18只有一個(gè)地球6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)李劍波、蔡士魁yíng晶瑩guǒ包裹lán搖籃ǎi和藹kāngkǎi慷慨gòng貢獻(xiàn)zī資源kuàng礦產(chǎn)我愛(ài)學(xué)字詞dǔ目睹làn濫用jī基地晶瑩光亮而透明。和藹態(tài)度溫和，容易接近。璀璨形容珠玉等光彩鮮明。遨游枯竭(水源)干涸；斷絕。慷慨不吝惜。濫用胡亂地或過(guò)度地使用。漫游；游歷。詞語(yǔ)解釋快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學(xué)課文作者借此表達(dá)了怎樣的思想感情？本文是一篇說(shuō)明文。從人類生存角度介紹了地球的相關(guān)知識(shí)，向我們闡述了地球?qū)θ祟惖闹匾?，呼吁人類珍惜自然資源，保護(hù)地球。默讀課文，概括每段大意：第二部分（2-4）：寫(xiě)地球的渺小以及隨意毀壞資源，會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。

第一部分（1）：寫(xiě)宇航員在太空遙望地球。第三部分（5-7）：寫(xiě)科學(xué)家通過(guò)一系列的研究證明，在一定范圍內(nèi)，適合人類居住的環(huán)境只有地球。第四部分（8-9）：呼吁人類應(yīng)該保護(hù)地球，為子孫后代謀幸福。1.找出文章中使用列數(shù)字的說(shuō)明方法進(jìn)行敘述的句子，并簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。答：“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。”“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@兩句話使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，分別寫(xiě)出了地球的大小以及以地球?yàn)橹行牡暮艽蠛苓h(yuǎn)的范圍內(nèi)沒(méi)有第二個(gè)適合人類居住的星球。使用列數(shù)字的說(shuō)明方法給人很直觀的概念形象，使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確，說(shuō)服力增強(qiáng)。問(wèn)題提出2.試想一下，人類生活離不開(kāi)哪些資源?答：水資源、礦物資源、生物資源、土地資源等。3本文主要寫(xiě)了有關(guān)地球的哪幾方面的內(nèi)容?答：文章從宇航員遙望地球?qū)懫?，從地球在宇宙中的樣子入手，?xiě)出了地球的美麗與渺小、資源有限、不能移居三方面的內(nèi)容，呼吁人們要珍惜資源，保護(hù)、愛(ài)護(hù)地球。只有一個(gè)地球地球美麗渺小自然資源有限其他星球目前人類無(wú)法居住保護(hù)地球?yàn)樽訉O后代謀幸福愛(ài)護(hù)地球從我做起讀了本文，你有什么心得體會(huì)呢？首先，我學(xué)到了很多說(shuō)明方法。例如：舉例子、列數(shù)字。其次，對(duì)地球的了解更深一步，明白了自然資源對(duì)人類的重要性。要從身邊的小事做起，從自己做起，并呼吁周圍的人一起來(lái)愛(ài)護(hù)地球、呵護(hù)地球。草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！n愈《晚春》拓展延伸譯文：花草樹(shù)本得知春天不久就要離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬(wàn)紫千紅，繁花似錦。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢(qián)也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪?？犊萁咄{恩賜目睹（）圍堵（）情緒（）

慷慨（）谷糠（）平庸（）

包裹（）囊括（）襲擊（）二、找出以下詞語(yǔ)的近義詞。náng

xíkāngkāngyōngdǔdǔxùguǒ一、給下列加橫線的字注音。隨堂演練威嚇恩惠大方干枯課后習(xí)題解答1.默讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。答：課文的關(guān)鍵句有:“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！薄暗厍蛩械淖匀毁Y源是有限的?！薄叭祟惒荒苤竿厍虮黄茐囊院笤僖凭拥絼e的星球上去?！敝饕v的內(nèi)容有：地球是渺小的；地球上的自然資源是有限的；現(xiàn)階段除了地球，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球；呼吁人類好好保護(hù)地球。2．“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。答：首先文章描寫(xiě)了宇航員遨游太空，看到地球的樣子，描繪了地球的美麗；其次通過(guò)列數(shù)字的方法寫(xiě)出了地球的渺小；再次寫(xiě)到地球自然資源的有限，并已遭到人類的破壞；隨后提出疑問(wèn)：除了地球，是否有第二個(gè)星球適合人類居??；最后通過(guò)科學(xué)成果證明現(xiàn)階段沒(méi)有適合人類居位的其他星球。

這三部分的說(shuō)明有理有據(jù)。文章最后引用宇航員的一句感嘆，把地球的可愛(ài)、易碎形象描繪得躍然紙上。既總結(jié)了上文內(nèi)容，又引出文章的中心思想：“我們要精心地保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。3.讀下面的句子時(shí)，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象?針對(duì)這些現(xiàn)象設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)，和同學(xué)交流。因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。答：我想到了在日常生活中，人們?yōu)E用塑料袋、濫用白色泡沫盒的壞習(xí)慣；在農(nóng)村，給蔬菜、果樹(shù)、莊稼施肥所用的化學(xué)肥料，給農(nóng)作物不斷地噴灑農(nóng)藥，農(nóng)作物的