Word——19—教學年終工作總結(jié)有用教學年終工作總結(jié)（精選5篇）

時間過得飛速，一年的工作又將告一段落?；仡欉^去一年的工作，肯定有許多需要梳理的事情，該總結(jié)這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎(chǔ)了。為了讓您不再為年終總結(jié)頭疼，下面是我整理的有用教學年終工作總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

教學年終工作總結(jié)1

本學期我擔當八班級(2)班的語文教學工作。由于各種因素，班上的語文基礎(chǔ)較為薄弱，在學初的月考中，班上不及格的人數(shù)近十人，低分甚至只有二十幾乃至十幾分。成果好的同學也是寥寥無幾。

面對這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。我想，對于這些剛剛進入八班級的同學，我的教學方法也應適時地調(diào)整，要有針對性地對他們進行語文聽、說、讀、寫等各個方面力量的訓練，從基礎(chǔ)入手，漸漸把同學們引入文學這扇大門。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班同學不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的愛好和熱忱等特點，采納生動敏捷的教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導同學主動探究，自主獵取學問，提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給

他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好?，F(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、以抓基礎(chǔ)，培育同學良好的學習習慣為突破口，提高同學的語文力量。

1、重視朗讀、培育朗讀習慣。

俗話說：書讀百遍，其義自見。八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學朗讀感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給同學布置任務，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并實行領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)同學朗讀的愛好和熱忱。一學期下來，使同學充分地熟識每一篇課文。

對于課標要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)，我把班級同學分成了若干小組，選出組長負責訂背課文，要求每個同學背書必需過關(guān);之后再進行全班性的默寫訓練，并互批，消失錯誤立刻訂正，我特殊注意關(guān)心同學辨別經(jīng)常消失的錯別字。未過關(guān)的同學留下達到要求為止，做到不放棄任何一個同學。經(jīng)過長期的訓練和嚴格的要求，同學的基礎(chǔ)已有了相當程度的提高。

2、重視書寫，培育同學規(guī)范書寫的習慣。

從同學的作業(yè)和作文中，可以發(fā)覺同學的書寫極不規(guī)范，寫錯字、別字，字跡潦草的同學比比皆是，這不僅僅影響了同學語文學習質(zhì)量，更能影響同學的社會交際力量，影響同學的健康成長。因此在作業(yè)中，我重視對同學書寫的嚴格要求，對于同學作業(yè)中存在的上述問題，一一指導訂正，甚至讓同學重寫，課堂中也留意提示，并利用文化餐對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。一學期下來，從很大程度上改善了同學書寫的狀況。

3、重視積累，培育同學良好的積累習慣。

新課標特殊強調(diào)積累，積累所涉及到的內(nèi)容非常豐富：常用字的音、形、義，文學常識，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習所必備的有關(guān)學問等等。因此，學期之初，我要求每一個同學都預備一本采蜜集。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品嘗賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，同學的閱讀力量、感悟力量、理解力量都有了肯定的提高。

4、重視閱讀，培育同學閱讀思索的習慣。

八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩美文給同學留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導同學這樣品評：學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。此時的同學充分表述他們的真實感受。

5、重視寫作，培育同學的寫作習慣。

針對兩班同學寫作基礎(chǔ)差，在學初，我要求同學堅持寫日記，為寫作積累素材。同時，利用好每天的課前三分鐘，讓同學口頭作文，這樣既熬煉了同學的口頭表達力量，也為寫作做了一些積淀。而且讓同學堅持寫讀后感。另外，加大對同學的作文指導力度，并進行專題訓練，尤其是審題、立意的訓練。現(xiàn)在看來，同學的寫作水平還是有了肯定的提高。

三、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全體同學得以進展。

同學兩極分化嚴峻且后進生面大，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，關(guān)心他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培育同學的學習愛好，從而樹立后進生學習的信念，促使每一位同學都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步削減，班級的總體成果有了明顯提高。

四、樂觀參與學校組織的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。在學校組織的河東北片老師示范課活動中，我虛心學習老老師的教學閱歷，努力提高自己的教學水平，并且做了示范課。在教研組開展的讀書活動中，我還閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，使我獲益匪淺。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

教學年終工作總結(jié)2

一年一度勞碌的音樂教學工作已接近尾聲，現(xiàn)將這段時間的教學工作總結(jié)如下，以便在以后工作中彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好，愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪才智，激發(fā)同學對美的愛好與追求，注意以同學為主題，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂，學校音樂，觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己對藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使同學力量得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感，愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授，究竟三者是相互作用，相互促進的，把握了樂理學問才能更深層次地感受，理解音樂。

二、課堂管理

為了使同學能輕松，開心地上音樂課，多用鼓舞方式，使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行善意的批判與訂正。

