勞動課程教學(xué)工作方案體力與腦力的勞動是指在人的實踐活動中的，沒有完全分割體力或者腦力勞動。這在表述上不等于兩者的分隔，恰恰是兩者的實踐上的統(tǒng)一，這源于概念與實踐本身的關(guān)系。下面我給大家?guī)韯趧诱n程教學(xué)工作方案，盼望大家喜愛!

勞動課程教學(xué)工作方案1

指導(dǎo)思想

勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進展的基礎(chǔ)。學(xué)校勞動訓(xùn)練課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動搖的地位。訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國訓(xùn)練方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強勞動觀點和勞動技能的訓(xùn)練，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校訓(xùn)練的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的進展觀，探究適應(yīng)我校同學(xué)進展實際的教學(xué)教研模式，更新訓(xùn)練觀念，推動我校新課程實施的順當(dāng)開展最大限度地促進同學(xué)全面進展，穩(wěn)步提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)對勞動人民的喜愛對勞動的正確熟悉和情感態(tài)度關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。

狀況分析

學(xué)校勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，學(xué)問性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求同學(xué)既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學(xué)制造性的最佳機會。制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特殊是我校地處城區(qū)，同學(xué)生活環(huán)境遠(yuǎn)離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)訓(xùn)練的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對同學(xué)進行生活和生產(chǎn)勞動的訓(xùn)練，是培育同學(xué)勞動技能素養(yǎng)的重要課程，它的教學(xué)模式有特別的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

教學(xué)目標(biāo)

1、營造寬松氛圍，啟發(fā)同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)創(chuàng)新意識啟迪同學(xué)制造的才智。

2、樂觀探究勞動訓(xùn)練在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，增加同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能。

3、通過勞動課程的開展，培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4、提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)對勞動人民的喜愛對勞動的正確熟悉和情感態(tài)度關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)措施

1、本學(xué)期我校勞動訓(xùn)練工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，—堅持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量，促使同學(xué)全面進展。

2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。

3、通過對同學(xué)勞動力量的培育，進而培育同學(xué)主體意識和創(chuàng)新意識。

4、把勞動訓(xùn)練與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動訓(xùn)練的實效性和多樣性。

5、通過家長委員會對同學(xué)家進步行勞動訓(xùn)練重要性的宣揚，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動詳細(xì)活動：

三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏

四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動

五月份：所能及的公益勞動，

六月份：自制作品

勞動課程教學(xué)工作方案2

一、班級學(xué)習(xí)狀況

五班級同學(xué)通過3、4班級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步把握了基本的勞動操作力量，了解了一些勞動學(xué)問，對這門課程教感愛好。同時，他們能夠熟悉到在勞動課上要留意安全第一。

二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

1、適應(yīng)新時期素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練改革的需要，養(yǎng)成同學(xué)的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進同學(xué)德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進展。

3、通勞動技術(shù)訓(xùn)練課的教學(xué)與實踐，增加同學(xué)的動手力量。

4、培育同學(xué)的觀看力、想像力和制造精神。

5、增加同學(xué)的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和力量，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是同學(xué)自主飛翔的世界，也是同學(xué)走向生活的起點、在這個世界里，同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為同學(xué)一生的進展奠定必備的勞動學(xué)問和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為動身點而編排的。

四、教學(xué)重點、難點。

1、有效地增加同學(xué)的動手力量。

2、培育同學(xué)的觀看力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施。

1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使同學(xué)能舉一反三，觸類旁通。

2、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、注意在勞動實踐中樹立同學(xué)的勞動觀念，體會勞動制造財寶的道理，培育制造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀看世界、熟悉世界。

六、教改課題

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

七、詳細(xì)支配

略

勞動課程教學(xué)工作方案3

20__-20__學(xué)年第一學(xué)期勞動課是九年義務(wù)訓(xùn)練重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使同學(xué)把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)方案。

一、班級基本狀況分析

本學(xué)期六班級共8人，同學(xué)整體素養(yǎng)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，個別同學(xué)勞動態(tài)度不端正。

二、把握基本學(xué)問狀況

同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

三、熟識教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時支配本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分;

