第四章種群和群落第四章種群和群落下列屬于種群的是（）A.一個湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚B.一座山上所有的植物C.棉田中由幼蚜、有翅蚜和無翅成熟蚜等組成的全部棉蚜D.大興安嶺的紅松林中所有的生物C下列屬于種群的是（）C

指在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。③全部個體：包括幼年、成年、老年等所有年齡段的個體①一定自然區(qū)域：時間和空間上均有限定

②同種生物：個體間能相互合作、交配、爭奪資源種群：指在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。③全第一節(jié)種群的特征第一節(jié)種群的特征種群的特征數量特征空間特征種群的特征數量特征空間特征

2、表示方法：①小范圍的水生生物——單位體積；②大范圍及陸生生物——單位面積

1、含義種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度

一、種群密度種群密度種群數量

空間大?。娣e或體積）——最基本的數量特征

①養(yǎng)魚池中每立方米的水體中鯽魚的數量

②每平方千米農田面積內田鼠的數量2、表示方法：1、含義一、種群密度種群密度種群數量——

心形圖形所代表生物的種群密度是多少？1米1米4個/㎡心形圖形所代表生物的種群密度是多少？1米1米4個/㎡

心形圖形所代表生物的種群密度是多少？抽樣調查人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件心形圖形所代表生物的種群密度是多少？抽樣調查人教版生物必修二、種群密度的調查方法：分布范圍小，個體較大的種群估算方法：樣方法標志重捕法逐個計數：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件二、種群密度的調查方法：分布范圍小，個體較大的種群估算方法：（一）樣方法：探究：

用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件（一）樣方法：探究：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PP蒲公英（雙子葉）龍爪茅（單子葉）人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件蒲公英（雙子葉）龍爪茅（單子葉）人教版生物必修三4.1《種群如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？人教版生物必修三4.1記數方法：——蒲公英——其他植物樣方邊緣上的個體的處理：只計樣方相鄰的兩條邊上(計上不計下，記左不計右)9邊緣效應：

在統(tǒng)計樣方中個體數量時，遇到的問題之一是如何處理樣方邊緣上的個體。一般而言，樣方頂邊、左邊及左角處的個體統(tǒng)計在內，其他邊緣不作統(tǒng)計。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件記數方法：——蒲公英——其他植物樣方邊緣上的個體的處理：只計如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？9810101N＝（9＋8＋10＋10）÷4＝9.25株／m2≈9株／m2人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？9810101N＝（植物或活動能力弱活動范圍小的動物（昆蟲卵、作物植株上蚜蟲、跳蝻、蚯蚓的密度等）活動能力強、活動范圍大的動物呢？樣方法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件植物或活動能力弱活動范圍小的動物（昆蟲卵、作物植株上蚜蟲、跳（二）標志重捕法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件（二）標志重捕法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT材料：欲調查1hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。1、請估算材料中綿羊的種群密度人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查1hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了第一次捕獲數M總數

N其中標記數m第二次捕獲數n（二）標志重捕法：第一次捕獲數（M）總數（N）第二次捕獲的標記數（m）第二次捕獲數(n)=可得：

N=mMn×人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件第一次捕獲數M總數其中標記數m第二次捕獲數n（二）標志重捕法材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。2、思考用于標記綿羊的標記物有何要求。1、請估算材料中綿羊的種群密度mMn×÷10只/hm2人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記標志重捕法應注意的問題：①調查期限不宜過長或過短。過長會發(fā)生個體的出生和死亡，增加遷入和遷出的可能性；過短會影響標志個體的均勻分布。②標志方法要合理。標志物三不：不傷害、不醒目、不脫落。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件標志重捕法應注意的問題：①調查期限不宜過長或過短。人教版生物材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。2、思考用于標記綿羊的標記物有何要求。1、請估算材料中綿羊的種群密度3、若標記后的綿羊更難捕獲，則計算的值與實際的種群密度值有何差異？mMn×÷10只/hm2偏高人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記例1、在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數量時，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲了42只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了38只，其中有上次標記的個體12只。則該農田中田鼠的種群數量大概有多少只？N＝（42×38）／12＝133只人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件例1、在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數量時，放置100

出生率和死亡率是種群數量及密度改變的直接表現。出生率和死亡率：(1)概念通常以a‰表示。出生率：在單位時間內出生的新個體數目占該種群個體總數的比率。死亡率：種群中單位數量個體在單位時間內死亡的個體數目占該種群個體總數的比率。a.出生率>死亡率種群密度b.出生率<死亡率種群密度增加減小人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件出生率和死亡率是種群數量及密度改變的直接表現。出生率和死遷入率和遷出率