三、其他：

元旦將至，學校要求辦一場精彩演出，因此我們?nèi)灰魳防蠋熞M織并排練演出，盡量學以致用，讓同學充分把握這次演出機會，好好地施展下自己的才藝。

總之，就目前而言，本人做事還算負責任，對學校交代的任務也仔細完成，但有的方面還是存在不足之處，我會樂觀聽取大家看法，不斷改進，盼望在以后的工作和學習中不斷進步。

教學年終工作總結(jié)3

一、在平常工作中。

嚴格要求自己，按《中學校老師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益聽從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分份內(nèi)份外，仔細遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)懷愛惜每一位同學，給她們?nèi)硇牡膼?，平常和同事之間友好相處，相互關(guān)心，虛心聽取別人提出的看法。

二、在教學中。

仔細對待每節(jié)課，仔細備課，細心設計每節(jié)課的教學內(nèi)容，深挖教材，仔細分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)學問和教育教學力量。平常樂觀參與教研組活動，仔細完成組內(nèi)的各項活動，本學年擔當四班級班主任工作以及四班級語文和英語等教學工作，在開學初，我學習了新課標的理論學問，立足于自己的實踐，談了自己的感受，使得這學期的工作開展得豐富而又扎實，同學們的語文學習在不同程度上得到了提高。

三、“德高為師，身正為范”，在班級管理中。

公平對待每一位同學，學習較差的同學很簡單引起老師的憎惡，在課堂上，我常常鼓舞同學。我認為，自信對于每個同學的成長都非常重要。平常我做到無條件的關(guān)愛和欣賞每一名同學，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進。在課堂上與同學建立公平、民主和布滿溫馨的師生關(guān)系，專心靈和才智發(fā)覺每一位同學身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，由于后進生的頑強毅力和承受力量是常人所沒有的。他們明知聽不懂老師講課的內(nèi)容，卻每天要堅持聽;他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。假如老師對他們給與深深的理解就會發(fā)覺他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實踐告知我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能專心靈的暖和來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點愛惜和關(guān)懷，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到老師真正的關(guān)懷他，關(guān)心他，就會接受老師的教導和勸說，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。如：王*濤、李*安、郭*等差生的語文成果也有了明顯的進步。

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成果。在本學年我班的同學參與了學校進行的體操競賽，獲得團體總分其次名的好成果，我班被評為“文明班級”，勝利的轉(zhuǎn)化了問題同學若干名。

作為21世紀的新型老師，要不斷加強自身的素養(yǎng)，我參與了本科網(wǎng)絡教育，我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上連續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻。

教學年終工作總結(jié)4

20xx年度學年其次學期，我擔當高一14、15兩班的《計算機應用基礎(chǔ)》、高二12、13班的《漢字錄入》兩門課程的教學，帶過一段時間高一12班的《漢字錄入》，《微機應用》課已成為職業(yè)中專各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。了解計算機的基本理論，學會計算機的基本操作，是二十一世紀的青年必需具備的力量之一。在教育教學上崗位上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學勝利成才。計算機課，側(cè)重于同學實際操作，同學的實際操作狀況如何直觀的反映出教育教學的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，需要付出許多的急躁和精力。下面，我對本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、努力提高個人專業(yè)學問學習

計算機技術(shù)學問更新很快，新學問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天消失。作為計算機科目老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將計算機學問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才能讓同學始終走在計算機技術(shù)學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。

2、仔細備課

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學方案，寫好電子教案，平常做到周前備課，備課時仔細鉆研教材教法，深化討論各個版本內(nèi)容，力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。備課時留意三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備同學：常常了解同學的態(tài)度，學問基礎(chǔ)，學習方法，增加教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。

備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。計算機應用在信息時代進展迅猛，作為計算機老師，我時刻關(guān)注著任教科目的進展動態(tài)，仔細鉆研教材教法，了解該科目的最新動態(tài)，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。

3、仔細上課

1)理論課

課前討論教育對象和內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，進入中職學校的同學大多是上不了高中的同學，同學自學性差，自學力量差，領(lǐng)悟力量差，在課堂上老師所講內(nèi)容同學能記住的很少，而課后同學很少看書，上機的時候遇到一點問題就不知所措了。采納傳統(tǒng)課堂敘述法，不考慮中專生這個特別的學習群體中，教學效果當然不好。上課時除仔細講課，要教學目的明確外，老師在講解理論學問時，假如只用專業(yè)術(shù)語講解，不考慮到同學現(xiàn)有的接受力量，教學效果很難說好?！按虮确健笨梢誀I造一種輕松活潑的課堂氛圍，引起同學的留意，激發(fā)學習愛好。巧用類比，化難為易，取得了較好的效果。在敘述“資源管理器”窗口的功能時，文件夾及文件的操作是重點，也是難點。

