習(xí)作：變形記統(tǒng)編教材六年級上冊第一單元

回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？回顧略讀課文《花之歌》，思考：文中作者變形為花朵，最想表達(dá)什么？想一想

回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？你們最想變成什么？聊一聊說一說地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事

從以上題目中，選擇一個(gè)說一說：我最想變成……，通過這樣的變形，我最想表達(dá)……說一說聯(lián)系自己的生活實(shí)際，我還想變成……，通過這樣的變形，我最想表達(dá)……我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時(shí)，白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。找一找從課文《花之歌》中找出表明作者已經(jīng)變形為“花”的語句。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌?；仡檹摹蹲冃斡洝氛Z段中找出表明主人公已經(jīng)變形為“蟲”的語句。找一找他仰臥著，那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床，他稍稍抬了抬頭，便看見自己那穹頂似的棕色肚子分成了好多塊弧形的硬片，被子幾乎蓋不住肚子尖，都快滑下來了。比起偌大的身軀來，他那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動著……格里高爾的眼睛接著又朝窗口望去，天空很陰暗——可以聽到雨點(diǎn)敲打在窗檻上的聲音——他的心情也變得憂郁了?！耙窃偎粫?，把這一切晦氣事統(tǒng)統(tǒng)忘掉那該多好?！彼?。但是完全辦不到，平時(shí)他習(xí)慣于向右邊睡，可是在目前的情況下，再也不能采取那樣的姿態(tài)了。無論怎樣用力向右轉(zhuǎn)，他仍舊滾了回來，肚子朝天。他試了至少一百次，還閉上眼睛，免得看到那些拼命掙扎的腿，到后來他的腰部感到一種從未體味過的隱痛，才不得不罷休。他一天早晨，格里高爾?薩姆沙從不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲?；仡櫿n文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？寫一寫

嘗試運(yùn)用你們剛才發(fā)現(xiàn)的方法寫“變形”部分。方法一：周圍環(huán)境的變化方法二：自身特點(diǎn)的變化（生活習(xí)慣、外形、動作、心理等。）回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？評一評提示：一方面對照板書要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，另一方面點(diǎn)評文中具有新鮮感的詞句?；仡櫿n文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？改一改根據(jù)評價(jià)建議，各自修改習(xí)作片段?；仡櫿n文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？看一看

我家后面有一座山，那是我童年的樂園，山上到處都有螞蟻、蚱蜢、蜻蜓和蝴蝶。我常蹲在一個(gè)地方看綠色的蚱蜢，它停在綠色的葉片上，一動不動，我也一動不動，有時(shí)我忍不住伸出手想抓住它，可還沒等我靠近，它一蹬腿，就跳到老遠(yuǎn)的葉叢中了。

有一次，我躺在一塊大石頭上曬太陽，不知不覺睡著了，還夢見自己成了我熟悉的那只蚱蜢：我全身都變成綠色的了，后腿特別長，我在草蟲的村落里興奮地蹦來跳去。突然，有一只麻雀朝我飛來，它想吃我，我便用盡全力一跳，故意跳到一片顯眼的葉子上，扭動著觸須，沖它喊道：“來呀，來呀，來抓我呀！”麻雀似乎被惹怒了，便撲扇著翅膀繼續(xù)朝我沖過來，眼看它的嘴就要啄到我了，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙腳一蹬，居然躍到了它的背上。麻雀惱羞成怒，一會兒飛得高高的，一會兒飛得斜斜的，總之它想甩掉我。我呢，緊緊摟著它的脖子，絕不讓自己掉下來?！斑祝遣皇青従蛹业奶伊謫?？”想到他們家的水蜜桃又大又甜，瞬間我的口水就流了下來。可惜鄰居家的狗很兇，好幾次我剛靠近桃林，那狗就“汪汪”地叫著沖我跑過來，搖著尾巴，瞪著我，不讓我靠近桃林半步。我突發(fā)奇想：今天我為何不說服麻雀一起去吃個(gè)夠呢！于是，我搜腸刮肚地用盡我所有的贊美之詞，終于說服麻雀，讓它與我化敵為友了。我們很快飛進(jìn)桃林，落到了一個(gè)又大又紅的桃子上。我迫不及待地吃起來，可惜由于我變成蚱蜢了，所以肚子太小，一個(gè)桃子還沒吃完就飽了。我愜意地躺在桃葉上曬太陽，想歇一會兒再繼續(xù)吃，可就在這時(shí)，另一個(gè)熟透了的桃子砸到了我臉上，我的夢就醒了，我又躺回在了那塊大石頭上。

變形記（習(xí)作例文）回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？比一比，說一說初讀例文，比比說說：同樣寫“變形”，這篇文章與《花之歌》有什么不同點(diǎn)？回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？找一找再讀例文《變形記》，看看你能不能發(fā)掘到創(chuàng)編“記”的“妙招”？回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？寫一寫

請嘗試運(yùn)用以下“妙招”，寫變形后的“記”。妙招一：有畫面感妙招二：有真切感妙招三：有波折感回顧課文《花之歌》，思考：

作者變形為什么？最想表達(dá)什么？小組分享

提示⑴分享順序：按照四人小組順時(shí)針順序分享自己的習(xí)作。

⑵分享步驟：第一步，認(rèn)真默讀，用紅筆圈畫具有新鮮感的詞句。第二步，對照比較，談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)，或者提出一些問題或建議。第三步，推選佳作，任務(wù)分工?；仡櫿n文《花之歌》，思考：

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