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

②手工制作;

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點和接受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，支配了16課時，每周一節(jié)正課。

四、本學(xué)期教學(xué)工作支配

1.通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下支配。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對同學(xué)進行好的思想訓(xùn)練，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2.仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。轉(zhuǎn)變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價同學(xué)的勞動。

①平常的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：一方面從同學(xué)平常的值日，義務(wù)勞動等狀況，評出等級;其次方面從同學(xué)在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了同學(xué)喜愛勞動的愛好。

3.結(jié)合學(xué)校的實際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)喜愛勞動的愛好。

4.常常帶領(lǐng)同學(xué)參與適當(dāng)?shù)?實踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為.培育出高素養(yǎng)人才。

勞動課程教學(xué)工作方案4

為更快適應(yīng)新教材、把握新教材，依據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動訓(xùn)練教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，老師更多地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、合作溝通的機會，老師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、學(xué)情分析

_班級同學(xué)，由于同學(xué)年齡較小，自控力量較差，而且每一個同學(xué)的理解力量不同。針對這種狀況，了解同學(xué)比較困難，但我力爭做每個同學(xué)的伴侶，了解其素養(yǎng)水平，培育他們的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新力量。應(yīng)進一步進展他們的特長和愛好，關(guān)懷進步慢的同學(xué)，面對全體同學(xué)，全面提高動手力量及學(xué)習(xí)該學(xué)科的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)訓(xùn)練同學(xué)初步懂得勞動制造.財寶、勞動光榮、勞動沒有凹凸貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。

(二)使同學(xué)學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動學(xué)問，學(xué)會使用一些常用工具。

(三)通過勞動課的教學(xué)和實踐，增加同學(xué)的動手力量，并留意培育同學(xué)觀看、思維、想象的力量和制造精神，促進同學(xué)身心的健康進展。

四、教學(xué)措施

(一)以同學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)有充分的自主權(quán)利，每個同學(xué)自主參加，自我活動。

(二)搞好分層教學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心有困難的同學(xué)，賜予每個同學(xué)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)充分體現(xiàn)探究的過程、嘗試的過程和制造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思索和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培育同學(xué)的動手力量，開發(fā)同學(xué)的智力潛能

(四)提倡解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓舞同學(xué)可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，樂觀創(chuàng)新。

勞動課程教學(xué)工作方案5

為貫徹落實新課標(biāo)關(guān)于加強農(nóng)村中學(xué)校勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實提高我學(xué)區(qū)學(xué)校生的綜合素養(yǎng)，不斷推動全面進展訓(xùn)練，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟進展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)方案公布如下：

一、培訓(xùn)形式：

1、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、閱歷介紹;

2、結(jié)合教學(xué)工作進行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)進展方向、農(nóng)技推廣技能方法，重點村小以水稻栽種為重點、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校支配對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)當(dāng)勞動技術(shù)老師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。依據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時聘請職高專家或閱歷豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進行閱歷介紹。

四、培訓(xùn)時間：依據(jù)農(nóng)時適當(dāng)支配時間授課、實習(xí)，

五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，依據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型閱歷小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小

另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作

(1)活動設(shè)計考慮為同學(xué)供應(yīng)盡可能多的走出課堂、參加和體驗.生活的機會,為同學(xué)供應(yīng)更寬廣的學(xué)習(xí)與進展空間,讓每一個同學(xué)都能得到實際熬煉。

(2)活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科學(xué)問,關(guān)心同學(xué)提高綜合應(yīng)用各學(xué)科學(xué)問的力量,使同學(xué)形成較完整的閱歷。

(3)活動直接從社區(qū)服務(wù)與.實踐這一領(lǐng)域切入，留意把社區(qū)服務(wù)與.實踐、討論性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)訓(xùn)練等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。

(4)計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動同學(xué)參加的樂觀性和提高他們活動的愛好。

(5)動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

六、程實施的一般程序

(1)提前預(yù)備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實踐等活動的對象、時間和地點，與參觀、訪問的對象(人或機構(gòu))取得聯(lián)系，共同協(xié)商活動如何進行。

(2)定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或方案。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點、參與人員、