Word———數(shù)學科任老師年度總結(jié)數(shù)學科任老師年度總結(jié)（精選5篇）

數(shù)學科任老師年度總結(jié)篇1本學期，我擔當了二班級(4)班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結(jié)閱歷使自己快速成長，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本學期樂觀主動參與各種學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平，聽從學校的工作支配，樂觀協(xié)作領導和同事們做好學校的各項工作。仔細樂觀參與各種教研活動和網(wǎng)絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。

二、師德方面加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

“學高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。

三、教學方面

1.仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注意課堂上師生之間同學之間交往互動，共同進展。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學動口動手動腦的力量。同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

3.注意對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，也關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量，使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好。

4.仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

5.加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

6.虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，以求改進工作。

7.因閱歷不足，在期中考試時，我班成果特殊不抱負，之后我準時調(diào)整教學方法，借鑒其他老師的閱歷，現(xiàn)在我班的成果正在直線上升，我信任在下階段的教學中我會帶領我的班級穩(wěn)步向前。

四、平安教育方面

平安教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格根據(jù)學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，宣揚平安學問，同時教育同學遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，留意平安，不任憑上樓爬高，確保同學的平安，常常開展平安教育。

五、今后的努力方向

1.加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到精講精練，注意對同學力量的培育。

2.對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3.加強同學行為習慣方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

數(shù)學科任老師年度總結(jié)篇2人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育同學的重擔。自擔當四班級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領域中，仔細履行自己的職責?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

一、思想方面

遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心關心同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

1、備課開學初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓同學有個清楚的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2、上課上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

三、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛同學要深化地愛，愛同學要理智地愛。就是要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。

四、個人學習

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好預備。樂觀進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也關心其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。樂觀撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

數(shù)學科任老師年度總結(jié)篇3語文教學是一門具有語文專業(yè)特點的應用理論學科。它的目的是討論中學語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學都要登上講臺，體會老師的艱辛。

_年x月x日至_年x月x日，我們09級語文教育1班全體同學在呼和浩特第三十九中學進行了為期近一個月的教學實習。

一、實習目的

1、培育、訓練同學把握語文教學的基本規(guī)律和方法，增加其從事語文教學的力量與信念。

2、學習把握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學內(nèi)容、熟識教學過程、把握基本的教學方式方法。

3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎。

二、實習內(nèi)容和過程

(一)實習內(nèi)容

本次實習的基本內(nèi)容包括：聽課見習、批改作業(yè)、課堂教學三個部分。

(二)實習過程

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撛俸茫瑢嵙暡恍猩侔?在學校學習了兩年有余的教育理論，卻從未面對真正的中同學實際操作過。這次的實習，最終為我們供應了“躬行”的珍貴機會。

1、聽課

剛開頭實習，依據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學閱歷。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導老師的課，還聽了不同班級、不同班級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的教育。真正的老師不是光有理論學問就行，真正站在講臺上，能給同學講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化學問，更重要的是要有敏捷的應變力量。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采納新課改的方法，她的課堂大半交給同學，課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側(cè)面了解到了同學的一些狀況。

2、批改作業(yè)

在聽課之余，我們還為同學批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習老師與同學溝通溝通的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到同學的學問水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義!

在批改同學周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學的追求進步的意識。

3、課堂教學

在正式登上講臺之前，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，剩余時間就開頭備課了。首先就是認真的討論新教材、備好教案和進一步備同學，并充分利用課余時間樂觀試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導老師由于工作繁忙，她很少教我詳細該怎么分析課文、怎么調(diào)整課堂氣氛、怎么設計教案。她只給我們一個總的教學思路：我的教學主要是教給同學一種閱讀的方法，在課堂上老師只要把學習的思路敘述出來就可以了，接下來的任務就叫給同學，即把課堂話語權交給同學，一節(jié)課能讓全部的同學都在思索，都有說的，都能學到東西，這堂課就算勝利了。這些可以說是她對我指導的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)覺這些話也是我受益最多的，雖是簡簡潔單幾句話卻賽過千言萬語。