單位時間內遷入或遷出的個體，占該種群個體總數的比率，分別稱為遷入率和遷出率遷入率>遷出率種群密度增大遷入率<遷出率種群密度減小人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件遷入率和遷出率單位時間內遷入或遷出的個體，占該種群中各年齡期個體所占比例。幼年(尚無生殖能力)成年(有生殖能力)老年(喪失生殖能力)年齡組成和性別比例什么是年齡組成？年齡的三個階段：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件種群中各年齡期個體所占比例。幼年(尚無生殖能力)年齡組成和性⑴增長型：幼年個體多，老年個體少。特點：是幼年個體大量成長為成年產生后代，老年個體死亡的少，出生的比死亡的多老年成年幼年種群密度越來越大人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件⑴增長型：幼年個體多，老年個體少。特點：是幼年個體大量成長為老年成年幼年在一定時期內出生的新個體數接近衰老死亡的個體數。種群中個體數目保持相對穩(wěn)定。

⑵穩(wěn)定型：特點是各年齡期的個體數比例適中。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件老年成年幼年在一定時期內出生的新個體數接近衰老死亡的個體數。老年成年幼年新出生的個體不能補償衰老死亡的個體數。

⑶衰退型：特點是老年個體較多，幼年個體偏少。

種群密度越來越小。

人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件老年成年幼年新出生的個體不能補償衰老死亡的個體數。⑶衰退型：2、性別比例：

⑴雌雄相當型：

種群中雄性個體和雌性個體所占的比例。

性別比例也一般分三種類型：多見于高等動物。(2)雌多雄少型：

常見于人工控制的種群及蜜蜂、象海豹等群體動物。(3)雌少雄多型：罕見;如家白蟻等營社會性生活的動物。

不合理的性別比例會導致出生率下降引起種群密度下降。

人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件2、性別比例：⑴雌雄相當型：種群中雄性個種群密度種群特征與種群數量變化之間的關系請思考它們之間有什么關系出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定性別比例影響預測年齡組成種群數量直接影響影響人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件種群密度種群特征與種群數量變化之間的關系請思考它們之間有什么1.這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富。它是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。2.“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。3.后面一系列的情節(jié)都是老人的內心表白，一個是與大海與大魚的對話，一個是自言自語，說給自己聽，一個是自己心里的想法。4．結構上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。本文中直接出場的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。5．避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。在塑造桑地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現老人與鯊魚搏斗的場景上6．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。7．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。8.圍繞本專題的話題，通過組織討論，要求學生把人生積累和經驗帶入文本，演繹自己的認識，與文本化為一體，在大師的思想沐浴下真正得到一次精神的洗禮。最后，還可要求學生在鑒賞文章觀點表達充滿詩意的基礎上，也動手用形象雋永的語言來概括對本板塊話題的理性認識，并在交流的過程中升華自己的思想。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件1.這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富。它是一第四章種群和群落第四章種群和群落下列屬于種群的是（）A.一個湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚B.一座山上所有的植物C.棉田中由幼蚜、有翅蚜和無翅成熟蚜等組成的全部棉蚜D.大興安嶺的紅松林中所有的生物C下列屬于種群的是（）C

指在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。③全部個體：包括幼年、成年、老年等所有年齡段的個體①一定自然區(qū)域：時間和空間上均有限定

②同種生物：個體間能相互合作、交配、爭奪資源種群：指在一定的自然區(qū)域內，同種生物的全部個體。③全第一節(jié)種群的特征第一節(jié)種群的特征種群的特征數量特征空間特征種群的特征數量特征空間特征

2、表示方法：①小范圍的水生生物——單位體積；②大范圍及陸生生物——單位面積

1、含義種群在單位面積或單位體積中的個體數就是種群密度

一、種群密度種群密度種群數量

空間大?。娣e或體積）——最基本的數量特征

①養(yǎng)魚池中每立方米的水體中鯽魚的數量

②每平方千米農田面積內田鼠的數量2、表示方法：1、含義一、種群密度種群密度種群數量——

心形圖形所代表生物的種群密度是多少？1米1米4個/㎡心形圖形所代表生物的種群密度是多少？1米1米4個/㎡

心形圖形所代表生物的種群密度是多少？抽樣調查人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件心形圖形所代表生物的種群密度是多少？抽樣調查人教版生物必修二、種群密度的調查方法：分布范圍小，個體較大的種群估算方法：樣方法標志重捕法逐個計數：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件二、種群密度的調查方法：分布范圍小，個體較大的種群估算方法：（一）樣方法：探究：

用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件（一）樣方法：探究：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PP蒲公英（雙子葉）龍爪茅（單子葉）人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件蒲公英（雙子葉）龍爪茅（單子葉）人教版生物必修三4.1《種群如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？人教版生物必修三4.1記數方法：——蒲公英——其他植物樣方邊緣上的個體的處理：只計樣方相鄰的兩條邊上(計上不計下，記左不計右)9邊緣效應：

