第1課

青飛?學(xué)析【教學(xué)標(biāo)】知與力過與法情感態(tài)度與

青春含義的理解；青春的意義。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。通過生活實(shí),學(xué)生體驗(yàn)擁有青春的快樂，在體驗(yàn)中感悟青春的意義。價(jià)觀【重點(diǎn)點(diǎn)】教重：春的意義教難：春含義的理解一導(dǎo)新（媒顯）有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔??想想你認(rèn)為什么是青春？你會(huì)用哪些詞語描述青春？提：結(jié)、夢(mèng)想、莽撞、遺憾、美好、勇氣??教總：人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔??這一節(jié)課就讓我們來探討青春飛揚(yáng)的話題。

活二展想假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣二

新講

的羽翼才能獨(dú)立飛翔提：據(jù)自己的想法寫在自己愿望目導(dǎo)一成的望活一描青（多媒體展示活動(dòng)要求）大家描青春的詞語。在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念??這些詞語具有特別的意義。想想你對(duì)青春有什么渴望？提：翔、夢(mèng)想飛揚(yáng)、浪漫愛情、激蕩情感教師強(qiáng)調(diào)：面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。目導(dǎo)二飛的量（媒顯）

教師講述：大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強(qiáng)等。我們現(xiàn)在看看能不能是我們展開翅膀翱翔于藍(lán)天。（媒顯）有些人從小就失去了自信，常常有大人們的訓(xùn)斥孩太笨了，將來沒有什么出息而久之他會(huì)自己認(rèn)可了碰小敗就會(huì)自我安慰：“反正我很笨我不會(huì)完成的他青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會(huì)保持一種自信的心態(tài)，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終于他的努力，造就了成功，也嘗到了自信的甜頭，后來，自信便一直陪伴著他?；顒?dòng)三：你選擇誰你會(huì)向他們誰學(xué)習(xí)？說說理由。

提：活中，我們因?yàn)橛凶孕挪拍苡職?，才能?jiān)持，創(chuàng)造奇跡。教講：

主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考；與同學(xué)有效溝通，順暢表達(dá)；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒；青春為什么需要自信？自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（媒顯）輪椅姑娘—李玉川11歲時(shí)充滿陽光與快樂的李玉川一次事故導(dǎo)致全身23出骨，高位截癱。只能與病床與輪椅相伴“畫畫是我從小的愛好，雖然身體殘疾了，但我不甘心就這么放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅(jiān)持下去玉川告訴記者，了畫畫，她堅(jiān)持積極治療。只要有時(shí)間，她就會(huì)練畫畫，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。由于身體的緣故，李玉川沒法天天去學(xué)校，幾乎靠自學(xué)，但她的成績(jī)一直優(yōu)秀。十多年來，她先后輾轉(zhuǎn)北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學(xué)的第四年，按照有關(guān)規(guī)定，李玉川取得了北京的學(xué)籍。沒有向命運(yùn)低頭的李玉川常難以想象的毅力自學(xué)完成了中學(xué)的課程，并考取了國(guó)內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院年，中央美術(shù)學(xué)院給了她一份寶貴的錄取通知書，玉川又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費(fèi)研究生。思考）椅姑娘玉川給我們帶來什么震撼？從她身上你學(xué)習(xí)到什么？提：李玉川小時(shí)候興趣遭事故到高度截至，沒有放棄夢(mèng)想，克服各種困難，考取了國(guó)內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府——中央美術(shù)學(xué)院又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費(fèi)研究生。看到自強(qiáng)不息的李玉川。教講：通李玉川故事讓看到自強(qiáng)不的李玉川。使我們懂得要自強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭。自信、自強(qiáng)使自己的青春無悔。(2)青為什么需要自強(qiáng)？教講：自，讓青春奮進(jìn)的步伐永不息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。讓我們的青春放光彩取得成功。（媒出材）我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事:

(3)反一下，這些進(jìn)步是否點(diǎn)給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中嘗試。提：幫朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做自己開心的事等等。教講：強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。（媒顯材）今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。------梁超（）考：你這段話的理解。教講：春期的我們要堅(jiān)持自信自強(qiáng)，勇于承擔(dān)歷史重任，肩負(fù)起祖國(guó)的希望。歸：對(duì)青春期的我們，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。三課總本節(jié)課讓我們給青春扎上翅膀，去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。我們要培養(yǎng)自信、自強(qiáng)使得青春更放光彩。

?書計(jì)成長(zhǎng)的渴望青春飛揚(yáng)飛翔的力量?學(xué)思利分組抽題的方式，討論所抽題目加深對(duì)識(shí)理解。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主題作用，教師作為引導(dǎo)者，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)一些情景設(shè)置，讓學(xué)