú)有的明星。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運(yùn)。小豬威爾伯終于獲得了新生，可以安度余生了。然而，為友誼獻(xiàn)身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了！

讀完小說，我忍不住眼睛濕潤(rùn)了，一股巨大的悲痛壓抑著我的內(nèi)心。夏洛用自己的生命挽救了好友威爾伯。這種舍己救人的精神是何等的偉大啊！我深深地理解了友誼的內(nèi)涵。夏洛用寶貴的生命詮釋了“士為知己者而死”的豪情。若不是為了拯救小豬威爾伯，夏洛不會(huì)英年夭折，她依然可以過著世外桃源般的生活，依然可以自由自在地編織她生命中的理想之網(wǎng)，依然可以享受陽(yáng)光，享受自由，享受恬靜的生活……

讀了《夏洛的網(wǎng)》，不禁想起了一件令我難忘的事情：20xx年4月26日下午，我們學(xué)校“金螺號(hào)”鼓樂團(tuán)在南京曉莊學(xué)院體育館內(nèi)，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂喜迎青奧盛會(huì)”南京市少先隊(duì)鼓管樂大賽暨南京市少先隊(duì)鼓管樂協(xié)會(huì)成立大會(huì)。大賽期間，由于我們的礦泉水丟在了旅游車上而沒有水喝，比賽期間又不得離開體育館，因此無(wú)法找到水喝。正當(dāng)我口干舌燥之際，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由于當(dāng)時(shí)太渴了，我想也沒想就一飲而盡了。當(dāng)我回過神來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)熊康平自己沒有水喝了。我非常感動(dòng)，一時(shí)語(yǔ)塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進(jìn)了我愧疚的心田。雖然事情已經(jīng)過去很久了，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開放在我的心房里。令我珍惜無(wú)比！珍貴的友情真是可遇而不可求的??！

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)友誼又有了更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！毕穆逵盟某绺咂犯窨椌土艘粡埲鰸M世界的友愛與溫情的網(wǎng)。

讓我們永遠(yuǎn)銘記夏洛的偉大吧！用真誠(chéng)去編織人間最美的友誼之網(wǎng)！

《夏洛的網(wǎng)》讀后感9

一天，有一個(gè)對(duì)于小豬威爾伯來說是個(gè)恐怖的消息：威爾伯未來的命運(yùn)竟是人們口中美味的熏肉火腿。作為一只豬，只能任人們?cè)赘睢Ｈ欢?，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你”。這句話似乎讓威爾伯看到了期望。

一天，夏洛的網(wǎng)上出現(xiàn)了字——“王牌豬”。這讓朱克曼一家都很震驚。很快，這個(gè)消息在全縣傳開了;很快，也無(wú)人不知曉這只小豬威爾伯了。又有一天，夏洛的網(wǎng)上又出現(xiàn)了字——“了不起”。這些字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市上獲得了異常獎(jiǎng)。集市結(jié)束后，集市上空無(wú)一人。在來過集市的數(shù)以千計(jì)人中，沒有一個(gè)明白，一只蜘蛛以往起過最重要的作用。在夏洛死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它的身邊。

我覺得這本書隱隱有些感動(dòng)，這從正面是感覺不到的，是要從側(cè)面才感覺得到的。你想，夏洛為什么還在臨死前還不辭辛苦得幫威爾伯織字呢?我想，必須是那最真摯的友誼。有誰(shuí)會(huì)像夏洛一樣，在朋友最困難的時(shí)候去幫忙它?

夏洛只是一只不起眼的蜘蛛，但它讓我明白了什么是最真摯的友誼;威爾伯只是只春豬，一只落腳豬，威爾伯讓我明白了不是任何一種動(dòng)物都是任人們?cè)赘畹?費(fèi)恩只是個(gè)普通的小女孩，但她也讓我明白了任何一種動(dòng)物，我們都要關(guān)愛它，愛惜它，不是任何動(dòng)物都認(rèn)我們?cè)赘畹摹?/p>

《夏洛的網(wǎng)》讀后感10

《夏洛的網(wǎng)》是作者EB·懷特的作品。本書寫的是兩名主人公：夏洛(一只蜘蛛)和威爾伯(一只落腳豬)，它們結(jié)下深刻的友誼的事情。當(dāng)我合上這本書時(shí)，我常常因?yàn)樗鼈z的友誼深深的感動(dòng)。

威爾伯是一只落腳豬，它被小女孩弗恩救下以后，每天跟它嬉笑、打鬧，直到有一天，弗恩的父親把這只豬賣給了她的舅舅——朱克曼先生的農(nóng)場(chǎng)。到了農(nóng)場(chǎng)，威爾伯認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，比如：夏洛、公鵝、母鵝、老羊……，其中，他最好的朋友是一只蜘蛛——夏洛。有一天，老羊?qū)ν柌f，到了圣誕節(jié)的那天，它會(huì)被人做成熏肉火腿。夏洛為了救威爾伯，在它的蜘蛛網(wǎng)上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”和“謙卑”這幾個(gè)字，不過，最后因?yàn)轶w力不佳而死去了。

看到它們的友誼，我就想起了自己經(jīng)歷過的一件事。有一天，在快要放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友田梓杞說他肚子痛，要我跟他一起去廁所?？墒俏覀儎傋叩浇淌议T口，他就吐了一地。教室里的其他同學(xué)聞聲趕來幫忙，而身為好朋友的我就因?yàn)閻盒亩驹谠夭粍?dòng)?？赐赀@本書以后，我感受到我以前的行為做錯(cuò)了，作為好朋友，如果有了困難，我應(yīng)該第一個(gè)站出來幫忙，幫助他們渡過難關(guān)，是我們的友誼變得更好。

友誼，它會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

推薦二：《夏洛的網(wǎng)讀后感》

夏洛的網(wǎng)讀后感

認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是為大家收集的夏洛的網(wǎng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏洛的網(wǎng)讀后感1

