體積和容積的認識-課件完整版_第1頁
體積和容積的認識-課件完整版_第2頁
體積和容積的認識-課件完整版_第3頁
體積和容積的認識-課件完整版_第4頁
體積和容積的認識-課件完整版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1體積和容積的認識2聽一聽問題:聰明的烏鴉是用什么辦法喝到水的?3實驗1結(jié)論:

物體占有一定的空間。蘋果和橘子放入量杯中,量杯發(fā)生了什么變化?4實驗2結(jié)論:

物體占有的空間有大有小。物體所占空間的大小叫做物體的體積。三個大小不一的水果,直接觀察,哪個占的空間大?放入同樣大的水杯中,倒?jié)M水,哪個杯里水占的空間大?7左邊盒子里書的體積大一些;也可以說左邊盒子的容積大一些。容積的認識8容器所能容納物體的體積,叫做這個容器的容積。容積的認識

燒杯裝半杯水,我說現(xiàn)在水的體積就是這個燒杯的容積,你同意嗎?為什么?

容器3、小芳和小軍各買了一瓶同樣的飲料。小芳正好倒?jié)M3杯,小軍正好倒?jié)M2杯多。誰用的杯子容積大一些?為什么?10課堂小結(jié):學完這節(jié)課,你覺得最令你高興的收獲是什么?為什么往瓶子里放小石子,烏鴉就能喝到水?這其中的道理你理解了嗎?11思考題:挖一個長20米,寬15米,深3米的長方體水池,往水池里注入2.5米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論