為了關(guān)心同學理解“文件夾”及“文件”的概念，本人巧用“類比”，把資源管理器和我們?nèi)粘Ｉ钪械臋n案室進行類比來敘述，在日常生活中，我們最關(guān)懷的是文件內(nèi)容及文件存放的位置，即存于某檔案室、某檔案柜、某抽屜里，而對于“資源管理器”來說，我們也最關(guān)懷文件內(nèi)容及文件存放的位置，即位于某盤符、某文件夾、某子文件夾，這就是“資源管理器”中文件的路徑。通過這樣的類比，同學對“資源管理器”中“文件”和“文件夾”的概念有了很深的理解，再來敘述“資源管理器”窗口的基本操作以及管理文件及文件夾的操作，同學就能比較輕松地接受。在學習“Word20xx字處理”時，可以把“資源管理器”窗口與“Word20xx”窗口進行比較，先打開“資源管理器”窗口，再打開“Word20xx”窗口并橫向平鋪，引導同學比較“資源管理器”窗口和“WORD20xx窗口”有哪些相同和不同。

同學們馬上邊看書邊思索，既熬煉了同學的思維，又培育了同學的自學力量。后來同學各抒己見，問題答案漸漸明朗化，接著老師歸納總結(jié)，同學明白。對“窗口”和“對話框”的組成也可以引導同學用“比較法”來學習。同學們經(jīng)過觀看，分析，發(fā)覺窗口和對話框的最明顯的區(qū)分是窗口標題的最左邊有掌握圖標，窗口標題欄的最右邊有最小化、最大化按鈕，而對話框有關(guān)心按鈕;窗口可以轉(zhuǎn)變大小、而對話框不能轉(zhuǎn)變大小;對話框隨時可以啟用關(guān)心按鈕、而窗口要通過關(guān)心菜單才能獲得關(guān)心。老師教給同學好的方法，同學學得牢、記得住，學習樂觀性也大大提高。然后，老師可以舉大量的實例讓同學推斷哪些是窗口，哪些是對話框，加深了印象，同學學得輕松。

《微機應用》是一門操作性很強的課程，光學理論學問，同學沒有獲得感觀上的認知，教學效果也不好。因此，本人常常通過多媒體演示教學內(nèi)容，讓形、音進入同學多種感觀，一些課堂上很難明白的東西，一下子就清晰明白。例如在敘述WORD文字排版軟件時，本人先將一張圖文并茂的電子賀卡展現(xiàn)給同學看，引起了同學的學習愛好，再演示這張“電子賀卡”的制作過程。同學看得仔細，聽得明白。一般老師花35分鐘時間講解，后15分鐘由一名同學上臺操作，遇到問題，當堂課解決，只有在不斷的發(fā)覺問題，解決問題的過程中，同學的力量才會提高。借用先進的教育教學手段，化“抽象”為“直觀”，節(jié)省時間，輕松明白，形象直觀。

課堂教學體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息力量、信息情意三者統(tǒng)一。使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不消失學問性錯誤。運用多種教學方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調(diào)動同學學習愛好。同時引導同學看待和使用網(wǎng)絡信息，推舉知名學習網(wǎng)站，通過一些教學網(wǎng)站的視頻教學，進一步加強同學利用網(wǎng)絡資源自學的力量，學會如何通過網(wǎng)絡答疑解惑。

2)實訓課

結(jié)合理論課內(nèi)容，實訓較多實行實例教學法，從現(xiàn)實工作中所需要用到的學問為突破口，將以后工作中將要涉及的學問點編輯成作業(yè)，先發(fā)放給同學自學練習，老師在旁指導，引導同學自學、自立思索和自立解決問題的力量，之后講解作業(yè)，對同學在作業(yè)過程中所遇到的問題做重點講解。實訓中要留意的是，我校生源來自不同的地方，城市和農(nóng)村的同學計算機基礎(chǔ)相差較大，要對基礎(chǔ)較差的同學進行手把手的急躁的輔導，賜予他們鼓舞，增加他們的對計算機學習的信念，并教育他們學習方法，讓他們以最快的速度趕上教學進度。

教學中重點通過實際操作強化理論，這樣更便于同學對學問的強化理解，使教學真正的從“理論教學”轉(zhuǎn)變成“實操教學”，讓同學把每次作業(yè)當成日常工作中的工作任務去完成，既提高了同學的動手力量，也培育了同學的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的樂觀性。計算機課關(guān)鍵在于同學學會操作，因此應當給出足夠的`時間讓同學上機實習，把學習主動權(quán)交給同學。

