歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！6.2怎樣測(cè)量和表示力一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)展示】：1、重點(diǎn):說(shuō)出彈簧測(cè)力計(jì)的作用，復(fù)述彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。2、重點(diǎn):會(huì)畫力的示意圖。3、通過(guò)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的活動(dòng),培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容之前，請(qǐng)你們一定要完成下面的體驗(yàn)，并仔細(xì)閱讀“資料鏈接”這部分課本上沒(méi)有的內(nèi)容：1）將一把直尺的兩端分別靠在書上，輕壓使它發(fā)生變形，體驗(yàn)手感，撤去壓力，恢復(fù)原狀；2）取一條橡皮筋拉長(zhǎng)，體驗(yàn)手感，松手后，橡皮筋會(huì)恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)度；資料鏈接：彈力物體在力的作用下會(huì)改變形狀，發(fā)生形變的物體，在一定限度內(nèi)，當(dāng)外力消失后，仍能恢復(fù)原狀。這種能恢復(fù)原狀的形變，叫做彈性形變。這個(gè)限度叫做彈性限度。超過(guò)了彈性限度，物體就不能再恢復(fù)原狀。用手拉彈簧，使彈簧伸長(zhǎng)，手會(huì)感到彈簧對(duì)手有拉力；用手壓彈簧，使彈簧縮短，手會(huì)感到對(duì)手有推力。這表明，發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀而對(duì)阻礙它的物體產(chǎn)生了力的作用，這種力叫做彈力。2、請(qǐng)同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的時(shí)候做一個(gè)非常有意思的小實(shí)驗(yàn)，在家里找一根彈簧（自動(dòng)圓珠筆里面就有哦，不難找哦。）試著用不同的力拉這根彈簧（千萬(wàn)不要用太大的力），你會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？請(qǐng)把它寫下來(lái)：三、【自主學(xué)習(xí)過(guò)程】：板塊一：怎樣測(cè)量力的大小（請(qǐng)閱讀課本P8-9，完成下列問(wèn)題）1、測(cè)量工具：人們常用來(lái)測(cè)量力。2、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造（觀察手中的彈簧測(cè)力計(jì)）如右圖，彈簧測(cè)力計(jì)主要由__________、___________、___________組成。3、彈簧測(cè)力計(jì)制成原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成______，這個(gè)規(guī)律叫胡克定律。4、這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，分度值是。4、彈簧測(cè)力計(jì)的使用應(yīng)注意以下三點(diǎn)：（1）測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度，若有偏差，必須校正，這一步驟叫做校（jiao）零。（2）要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，測(cè)量時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在量程之內(nèi)。（完成課本中活動(dòng)一）（3）測(cè)量力時(shí)，輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次,防止彈簧卡殼。要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。5、練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)（小組合作完成P9活動(dòng)2的內(nèi)容）測(cè)量結(jié)果：紙條寬度b/mm紙條能承受的最大拉力F/N板塊二：怎樣用圖表示力（力的示意圖）1、力的三要素分別是力的、、。在物理學(xué)中，常用一端帶箭頭的線段表示力。2、仔細(xì)觀察P10圖6-15手指拉鉤及拉力的示意圖，小組合作討論完成“想一想”中提到的問(wèn)題。方向：大?。鹤饔命c(diǎn)：總結(jié)：作圖要點(diǎn)四個(gè)：（1）用一個(gè)點(diǎn)表示，即作用的位置（作用在哪，點(diǎn)就在哪）（2）線段的長(zhǎng)度代表力的（即線越長(zhǎng)，力越大）（3）箭頭代表（即有箭頭就是有方向，箭頭指哪方向就是哪）（4）標(biāo)注力的大小數(shù)值（例如F=15N,F=100N,F=250N等）3、練習(xí)畫力的示意圖：用50N的拉力與水平方向成30°角向右拉車用50N的拉力與水平方向成30°角向右拉車用100N的水平力向左推地上的木箱小球?qū)ψ烂娈a(chǎn)生15N豎直向下的壓力

4、完成課本P10中的練習(xí)。課堂小結(jié)：彈簧測(cè)力計(jì)：工作原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比使用方法使用前1、觀察量程和分度值，便于度數(shù)2、觀察指針是否指在零刻度線處，否則要校零3、輕輕拉回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡客使用時(shí)1、測(cè)力時(shí)，所測(cè)的力不要超過(guò)它的量程，以免損壞彈簧測(cè)力計(jì)2、測(cè)力時(shí)，要使彈簧的方向跟所測(cè)力的方向一致，彈簧不要靠在刻度板上3、讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直力的示意圖：作圖要點(diǎn)四個(gè)：（1）用一個(gè)點(diǎn)表示作用點(diǎn)，即作用的位置（作用在哪，點(diǎn)就在哪）（2）線段的長(zhǎng)度代表力的大?。淳€越長(zhǎng)，力越大）（3）箭頭代表方向（即有箭頭就是有方向，箭頭指哪方向就是哪）（4）標(biāo)注力的大小數(shù)值（例如F=15N，F(xiàn)=100N，F(xiàn)=250N等）

本節(jié)內(nèi)容過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)A1、在水平桌面上放有一木塊，其A點(diǎn)收到一個(gè)大小為20N、方向跟水平面成θ=30°角的斜向上推力，畫出這個(gè)推力的示意圖。A2、如下圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)