今年四月，我讀了美國(guó)著名作家懷特所寫的《夏洛的網(wǎng)》，使我深受啟發(fā)。本書講述了小豬威伯特本生活得無(wú)憂無(wú)慮，十分快樂，卻因傳出小豬威伯特的未來是變成熏肉火腿的消息所打破。關(guān)鍵時(shí)刻，蜘蛛夏洛伸出了援助之手，趁威伯特于熟睡之際，默默地編織了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了小豬即將被宰的命運(yùn)，并聲名大噪，夏洛卻最終因絲全部吐完而死，只留下后代被小豬威伯特?fù)狃B(yǎng)到大，四處游蕩。讀到最后，我不禁熱淚盈眶。

一只蜘蛛，丑陋的外表，嗜殺的生活，卻能用語(yǔ)言表達(dá)他那顆善良、友愛、美好的心，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的種種事物，從昆蟲到大象，從蝦米到鯨，從蜂鳥到信天翁，不管大與小，每個(gè)生靈都可以成為救世主！每個(gè)人都可以做出一番大事。善良這種高貴的品質(zhì)，不在于你的外表強(qiáng)大與脆弱，而是藏在內(nèi)心深處的一顆美麗的心。就如書中所寫，邪惡的網(wǎng)有時(shí)也會(huì)充滿生的氣息，因?yàn)樯屏荚忸欉@里。

世上從未沒有天生是邪惡的一說，也沒有是善良一說。只有你的行動(dòng)，才能代表你是真君子，還是偽君子。既然蜘蛛能救小豬，為何佛不能盡量阻止戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樗麄兒芏喽际莻尉?。在和平期間，口口聲聲說著大道理，但在絕對(duì)的武力面前龜縮一旁。我曾在微信上看到過一段文章，別國(guó)國(guó)戰(zhàn)逃離家鄉(xiāng)的一家人，在遠(yuǎn)渡大海時(shí)，父母雙雙身亡，其中的大哥也與父親共赴黃泉，只剩下只剩其年幼的懵懂不知的小弟，抱頭在岸邊哭泣多么凄慘，這樣的事天天上演，死去的渡洋者不計(jì)其數(shù)。

為什么邪惡的力量如此強(qiáng)大？甚至使國(guó)家國(guó)破人亡，搖搖欲墜。為什么他們要?dú)⑺罒o(wú)辜的生命？邪惡是不是在不斷擴(kuò)張，善良是不是在不斷縮??？世界在進(jìn)步，人的品德是不是在退步？我多想呼吁世界人民善良的覺醒呀。當(dāng)然，正義的善良永遠(yuǎn)組建起一條溫暖的暖流，我曾記得，有一次，我與父母去旅游，一位好心的人不僅幫忙擋路，還驅(qū)車十里開向目的地。又曾記得，母親因?yàn)橛惺?，托一位叔叔帶我回家，雖說是陌生人，卻對(duì)我噓寒問暖，我不禁感嘆，天下還是好人多，善人多呀。因?yàn)槠妓喾甑哪吧吮隳苋绱?，真是另外驚嘆。

書中夏洛不為生死，只求在短暫的生命中換取他人的奉獻(xiàn)，它說：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過幫助他人，也許可以提高一點(diǎn)生命的價(jià)值，人活著，就應(yīng)該做一些有意義的事?！倍嗝凑芾淼脑捬剑@是一只丑陋、邪惡、嗜血的蜘蛛所能說出來的？不，它分明是哲理和善良的化身。

夏洛編的文字有許多，但永恒不變的是善良。善良是什么？是那別人遞給你的一張餐巾紙，是一把樸素的雨傘，是一個(gè)有力的臂膀，是一張愛的大網(wǎng)。我從這本書中領(lǐng)略到一種偉大的品德：善良。

夏洛的網(wǎng)讀后感2

真正有意義的生活，不一定要住豪華別墅，吃山珍海味，開名牌跑車，穿金戴銀，生活奢侈。那樣的生活只會(huì)使人缺乏意志和社會(huì)生存能力。其實(shí)真正有意義的生活實(shí)在不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出。

本書的作者E.B懷特是一位偉大的文體家，也是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的隨筆作家。在《夏洛的網(wǎng)》一書中，他為我們講述了一個(gè)感人的故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂的動(dòng)物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，當(dāng)動(dòng)物們得知威爾伯將來的命運(yùn)是變成熏肉火腿時(shí)，谷倉(cāng)頓時(shí)失去了往日的寧?kù)o。悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受這樣的命運(yùn)。但其實(shí)不然，看似渺小的夏洛用自己的絲織出令人大為震驚的“網(wǎng)上文字”，并徹底改變了威爾伯的一生。但是當(dāng)威爾伯擁有安享天年的未來時(shí)，夏洛的生命也因此走到了盡頭……

夏洛用自己全部的愛與溫情，編織成一張愛的大網(wǎng)。這張網(wǎng)飽含著夏洛對(duì)威爾伯的幫助、關(guān)愛和信任；這張網(wǎng)不知激起多少人心中驚濤拍岸似的愛的巨浪；這張網(wǎng)又不知在多少人心中織下了她的高尚品質(zhì)。夏洛，即使在自己生命的盡頭還在忠誠(chéng)地用自己最后一縷絲為威爾伯織完“網(wǎng)上文字”，使威爾伯擁有了無(wú)憂無(wú)慮的生活，也使自己永遠(yuǎn)離開了谷倉(cāng)的朋友，與世長(zhǎng)辭。那種無(wú)私為他人奉獻(xiàn)，不圖任何回報(bào)的精神，歌頌在每個(gè)人的心底，像一個(gè)溫暖又明亮的太陽(yáng)指引著我們

。夏洛，她為威爾伯的未來命運(yùn)，甘愿用她畢生精力為威爾伯織網(wǎng)，甚至是獻(xiàn)出了自己寶貴的生命和做一位偉大母親的權(quán)利，舍己為人，真誠(chéng)待友，一生不變的品質(zhì)永久傳承在人世間，經(jīng)久不息。夏洛，也讓我的心倍受感染，是她用自己的行動(dòng)告訴我們，只有真誠(chéng)待人，你才會(huì)得到心靈的潔凈。我決心學(xué)習(xí)夏洛，學(xué)習(xí)她無(wú)私真誠(chéng)地待人……