在上機前，老師要做充分的預備，比如說預備上機題目，包括必做題和選做題，必做題應具體寫明操作步驟，同學根據(jù)操作步驟一步步操作，否則的話，對那些反應比較慢的同學，光幾個上機題目，他們會覺得無從下手的。選做題可以只給出題目而不給出操作步驟，這樣可以熬煉同學的制造力量。整個教學過程，同學掃瞄一遍，老師講一遍，多媒體演示一遍，同學操作一遍，遇到問題，大多數(shù)同學能自己解決，對極少數(shù)較難解決的問題，老師可以進行適當?shù)狞c撥。

老師應把主要精力放在：督促差生完成實習任務;督促基礎(chǔ)好的同學做完選做題;對每個同學的上機狀況進行嚴格考核評分。在整個上機過程中，同學是學習的主體，同學在上機中獲得成就感，這就促使他們更加努力地去學習新的學問，而老師對同學上機時遇到的問題進行適當?shù)狞c撥，增加了同學戰(zhàn)勝困難的信念。師生之間形成良好的互動，通過多個環(huán)節(jié)，化說教為實效，取得了較好的教學效果。當同學看到自己用電腦制作的電子賀卡，用計算機繪制的課程表、新生登記表等各項成果，對《微機應用》課產(chǎn)生了愛好，原來學微機并不難呀!

4、仔細總結(jié)

課堂布置作業(yè)，仔細評改同學作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，準時點撥給同學，課后準時做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、加強同學思想教育

對于計算機課，尤其是上機課，同學網(wǎng)癮較大，嬉戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機愛好，這種現(xiàn)象嚴峻影響了課堂教學紀律和效果，為轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，引導同學樹立端正的學習態(tài)度，我們采納多種方式，選擇無網(wǎng)絡教學，多講目標和道理，與同學溝通，讓同學先接受老師，再接受該老師所教的課程。另外，作為任課老師，并不僅僅局限在課程教學，同學德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課老師應負的義務和責任。通過同學日常的溝通可了解到同學的各種思想動態(tài)，準時給他們回復，指導他們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關(guān)系。

以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結(jié)。我知道作為一名計算機老師，始終堅信“因材施教、深化淺出”才能特別招。老師在教學過程中，要采納科學的教學方法，努力培育同學的學習愛好，讓同學學得快、記得住、記得牢。只有這樣，同學才會學得一技之長，我們的教學才會收到事半功倍的效果。通過本學期的教育教學，我進一步積累了不少的計算機教學閱歷，豐富了有價值的作業(yè)題庫，真正做到了因材施教。但由于客觀緣由，本學期在教學上也存在著一些不足，一是課程設置每周兩節(jié)太少，加之我們使用三機房，機子老化嚴峻制約了同學的上機效果，致使理論課與實訓課的教學很難協(xié)調(diào)，上課效果沒有得到高效發(fā)揮;二是我上課班級由于頂崗實習，耽擱了一個月的時間原來這個學期時間相對又較短，影響了教學進度和成果。但下個學期我將利用同學業(yè)余時間，想方法為他們彌補這個圓滿，盡快補上落下的課程。

教學年終工作總結(jié)5

本學年我擔當四班級三班班主任，兼任語文和思品課教學。日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。雖然5.12大地震導致我們一個多月無法正常教學。但是在校領(lǐng)導和全校老師的共同努力下，最終聯(lián)系到一個可以正常上課的地方——萬博學校。經(jīng)過努力，也算比較圓滿地完成了教學任務。回顧這一學年，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、在思想上，愛國愛國家，樂觀向上。

本期來，自己仔細堅持政治理論學習，仔細做好學習筆記，還針對自己的工作寫了師德師風自查報告，做到了學習與教學的有機結(jié)合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的看法，準時整改，使自己思想熟悉有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責任感大大加強，自己的政治素養(yǎng)明顯提高。我還仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高，加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名一般的學校語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不消失大的紕漏，因材施教。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

課前，我仔細認真的進行備課，依據(jù)本班同學特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又提高教學質(zhì)量。在仔細備課的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，精確把握同學的接受力量，體現(xiàn)備課的有用性。

其次，教學中培育同學良好的學習習慣。如教會同學預習的方法，堅持課前預習，讓同學在預習中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，在教學中營造公平的學習氛圍等。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培育同學對學問的感悟力量和歸納總結(jié)力量，抓好重點閱讀片段訓練。并依據(jù)多年來的教學閱歷抓考點、練重點、突破難點同學的閱讀力量明顯提高。

再次，抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，精確把握同學的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。切實減輕同學的課業(yè)負擔，注意個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注意同學的學法指導，加強同學的基本力量的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本把握教材的學問體系，為今后教學工作開展積累了大量的閱歷，教學效果