隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲一、“非遺”校園之指導(dǎo)思想圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚(yáng)民族文化,連續(xù)中華文脈”的目的,以組織建設(shè)為抓手,在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校德育處要求,對(duì)學(xué)生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng),培育我班學(xué)生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保圍,以豐富多彩、樂(lè)觀向上的校園文化活動(dòng)為載體,努力創(chuàng)建“教師有特色,學(xué)生有特長(zhǎng),學(xué)校有特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二、“非遺”校園之活動(dòng)目標(biāo)用兩年的時(shí)間在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人喜愛(ài)“非物活躍校園文化生活,促進(jìn)和保障青少年的健康成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng),打造學(xué)校特色,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)深入長(zhǎng)久地開展下去。三、“非遺”校園之班級(jí)理念在學(xué)校的大環(huán)境下制定了“學(xué)會(huì)做人,自強(qiáng)不息;學(xué)會(huì)仁義,寬容豁樂(lè)觀進(jìn)取,樂(lè)觀向上的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一位學(xué)生溫馨的家。四、“非遺”校園之班級(jí)活動(dòng)策略策略一:環(huán)境營(yíng)造,建立“非遺”特色班級(jí)每學(xué)期開學(xué)初依據(jù)學(xué)校要求改善教室環(huán)境,樂(lè)觀營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學(xué)生假期萬(wàn)里行小報(bào),剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學(xué)生都參加進(jìn)來(lái)。策略二:打造人文班級(jí),營(yíng)造國(guó)學(xué)氛圍從本學(xué)年開頭堅(jiān)持“四個(gè)一”,即每日一讀,每日一背,每周一課,每期一賽。字文》;三四年級(jí)《弟子規(guī)》、《增廣賢文》;五六年級(jí)《論語(yǔ)》、《大學(xué)。中庸》。)每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進(jìn)行背誦學(xué)習(xí),每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課,講解國(guó)學(xué)經(jīng)典,賞析詩(shī)詞名篇,利用“五一”、“國(guó)慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽,“四個(gè)素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。策略三:“非遺”活動(dòng)進(jìn)課堂我校“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式多樣,需做到“四個(gè)結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動(dòng)開展與提升學(xué)生綜合素養(yǎng)相結(jié)合;活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和愛(ài)好愛(ài)好相結(jié)合;活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)黑板報(bào)、宣揚(yáng)橫幅等平臺(tái)充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根本學(xué)問(wèn)、意義、目的,激發(fā)學(xué)鼓舞我班學(xué)生樂(lè)觀參加學(xué)校的“非遺”社團(tuán)課,對(duì)已經(jīng)在社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生盡量培育他量進(jìn)展成為他們的特長(zhǎng)。詳細(xì)活動(dòng)布置:1、古箏學(xué)習(xí)的學(xué)生爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,要求學(xué)生能每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),成立班級(jí)小樂(lè)隊(duì),推選優(yōu)秀學(xué)生代表班級(jí)、學(xué)校參加演出。2、瓷胎竹編、3、每逢傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)布置學(xué)生搜集認(rèn)識(shí)相關(guān)節(jié)日信息,傳統(tǒng)民俗習(xí)慣,民間活動(dòng),利用班4、每期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上鼓舞學(xué)生和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動(dòng):劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。策略四:“非遺”基地參觀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期組織學(xué)生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)至少一至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化?？稍诩倚；顒?dòng)時(shí)組織學(xué)生去這些地方:1、歷史文化地:國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都2、生態(tài)環(huán)保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園4、科技創(chuàng)新:四5、