在我們的身邊，又有多少像夏洛一樣無(wú)私忘我的人；四川大地震有多少遇難者他們寧愿犧牲自己，舍身救人；最近，“最美媽媽”吳菊萍不顧自身安危，毅然救下從10樓不慎墜落的2歲小女孩妞妞，用她的雙臂托住了一個(gè)生命。正如她所說的那樣，或許我這樣做了，還能挽救一個(gè)生命。多么樸實(shí)的言語(yǔ)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的修辭------不經(jīng)意間讓我想起了有本書上寫的“愛的真諦”：愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，愛是永不止息……

讓我們也心懷希望與勇氣，為成為一個(gè)夏洛而盡己所能的地去奮斗吧！做一個(gè)夏洛吧，為自己的生命留下最絢麗的色彩，為別人點(diǎn)亮一盞心燈。

真正美好的人生不需要太多，只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)點(diǎn)付出，再加一點(diǎn)點(diǎn)珍惜，足矣。

夏洛的網(wǎng)讀后感3

一翻開《夏洛的網(wǎng)》這本書，我就仿佛被粘住了眼睛，再也拔不出來。

一氣呵成。讀了整整一個(gè)晚上，我就把這本書給攻完了?！断穆宓木W(wǎng)》描述了一只叫夏洛的蜘蛛為了幫助小豬威爾伯，在蜘蛛網(wǎng)上嘔心瀝血地織字，做出的一個(gè)又一個(gè)的不求回報(bào)的“偉大”而又“平?！钡墓适?。在夏洛不知疲倦地織網(wǎng)中，他最終改變了主人對(duì)待小豬威爾伯的態(tài)度，使威爾伯得以善終。好蜘蛛總有好報(bào)，夏洛在織盡最后一根絲后，完成了生命歷程之際，小豬威爾伯也擔(dān)當(dāng)起了照顧蜘蛛后代的使命……

這是一個(gè)多么曼妙的童話?。∥蚁胱x過它的人，都會(huì)愛上它。在讀過這個(gè)單純的，閃耀著真愛的故事后，我有著很深的體會(huì)：

首先，執(zhí)著是成功的前提。蜘蛛夏洛為救小豬威爾伯，費(fèi)了一夜的功夫在網(wǎng)上織出了“王牌豬”三個(gè)字，使威爾伯逃過了被殺的命運(yùn)。第二次，夏洛又在網(wǎng)上織出了“了不起”三個(gè)大字；第三次，他又織出了“第一名”三個(gè)字。夏洛總能在關(guān)鍵時(shí)候，為威爾伯在網(wǎng)上織出“神奇”的字，使威爾伯改寫了命運(yùn)。毫無(wú)疑問，夏洛是執(zhí)著的，他為了他的好朋友威爾伯付出了一生的時(shí)間和精力。如果不是夏洛的執(zhí)著，沒有夏洛為威爾伯的付出，我想，威爾伯早就命喪黃泉了。是的，執(zhí)著是成功的前提。

其次，做事要堅(jiān)韌和無(wú)畏?；叵胪柌拖穆鍌儎傉J(rèn)識(shí)的時(shí)候，小豬威爾伯竟然想把豬食分給夏洛吃，雖然這是個(gè)很荒唐的想法，但夏洛還是很感動(dòng)，從此喜歡上了威爾伯。那次威爾伯要上集市去參加評(píng)比，夏洛不放心威爾伯的安全，便跟老鼠躲在麥草垛里，跟著夏洛一起上了集市。在威爾伯評(píng)比快要失敗的時(shí)候，夏洛又在網(wǎng)上織出了“謙卑”兩個(gè)字，使威爾伯反敗為勝，這可是夏洛在彌留之際織出來的，而這對(duì)夏洛難度可想而知。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到困難，怎么辦呢？那就是多向夏洛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)韌和無(wú)畏精神，努力付出，積極行動(dòng)。

最后，善因結(jié)善果。夏洛和威爾伯非親非故，但夏洛一次次的幫助威爾伯，而威爾伯也在夏洛彌留之際答應(yīng)它幫它照看卵袋。這就是友情的力量，善因結(jié)善果。多結(jié)交幾個(gè)好朋友，是一件好事情。幫助別人，在自己可能是舉手之勞，在別人卻是雪中送炭。要知恩圖報(bào)，有時(shí)即使是微不足道的幫助，得到幫助的人，也應(yīng)該心懷感恩之心。我相信，朋友之間，只有真誠(chéng)相待，以心換心，才會(huì)結(jié)出友情之花，就如小豬威爾伯和蜘蛛夏洛一樣。

我要像小豬威爾伯和夏洛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，并懷著一顆感恩的心與平常的心，努力去幫助別人，做一個(gè)有愛心的人。就讓我們大家一起來互幫互助吧！那我們的這個(gè)世界一定會(huì)更加美好！

夏洛的網(wǎng)讀后感4

年關(guān)將至，被許多瑣事纏繞，好多該做的事都沒排上號(hào)，有幾天沒有參與共讀共寫活動(dòng)了。雖至歲末年關(guān)，在李老師的熱情洋溢的導(dǎo)讀文帶領(lǐng)下，班級(jí)“共讀共寫”活動(dòng)還是如火如荼地進(jìn)行著，我也忙里抽閑，與兒子共讀共寫，不為其他，只為帶動(dòng)孩子讀書。

前幾天讀了《夏洛的網(wǎng)》前幾章，我臆斷又是一本普通的動(dòng)物小說就沒再看了。今天孩子說這本書他都看完了，明天又開始共讀一本新書了。我問他此書有意思嗎？他賣關(guān)子讓我自己看,高二作文，告訴我會(huì)有不一樣的收獲。當(dāng)我看到夏洛織出“王牌豬”這一章，被深深吸引，一口氣看完了全書。夏洛織就的是一張助人為樂的網(wǎng)，一張溫情博愛的網(wǎng)。

在朱克曼家的倉(cāng)谷里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了倉(cāng)谷的寧?kù)o，威爾伯的未來的命運(yùn)竟成為熏肉活腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人們視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來?？稍谶@個(gè)時(shí)候，夏洛了生命走到了盡頭。

