面的旋轉(zhuǎn)（建議兩課時完成）第一單元圓柱與圓錐BS

六年級下冊課后作業(yè)探索新知認(rèn)識圓柱和圓錐1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉(zhuǎn)動后輪，觀察并思考：彩帶隨車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什么？第1課時面的旋轉(zhuǎn)探究點

認(rèn)識圓柱和圓錐觀察下面各圖，說說你是怎樣理解的。點動成線線動成面面動成體觀察并想象硬紙片快速旋轉(zhuǎn)后所形成的圖形。圓柱圓錐旋轉(zhuǎn)后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐圓柱與圓錐分別有什么特點？操作活動：準(zhǔn)備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。小試牛刀（源于《典中點》）1.想一想，填一填。(1)當(dāng)雨下得較大時，屋檐上快速滴下的雨點形成了(

)。(2)跳遠(yuǎn)時平沙器在沙坑拖動時形成了(

)。(3)快速轉(zhuǎn)動豎起的硬幣形成了(

)。線面球體2．觀察并想象，上面一排圖形快速旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？連一連。歸納總結(jié)：點動成線，線動成面，面動成體。易錯辨析（選題源于《典中點》）3．下面的長方形繞一條邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周后得到的圓柱的底面直徑和高各是多少厘米？以一條短邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)：底面直徑為3×2＝6(cm)，高為2cm；以一條長邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)：底面直徑為2×2＝4(cm)，高為3cm。易錯點：本題易忽略以3cm的長邊所在的直線為軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的情況。4．下面的直角三角形繞直角邊所在的直線旋轉(zhuǎn)一周后得到的圓錐的底面直徑和高各是多少厘米？以短直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)：底面直徑為2.8×2＝5.6(cm)，高為2.1cm；以長直角邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn)：底面直徑為2.1×2＝4.2(cm)，高為2.8cm。易錯點：本題需要考慮直角三角形兩條直角邊分別為軸進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的情況。小試牛刀（教材P3練一練）上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面的哪個圖形？找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱和圓錐有什么

特點。略。作業(yè)

請完成《典中點》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。第2課時面的旋轉(zhuǎn)探究點認(rèn)識圓柱和圓錐認(rèn)一認(rèn)。底面底面?zhèn)让鍻O＇高底面o高側(cè)面怎樣測量圓柱與圓錐的高？小試牛刀（源于《典中點》）1．請在圓柱下面畫“○”，圓錐下面畫“△”?！稹鳌鳌?．請標(biāo)出圓柱、圓錐各部分名稱。底面?zhèn)让娴酌娴酌骓旤c側(cè)面高高3．畫出下面圓柱和圓錐的底面直徑和高，并測量出它們的高。高2cm直徑直徑高1.5cm直徑高2cm····4．下圖中圓柱的高是(

)，圓錐的高是(

)。3cm4cm歸納總結(jié)：圓柱和圓錐都有底面、側(cè)面和高。圓柱有無數(shù)條高，圓錐只有一條高。易錯辨析（選題源于《典中點》）5．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)圓柱和圓錐的側(cè)面展開圖都是長方形或正方形。(

)(2)圓柱和圓錐一樣，都有無數(shù)條高。 (

)易錯點：圓錐的側(cè)面展開圖是扇形?！痢烈族e點：圓錐只有1條高。小試牛刀（教材P4練一練）下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里寫出名稱，并

標(biāo)出底面直徑和高。（）（）（）（）圓柱圓錐直徑高直徑高找一個圓柱形和一個圓錐形的物體，分別指出它們的底面和側(cè)面，并測量出這兩個物體的高。略。某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑為6.5cm，高為11cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（c