在統(tǒng)計樣方中個體數量時，遇到的問題之一是如何處理樣方邊緣上的個體。一般而言，樣方頂邊、左邊及左角處的個體統(tǒng)計在內，其他邊緣不作統(tǒng)計。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件記數方法：——蒲公英——其他植物樣方邊緣上的個體的處理：只計如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？9810101N＝（9＋8＋10＋10）÷4＝9.25株／m2≈9株／m2人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件如何調查一片草地中蒲公英的種群密度？9810101N＝（植物或活動能力弱活動范圍小的動物（昆蟲卵、作物植株上蚜蟲、跳蝻、蚯蚓的密度等）活動能力強、活動范圍大的動物呢？樣方法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件植物或活動能力弱活動范圍小的動物（昆蟲卵、作物植株上蚜蟲、跳（二）標志重捕法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件（二）標志重捕法：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT材料：欲調查1hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。1、請估算材料中綿羊的種群密度人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查1hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了第一次捕獲數M總數

N其中標記數m第二次捕獲數n（二）標志重捕法：第一次捕獲數（M）總數（N）第二次捕獲的標記數（m）第二次捕獲數(n)=可得：

N=mMn×人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件第一次捕獲數M總數其中標記數m第二次捕獲數n（二）標志重捕法材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。2、思考用于標記綿羊的標記物有何要求。1、請估算材料中綿羊的種群密度mMn×÷10只/hm2人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記標志重捕法應注意的問題：①調查期限不宜過長或過短。過長會發(fā)生個體的出生和死亡，增加遷入和遷出的可能性；過短會影響標志個體的均勻分布。②標志方法要合理。標志物三不：不傷害、不醒目、不脫落。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件標志重捕法應注意的問題：①調查期限不宜過長或過短。人教版生物材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記了M只，放回后第二次捕獲n只，其中標記的為m只。2、思考用于標記綿羊的標記物有何要求。1、請估算材料中綿羊的種群密度3、若標記后的綿羊更難捕獲，則計算的值與實際的種群密度值有何差異？mMn×÷10只/hm2偏高人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件材料：欲調查10hm2草原上綿羊的種群密度，第一次捕獲并標記例1、在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數量時，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲了42只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠，捕獲了38只，其中有上次標記的個體12只。則該農田中田鼠的種群數量大概有多少只？N＝（42×38）／12＝133只人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件例1、在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數量時，放置100

出生率和死亡率是種群數量及密度改變的直接表現。出生率和死亡率：(1)概念通常以a‰表示。出生率：在單位時間內出生的新個體數目占該種群個體總數的比率。死亡率：種群中單位數量個體在單位時間內死亡的個體數目占該種群個體總數的比率。a.出生率>死亡率種群密度b.出生率<死亡率種群密度增加減小人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件出生率和死亡率是種群數量及密度改變的直接表現。出生率和死遷入率和遷出率

單位時間內遷入或遷出的個體，占該種群個體總數的比率，分別稱為遷入率和遷出率遷入率>遷出率種群密度增大遷入率<遷出率種群密度減小人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件遷入率和遷出率單位時間內遷入或遷出的個體，占該種群中各年齡期個體所占比例。幼年(尚無生殖能力)成年(有生殖能力)老年(喪失生殖能力)年齡組成和性別比例什么是年齡組成？年齡的三個階段：人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件種群中各年齡期個體所占比例。幼年(尚無生殖能力)年齡組成和性⑴增長型：幼年個體多，老年個體少。特點：是幼年個體大量成長為成年產生后代，老年個體死亡的少，出生的比死亡的多老年成年幼年種群密度越來越大人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件⑴增長型：幼年個體多，老年個體少。特點：是幼年個體大量成長為老年成年幼年在一定時期內出生的新個體數接近衰老死亡的個體數。種群中個體數目保持相對穩(wěn)定。

⑵穩(wěn)定型：特點是各年齡期的個體數比例適中。人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件老年成年幼年在一定時期內出生的新個體數接近衰老死亡的個體數。老年成年幼年新出生的個體不能補償衰老死亡的個體數。

⑶衰退型：特點是老年個體較多，幼年個體偏少。

種群密度越來越小。

人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件人教版生物必修三4.1《種群的特征》PPT(30張)優(yōu)質課件老年成年幼年新出生的個體不能補償衰老死亡的個體數。⑶衰退型：2、性別比例：

⑴雌雄相當型：

種群中雄性個體和雌性個體所占的比例。

性別比例也一般分三種類型：多見于高等動物。(2)雌多雄少型：

常見于人工控制的種群及蜜蜂、象海豹等群體動物。(3)雌少雄多型：罕見;如家白蟻等營社會性生活的動物。

不合理的性別比例會導致出生率