一只最不起眼的落腳豬——威爾伯在面臨主人拋棄之時(shí)，被富有愛心的小女孩弗恩挽救，被送到朱克曼家。在朱克曼家的谷倉(cāng)威爾伯結(jié)識(shí)了許多朋友，尤其是一只蜘蛛——夏洛。一群朋友過著快樂的日子，可是在威爾伯將面臨被主人殺掉之后，這群朋友都為威爾伯出謀劃策，夏洛義不容辭地作出“我來救你”的承諾。她靠自己的聰明才智，用靈巧的腳織出“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等字，這種超乎人們想象的神奇現(xiàn)象，引起了轟動(dòng)效應(yīng)，威爾伯在集市上獲得特別獎(jiǎng)項(xiàng)，徹底改變了命運(yùn)。威爾伯從此可以無(wú)憂無(wú)慮的生活，可是夏洛的生命卻走到了終點(diǎn)。威爾伯為了感恩夏洛這位朋友，想盡辦法保護(hù)夏洛的后代。威爾伯認(rèn)為夏洛這樣忠實(shí)的朋友是誰(shuí)也無(wú)法替代的。

這個(gè)故事中各個(gè)動(dòng)物朋友之間發(fā)生的瑣事讓人感到妙趣橫生，最讓人感動(dòng)的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼。讓讀者在閱讀中心靈受到震撼和洗滌。夏洛在自己短暫的生命中沒有妄自菲薄，沒有成天坐在網(wǎng)上吃撞到網(wǎng)上的小甲殼蟲，而是竭盡所能去幫助自己的朋友，通過幫助別人提升生命的價(jià)值。“誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！边@就是夏洛生命的宣言，這是多么值得我們學(xué)習(xí)，去努力追求的，活著就得活的有意義有價(jià)值，在幫助他人的過程中體現(xiàn)生命的價(jià)值。生命的長(zhǎng)度是一定的，可生命的價(jià)值卻是無(wú)限的。

受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，小豬威爾伯在朋友行將離去的時(shí)候，不是悲戚憂傷，而是用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)夏洛的后代來感謝夏洛對(duì)她的幫助。

夏洛的網(wǎng)讀后感5

讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心。友愛永遠(yuǎn)是無(wú)價(jià)的！

這本書主要講述在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運(yùn)了，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來，小豬終于得救了。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。讀了這本書，我非常感動(dòng)，感動(dòng)這真摯的友誼，夏洛的美好品質(zhì)更讓我感動(dòng)。在我們的生活里，有一種寶貴的財(cái)富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會(huì)是多么地孤獨(dú)呀！但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會(huì)孤單。

書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺是恐怖的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并異常驚喜地發(fā)現(xiàn)夏洛其實(shí)有一顆善良的心。在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”，留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。這種友誼是單純的，只有朋友間無(wú)私的關(guān)愛與生命中純粹的友善。當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)嚴(yán)重缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事無(wú)疑感動(dòng)了讀者的心。每個(gè)讀者大概都在羨慕著威爾伯有個(gè)夏洛，夏洛有個(gè)威爾伯吧。夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散。他已經(jīng)在我們心中，留下了一張夏洛的網(wǎng)。這本書恰好寫了一個(gè)在一年中發(fā)生的故事。農(nóng)場(chǎng)的四季，如人生四個(gè)階段，悲歡盡在其中；濃墨淡彩，隨情節(jié)的開闔而變化；最后，繁華和喧鬧終于收?qǐng)?，悲劇和戲劇都已過去，只留下平淡的，無(wú)盡的人生。嚴(yán)肅的生命，嚴(yán)肅的死亡，農(nóng)場(chǎng)的四季，猶如紛雜人生，繁華和喧囂終于落幕，只留下平淡的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于夏洛來說，死亡不是一個(gè)可悲的結(jié)束，在這樣的死亡中，夏洛得到了永生。善良的一生，有意義的一生，便是永恒。友情是光，它將永遠(yuǎn)存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說，沒有威伯，夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無(wú)二的完美；沒有夏洛，威尓伯永遠(yuǎn)也不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里。

夏洛的網(wǎng)還在織，留給我們的不只是童話的美好，也給我們新的思考。有學(xué)者這樣說：世界上只有兩種人，一種人讀過《夏洛的網(wǎng)》，另一種人正準(zhǔn)備讀《夏洛的網(wǎng)》。它所講述的故事不只是童話，而是一部關(guān)于生命和死亡的最嚴(yán)肅的杰作。

夏洛的網(wǎng)讀后感6

在朱克曼先生家的谷倉(cāng)里住著一群快樂的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友情。而出人意料的是小豬威爾伯竟然要成為熏肉火腿，夏洛為了幫助威爾伯從早到晚一直嘔心瀝血地織網(wǎng)，挽救了威爾伯的命運(yùn)?！吧朴猩茍?bào)惡有惡報(bào)”，夏洛在織盡最后一根絲時(shí)終于安詳?shù)厮廊チ恕?/p>

這本書中，每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)給我留下了很深的印象。

夏洛是一只小巧玲瓏的蜘蛛，它沒有力大如牛的力氣，也沒有聰明絕頂?shù)牟胖恰５撬兄还捎峦鼻?、?jiān)持到底的精神，用真誠(chéng)為威爾伯織出來一張改變威爾伯命運(yùn)的網(wǎng)更激起你我心中無(wú)限的愛與溫情。

同樣，威爾伯是一只快樂向上，天真可愛的小豬，它不需要太多的食物，只需要一位真心的朋友。

而坦普爾頓表現(xiàn)的卻是人性所黑暗的一面，它自私自利不顧他人安危，與無(wú)私的夏洛產(chǎn)生了極大的反差。但它也是一只可憐的老鼠，它長(zhǎng)期受人的冷嘲熱諷，他人的排擠才造就了它今天的處境。值得我們?nèi)シ此肌?/p>

其中夏洛和威爾伯的友誼使我十分感動(dòng)。世界上最寶貴的東西并不是財(cái)富，而是一份真摯的友情。這是不能用錢所衡量的。沒有伙伴沒有友誼的人生注定將會(huì)是孤獨(dú)的、無(wú)助的。一旦擁有了這筆財(cái)富，人生中的一切孤單失落將會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

正是因?yàn)橥柌幸环菡鎿吹挠亚?，最后才能脫離險(xiǎn)境。這就是友誼的力量?！皫椭鷦e人快樂自己”，幫助別人，在自己看來可能是舉手之勞，在別人看來卻是雪中送炭。要知恩圖報(bào)，有時(shí)即使是微不足道的幫助，得到幫助的人，也應(yīng)該心懷感恩之心。我相信，朋友之間，只有真誠(chéng)相待，以心換心，才會(huì)結(jié)出友情之花，就如小豬威爾伯和蜘蛛夏洛一樣。

這本書為我們講述了三個(gè)做人之本：

1.珍惜與同學(xué)們相處的每一分每一秒，多溝通，建立起友誼的橋梁。要知道我們能在同一間教室中上課就已經(jīng)是天賜的緣分了。

2.善待身邊的每一個(gè)人，每個(gè)人之間并不存在貴賤之分，應(yīng)當(dāng)以博愛之心去面對(duì)。

3.把握在學(xué)校的時(shí)間，努力吸取更多的知識(shí)，不要懷著后悔之心踏入中學(xué)的門檻。

希望同學(xué)們能夠仔細(xì)閱讀這本書，相信你們一定會(huì)從中感受到許多人生的哲理。積極進(jìn)取，懷著一顆平等之心，努力幫助他人，做一個(gè)有愛心的人。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將會(huì)更加美好。”

夏洛的`網(wǎng)讀后感7

《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特寫的。E·B·懷特被稱為“二十一世紀(jì)最偉大的美國(guó)隨筆作家”，除了他終生摯愛的隨筆之外，他還為孩子們寫了三本書：《精靈鼠小弟》、《吹小號(hào)的天鵝》、《夏洛的網(wǎng)》。

這本書講的是一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。主要內(nèi)容講的是：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂的生活著一群動(dòng)物，其中，小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能任人宰割的命運(yùn)了，可是，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來。但是，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻做到了盡頭……

讀了這本書，我似乎懂了些什么，人和人之間有友誼，動(dòng)物和動(dòng)物之間也有友誼，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的?！弊x到這，我鼻子酸酸的，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。對(duì)朋友在心中的位置是不能取代的，是不能比擬的。夏洛的那句話：“生命到底是什么??？我們出生，我們活一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事。”

讀了這本書，我想到了幾件事：有一次妹妹寫作業(yè)的時(shí)候遇到一些對(duì)于她們來說的難題不會(huì)寫，就問：“姐姐，這題怎么做？姐姐，這題怎么做？”我說：“你煩不煩？”，接著，我接過本子一看，好簡(jiǎn)單的題目！這是，我才想起來我在做口算，計(jì)時(shí)器上的時(shí)間嘩嘩嘩的往后走，我放下她的本子，把計(jì)時(shí)器按到零，拿起橡皮，啪啪啪地擦起來。“這么簡(jiǎn)單的題目，你竟然不會(huì)？再想想！”我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，為什么不叫她呢？一只蜘蛛在朋友需要的時(shí)候都能幫助朋友，難道我連一只蜘蛛都不如嗎？

在E。B。懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛與溫情。

夏洛的網(wǎng)讀后感8

在一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)舍里，生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物，他們和睦相處，每天都快快樂樂的。這其中就包括蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，但是，有一天，一個(gè)令這對(duì)朋友十分吃驚的消息傳來了：威爾伯要在圣誕節(jié)前夕被人們殺死，做成火腿！威爾伯嚇傻了，但夏洛卻不停地安慰他為威爾伯想到了一個(gè)絕妙的點(diǎn)子。那天晚上，幾乎所有動(dòng)物都睡了，但只有夏洛一個(gè)人正在墻角處奮力地吐著絲，她不知疲倦地吐著，織著，她要拯救威爾伯的性命！第二天早上，人們驚訝地在農(nóng)舍里發(fā)現(xiàn)了這一大奇觀：墻上用蜘蛛絲織了“超級(jí)豬”這三個(gè)大字，威爾伯從此被人們當(dāng)作神一樣看待，帶著它去各地展覽，而夏洛只能因蛛絲幾乎吐盡而奄奄一息地躺在地上，為威爾伯祝福，祈禱……

當(dāng)我讀到夏洛為了救威爾伯盡全力吐絲時(shí)，我的眼睛紅了起來，當(dāng)我讀到威爾伯獲救而夏洛只能倒地等待死亡時(shí)，眼淚盈滿了我的眼眶，當(dāng)我讀到威爾伯歸來后義無(wú)反顧地為夏洛照顧它的絲巢并直到那些小蜘蛛們爬了出來，飛向四周，威爾伯才罷休時(shí)，我的眼淚流了出來，這才是人間真正的友誼呀！在你危險(xiǎn)時(shí)刻幫助你，這樣的人才是真正的朋友，這種友情才是真正的友情。

大家都應(yīng)該知道在1912年時(shí)，來自英國(guó)的南極的斯科特科考隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)了，他們?cè)谌O點(diǎn)時(shí)都是熱情高漲，但歸途卻十分慘烈?；貋淼穆吠局兴麄冇龅搅吮╋L(fēng)雪，在行進(jìn)過程中，他們當(dāng)中的奧茨竟硬是抱著凍傷的腳板帶著伙伴們的一些物資前進(jìn)了幾十公里。直到最后，奧茨為了不成為朋友們的負(fù)擔(dān)，他竟然甘愿走進(jìn)暴風(fēng)雪，走向死亡！為了給朋友們多一份活著的時(shí)間，他寧愿獻(xiàn)出自己的生命！這樣的情感難道不是人間最珍貴的嗎？

還有，在一次南極探險(xiǎn)中，有兩名隊(duì)員和大部隊(duì)走散了，不幸的是他們的營(yíng)地在夜晚遭到了罕見的暴風(fēng)雪，他們的帳篷連根拔起，兩人的身上只有幾件單薄的衣服了，一名伙伴眼看就要凍昏，另一名立刻找到一個(gè)背風(fēng)的地方，將他那個(gè)凍得像雪球的頭和兩只冰棍一樣的手放進(jìn)了他的懷里，用自身散發(fā)出的熱量去將那名伙伴從死神的手里奪了回來。但是他卻因體力不支倒下了，他的伙伴又以同樣的方式拯救了他。就這樣，他們?cè)谌绱似D難的環(huán)境下用自己的熱量去焐暖另一人，幸運(yùn)女神最終降臨了！他們與大部隊(duì)成功會(huì)合了！現(xiàn)在我們?cè)O(shè)想一下，倘若一開始另一名不救他的伙伴，那么他完全會(huì)和他伙伴的死法一樣慘。他當(dāng)然知道用自己的熱量去溫暖另一人意味著自己會(huì)凍昏，但他卻依然這么做。支撐他的，無(wú)疑是兩人之間深厚的友情。

友情是金子，有時(shí)它比金子還要寶貴，因?yàn)?，他?huì)在你危險(xiǎn)時(shí)，為了拯救你，寧愿失去自己……

夏洛的網(wǎng)讀后感9

寒假里，我向同學(xué)借了，才看了幾篇我就愛不釋手了。

《夏洛的網(wǎng)》講了一個(gè)感人至深的故事：夏洛，是一只蜘蛛。它所居住的地方，是一個(gè)很大的豬圈，里面住著一頭豬。在他們快樂的生活的時(shí)候，突如其來的事情改變了這頭豬的命運(yùn)，也改變了夏洛的命運(yùn)……

在朱克曼家的牲畜柵中，快樂的生活著一群小動(dòng)物，其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼，但是，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜，小豬威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死，做成熏肉火腿！就在威爾伯快要絕望時(shí)，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛在網(wǎng)上為威伯織出了“王牌豬”的稱號(hào)，挽救了它的生命，后來又為威伯織了幾張網(wǎng)，使威伯幸免一死?？墒牵谶@時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭……

夏洛死之前把自己的孩子都生了出來，在臨終之前看自己的孩子最后一眼，用自己最后的力氣向威爾伯揮手告別。威爾伯也盡自己最大的能力把夏洛的孩子帶回去，好好地培養(yǎng)出來。可最后卻一個(gè)一個(gè)“飛走”。但夏洛的助人為樂的品質(zhì)卻被它的女兒快樂、阿拉妮、內(nèi)莉給繼承了下去，她們寧愿不去做“飛天蜘蛛”也要幫助自己媽媽的“老朋友”，這也很讓我感動(dòng)。我堅(jiān)信，夏洛的這種品質(zhì)將會(huì)永遠(yuǎn)的傳承下去，它女兒的女兒、女兒的女兒的女兒……世世代代。到底有多少，應(yīng)該是不可計(jì)算的。因?yàn)閯?dòng)物之間感情的存在已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了人類了。

夏洛雖然只是一只小蜘蛛，它并沒有能力阻止人類的行為，但在它的朋友最傷心的時(shí)候，夏洛選擇了鼓勵(lì)與幫助。它并沒有服從命運(yùn)的安排，卻給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當(dāng)我看到夏洛與威爾伯永別時(shí)，當(dāng)我看到威爾伯全心全意地用愛呵護(hù)著夏洛的五百多個(gè)個(gè)子女時(shí)，我想，這才是真正的友誼！

生活在現(xiàn)代社會(huì)的人，有些已經(jīng)被金錢沖昏了頭腦，感情已經(jīng)變得有些遲鈍、麻木，心靈已經(jīng)變得骯臟了，因?yàn)檫@些人已經(jīng)很少有“夏洛與威爾伯”式的真摯友誼，人們已習(xí)慣在社會(huì)上爭(zhēng)權(quán)奪利，習(xí)慣了過著“人不為已，天誅地滅”的自私生活（對(duì)于某些人而言），人與人之間除了金錢外，已經(jīng)沒有感情了。有些人為了金錢，甚至都出賣了自己最親密的朋友。

讀了這本書，我非常感動(dòng)！夏洛為了挽救朋友，不惜犧牲自己的生命。他們不是自己的親人只是朋友，這是多么真誠(chéng)的友誼啊！夏洛舍己為人的奉獻(xiàn)精神又是多么難能可貴！我們?cè)谄匠Ｉ钪幸矐?yīng)該這樣。有哪個(gè)同學(xué)有困難了，我們應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手。平時(shí)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧起矛盾，大家都是朋友，要互相謙讓，互相幫助。大家是團(tuán)結(jié)的朋友，更是真誠(chéng)的朋友。友愛是金山銀山也買不回來的。

夏洛的網(wǎng)讀后感10

《夏洛的網(wǎng)》講了一個(gè)感人至深的故事：夏洛，是一只蜘蛛。它所居住的地方，是一個(gè)很大的豬圈，里面住著一頭豬。在他們快樂的生活的時(shí)候，突如其來的事情改變了這頭豬的命運(yùn)，也改變了夏洛的命運(yùn)??

文中有這樣一句話：“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它?！睆闹锌梢钥闯龈ザ魇且粋€(gè)很有愛心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。書中描寫到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人?！毕穆寰陀脦讉€(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝弁柌@個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍?。這大概就是朋友之間的真情吧！讀了這本書，我感受到了威爾伯和夏洛之間那深深的友誼。夏洛在與威爾伯交朋友之后就一直在幫助它。對(duì)于自己的付出，夏洛對(duì)威爾伯說：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，是因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么呢？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)

意義的；通過幫助你，也許可以提高一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！倍嗝春?jiǎn)單而平淡的理由啊！——就是因?yàn)楸舜酥g是朋友，就是為了活得更有意義。夏洛的生命雖然短暫，但它卻以滿腔的熱情來幫助威爾伯，直到生命的結(jié)束。

夏洛不僅是織了一張有字的大網(wǎng)，還勾起了每個(gè)人的心聲，它對(duì)朋友的無(wú)私的默默的奉獻(xiàn)，我們也許永遠(yuǎn)做不到，但這種精神和品質(zhì)，卻會(huì)永久地震撼著我們——在心靈的深處。在集市結(jié)束后，夏洛死了；在來過集市的數(shù)以千計(jì)的人中，沒有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用。而且，在它死的時(shí)候，沒有任何一個(gè)陪在它身邊。

當(dāng)然，威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的子女，孫子女，曾孫子女??可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置——夏洛是無(wú)可比擬的。正是由于這張大網(wǎng)挽救了威爾伯的生命。那僅僅是一張大網(wǎng)嗎？不！那是真真的友誼——舍生忘死為朋友的真情。這友誼之網(wǎng)怎能不激起你我心中無(wú)限的崇敬和遐想？啊，情意無(wú)價(jià)，友誼萬(wàn)歲！

推薦三：《山月記讀后感》

山月記讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是幫大家整理的山月記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

山月記讀后感1

我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。于是我漸漸地脫離凡塵，疏遠(yuǎn)世人，結(jié)果便是一任憤懣與羞恨日益助長(zhǎng)內(nèi)心那怯弱的自尊心。其實(shí)，任何人都是馴獸師，而那野獸，無(wú)非就是各人的性情而已。于我而言，這種妄自尊大的羞恥心就是野獸，就是猛虎。

他們?nèi)脊虉?zhí)己見，頑固地堅(jiān)守著自己的秉性和世界觀，不懂得與別人討論后還能得出層次更高的結(jié)論。這是由于他們過于彰顯自己的特性，不愿意遵循別人的思路。因此，在這流沙河的河底，存在著數(shù)百種世界觀和形而上學(xué)，彼此絕不融合。有的懷有安穩(wěn)而絕望的歡喜；有的開朗活潑得沒邊；還有的心有所愿而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，整天唉聲嘆氣，如同無(wú)數(shù)漂擺著的海草一般，晃晃悠悠，游移不定。

“懂得神圣之瘋狂的人是幸福的。因?yàn)樗麄儦⑺懒俗晕?，從而拯救了自我。不懂得神圣之瘋狂的人的一生，是一?chǎng)災(zāi)禍。因?yàn)樗麄兗炔粴⑺雷晕遥膊徽茸晕?，只是慢慢地走向死亡而已。你要懂得，所謂‘愛’，就是一種更高級(jí)的理解。所謂‘行’，就是更明確的.思考。悟凈，你非要將所有的事情全都浸在意識(shí)的毒汁之中，你好可憐啊。你要知道，所有決定我們命運(yùn)的重大變化，全都是無(wú)關(guān)乎我們的意識(shí)而進(jìn)行的哦。你好好想想，你出生之前，可曾意識(shí)到此事？

“溪流流到斷崖附近，打一個(gè)漩渦，然后化作一道瀑布而掉落下去。悟凈啊，你如今就是在漩渦之前躊躇不前。一旦卷入了漩渦，那么就會(huì)一口氣飛落谷底了。在掉落的途中，是沒工夫思考、反省和猶豫不決的。膽怯的悟凈啊，你膽戰(zhàn)心驚、無(wú)限憐憫地在一旁望著如同溪流一般打著旋、飛流直下的人們，自己卻為跳與不跳而躊躇不前，你明明知道自己遲早也會(huì)掉落谷底的，你明明知道不被卷入漩渦也絕非什么幸福。即便這樣你還是戀戀不舍于旁觀者的地位嗎？愚蠢的悟凈啊，你難道不知道，在生之漩渦中喘息的人們，事實(shí)上并不如旁觀者所以為的那般不幸?。ㄖ辽僖瘸謶岩烧摰呐杂^者幸福得多）。”

“無(wú)論是誰(shuí)，一個(gè)個(gè)看起來都那么神神道道的，可事實(shí)上什么都沒搞懂?！?/p>

“‘即便大家都明白大家都不懂，也要裝作都懂了?！蠹宜坪蹙褪鞘刂@么個(gè)約定而活著的。如果說這樣的約定早已存在，那么事到如今我嚷嚷著‘不明白，不明白’的，也真是太拎不清了?！?/p>

在長(zhǎng)年累月的游歷之中，我也漸漸地感覺到僅僅依靠思考，只會(huì)在泥沼中越陷越深，但又苦于無(wú)法突破如今的自我，脫胎換骨，故而痛苦不堪?！?/p>

悟凈不斷地重復(fù)著奔波于不同“醫(yī)生”之間的蠢行，最后，他覺得自己一點(diǎn)也沒有因此而變聰明。豈止是沒有變聰明，他甚至覺得自己變成了一個(gè)輕飄飄的（不是自己的）不知是什么的玩意兒了。從前的自己盡管愚蠢，可至少要比現(xiàn)在的自己敦實(shí)——幾乎是肉體感覺，總之，自己那時(shí)還是相當(dāng)有分量的。而現(xiàn)在呢，變得沒分量了，一陣風(fēng)就能吹跑。盡管外表被涂了許多花樣，可內(nèi)里卻空空如也。

山月記讀后感2

《山月記》并不是一本被很多人熟知的作品，之所以讀這本書，是完全因?yàn)楹?jiǎn)介里的一句話：此書專治文藝青年“糾結(jié)虛無(wú)癥”疏肝理氣，藥到病除。讀來雖有所獲，但仍然覺得“被騙了”。

說實(shí)話這本書我沒有讀懂，但是里面的很多故事我們都很熟悉。這是一本日本作家依托中國(guó)歷史記載而寫的中短篇小說集。說它熟悉是因?yàn)椤渡皆掠洝啡∽蕴苽髌妗度嘶鳌?，《名人傳》取自《列子·湯問》，《悟凈出世》和《悟凈嘆異》人物取自《西游記》，以及后面故事里的人物來自《左傳》《論語(yǔ)》《史記》，除了《夫婦》和《光·風(fēng)·夢(mèng)》背景為他國(guó)外，其余篇章都是取材中國(guó)歷史故事，并且整部小說集沒有故事以日本為背景。

也許是我的經(jīng)歷不足，對(duì)于書的客觀如何暫不作評(píng)價(jià)，也不夠格評(píng)價(jià)，只是說主觀方面的。我覺得本書非但沒有疏肝理氣，反而就是文藝青年“糾結(jié)虛無(wú)癥”下的作品。

李征天性狂介，最終變成老虎，然后有了那句“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。于是我漸漸地脫離凡塵，疏遠(yuǎn)世人，結(jié)果便是一任憤懣與羞恨日益助長(zhǎng)內(nèi)心那怯弱的自尊心?！边@句話太耳熟了，要是在高中我也需能感嘆一番，但現(xiàn)在看到這句話十分的心平氣和，甚至還覺得有些矯情。庸庸碌碌也是自己選擇，既種其因，便承其果，何必給人以自己無(wú)辜之感。

因?yàn)槭切≌f集，每個(gè)故事都可以單獨(dú)拿來感慨一番，但限于篇幅以及我自己的理解，所以只說一部分。悟凈的求道，李陵和子路的故事都是取自典籍，按說因典籍記錄而發(fā)散甚至改編故事的很多，魯迅先生也有故事新編。可自從我看到“始皇在其先王駕崩當(dāng)日臨幸三位先王妃子”突然覺得惡心，再也看不下去了。因?yàn)橛蟹N聽到別人在說自己家事的感覺。經(jīng)史子集和史書都在，何由他人隨意置喙。如果說小說不可為真，那么何以我不可自己去理解我所認(rèn)為的李陵、孔子、子路呢？所以書里中間篇節(jié)我跳過很多。《論語(yǔ)》《太史公自序》《報(bào)任安書》《答蘇武書》，我覺得我可以直接與先輩對(duì)話，日本文化所滋生的文化精神非華夏大地滋生的文化精神，所以不敢茍同。

書中的故事還有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是當(dāng)糾結(jié)于虛無(wú)時(shí)，人會(huì)下很多定義，然后一一推翻。比如“即便是為了道而舍棄生命，也要分清時(shí)機(jī)和場(chǎng)合?！薄翱蓾h人所說的禮儀究竟是什么呢？不就是將丑惡的表面加以美化，不就是虛飾嗎？”“眼睛能看見一切，唯獨(dú)看不見自己。所謂我，就是我不能理解的東西。”連孔子也說，中庸的德行不容易達(dá)到，那么沒人能達(dá)到的德行是否真的存在呢？對(duì)于這種界限不明，無(wú)關(guān)痛癢、虛無(wú)縹緲的概念，還是少看較好。

之前一直覺得應(yīng)該多涉獵一些書，不能只專注于熟悉的領(lǐng)域，對(duì)于讀不下去的經(jīng)典書籍應(yīng)該咬牙堅(jiān)持。可是忽然覺得看書和交友一樣，沒有好壞，只有適合與否。一本書或者說作者，也需要懂得它的知音。

推薦四：《《夏洛的網(wǎng)》讀后感范文》

《夏洛的網(wǎng)》讀后感范文

當(dāng)品讀完一部作品后，從中我們收獲新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是精心整理的《夏洛的網(wǎng)》讀后感范文，歡迎大家分享。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感范文1

最近我讀了一本書——夏洛的網(wǎng)。這是一本十分感人的書，故事的大意是這樣的：一戶人家想殺掉一頭落腳豬，他們的女兒費(fèi)恩阻止了他們，再三要求下，這對(duì)夫婦把豬賣給他們的親戚，可這豬的命運(yùn)和生下來相同。有只叫夏洛的蜘蛛為了能夠讓小豬威爾伯存活下來，花費(fèi)心血編織一張又一張大網(wǎng)。最后威爾伯活了下來，可夏洛卻悄悄地走了，只留下他們的兒女們。讀完這本書后，我的“金豆豆”也不由自主地滴了下來，從這故事我受益匪淺：幫助他人，幸福自己。

當(dāng)你為一個(gè)人解除困難的時(shí)候，看到了她（他）露出快樂的笑容時(shí)，你也會(huì)覺得無(wú)比幸福。因?yàn)?，雖然你花了很大的功夫，很多的心血去幫助別人，但能夠讓他人開心，這也是值得的，你自己也會(huì)感到愉快。就像故事中的夏洛：它為了拯救一只豬的生命，去編織一張又一張充滿愛的大網(wǎng)，雖然他已累得奄奄一息，但卻救了威爾伯，他并沒有因?yàn)檫@而后悔，因?yàn)樗溃何业男量鄾]有白費(fèi)。幫助他人真的很快樂。夏洛為了威爾伯，不怕去犧牲自己，那我們?yōu)槭裁床荒苋セㄒ稽c(diǎn)力氣，換取別人的快樂呢？我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)給予，因?yàn)榉瞰I(xiàn)方使心靈豐滿而充實(shí)。

夏洛，你并沒有死，威爾伯記著你，我記著你，我們大家都記著你，你的形象、精神、品質(zhì)，永遠(yuǎn)留在我們的心里。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感范文2

看了《夏洛的網(wǎng)》，我感動(dòng)極了，夏洛對(duì)她的朋友威伯是多么得真誠(chéng)?。∷麨榱俗屚辉谑フQ節(jié)的時(shí)候被人們殺死，他不辭辛苦地拼命織網(wǎng)，最后累死了。但威伯為她做了什么呢？他在剛開始的時(shí)候，甚至以為夏洛是一個(gè)殘忍的、兇猛的、狡詐的嗜血?jiǎng)游?。而夏洛從來沒這么懷疑過威伯。

我把夏洛死的那一章足足看了有四遍，因?yàn)槟且徽率窃谔屓烁袆?dòng)了。夏洛為了她的朋友而死，威伯卻只能在寒冷的冬天，靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的兒子們、孫女們，還有重孫們，雖然都很優(yōu)秀，但沒有一個(gè)能取代夏洛在威伯心中的位置。因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠(chéng)的朋友。永遠(yuǎn)……

此外，我對(duì)那只叫坦普爾曼的老鼠有很大的意見，它太自私了。坦率地說，為了吃，它可以付出一切。就在夏洛快死的時(shí)候，威伯要它幫助摘卵囊，它還要報(bào)酬才肯干呢。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)夏洛的獻(xiàn)身精神，不要學(xué)習(xí)坦普爾曼的自