利用見習課余時間我翻閱了大量相關資料，并上網(wǎng)查看有價值的新奇的教學資料總的說來，從設問到析疑再到總結(jié)，設問析疑這一教學模式對老師的要求是特別高的。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕御力量的凹凸、教學技巧的敏捷處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要仔細學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，肯定要深化鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對同學也要有所了解，要顧及全部同學而不單是那些樂觀的想發(fā)言的同學。

對于樂觀發(fā)言的同學，即使他們回答得不是很到位也要酌情賜予確定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應賜予充分的確定和鼓舞。結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課，并請老師賜予指導和指正，而后再做修改和修補。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些預備工作做好后，到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的，但又是必需敏捷變通的。我的課堂教學，同學的參加是一個不行忽視的極其重要的組成部分。之后是進入正式的課堂教學，在給初二12班講一堂語文課。

在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學問，這就能吸引同學的留意力和激發(fā)他們的學習動力。，同學也饒。在后來的教學活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學到學問點的同時激發(fā)了同學的學習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

三、實習收獲

教學實習中，總的來說，我能仔細備課，鉆研教材，并仔細的備同學。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時,課外輔導急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都預備好每次課的具體教案和課件資料,并全部給指導老師修改。我的指導思想是不不斷給同學訂正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。

在教學方面，我深刻熟悉到：

1、上課說話要放慢語速;

2、在黑板上寫錯字時不要用手擦，是想好再寫;

3、在課堂上稱呼全體同同學時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的示意作用

在實習中，我深刻的體會了“教學是一門不無圓滿的藝術”這句話，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能削減圓滿，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也盼望自己能夠堅持下去，為了那一片絢爛，為了那一寸寸生氣，我愿付出我一生的努力!

這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素。

一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶!

在此，對指導老師王老師、原班主任李老師以及全部支持和關心我的老師、領導表示誠心的感謝和崇高的敬意!

數(shù)學科任老師年度總結(jié)篇4作為一個學校英語老師，尤其是_班級英語老師，如果僅滿意于對單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，同學不能全身心地投入英語學習中。那么，同學原有的愛好和想學好英語的良好愿望就會很快丟失殆盡。所以我們就應多多汲取直接教學法的特長，重視情景教學。

孩子年齡小，缺乏學問和閱歷，抽象思維不夠發(fā)達，形象思維占優(yōu)勢，詳細的、直觀的形象最能引起同學的留意。在教學時，我通常采納的直觀情

我教學校已經(jīng)有一年了，我擔當?shù)氖菍W校四班級的英語老師，回顧這一年時間在工作中兢兢業(yè)業(yè)，努力的去盡到自己的職責，教育同學，讓他們成長，接下來是對一年的工作總結(jié)。

英語是一門語言課程，需要多練多讀多寫才能夠快速的把握，而四班級的同學年紀小，自控力量相對來說比較差，因此需要我不斷的督促他們，在他們背后推一把才可以。

教育不是簡潔的帶一本書，帶一張嘴就可以了，還需要備課，雖然學校四班級的英語并不是很難，教的也是一些淺顯的學問，但是一樣要備課，我備課會把課本上的學問進行梳理一遍，然后在自己總結(jié)并進行相應的調(diào)整，用消遣的方式來讓同學們沒有壓力的學習，用故事和幽默的方式來授課，這樣能更好的讓同學們集中精力仔細聽課，使得傳授的學問同學們得以汲取。

我教英語并不是一味的把書上的學問念出來，給同學布置下任務就完事了。針對學校生自主學習力量比較差的特點，我特意支配了一種學習方式，交給他們?nèi)?zhí)行。我們學校沒有早讀，第一節(jié)課是孩子們最簡單接受學問的時間段，我就在第一節(jié)課前20分鐘要求孩子們默寫單詞，由于一切的基礎就是單詞，假如連最基礎的單詞都人不會，在課堂上課這些同學更本就跟不上，所以單詞是首要把握的，默寫完成后支配朗讀，語言就是要講出來才能叫語言，只有通過不斷的反復念反復練才能夠說好這門語言。每次上課都需要記筆記，由于學校的英語接觸時間段，接觸的內(nèi)容淺，做一些筆記有利于快速的記憶，和回憶，雖然小孩子記憶力比較好，但是在他們小時候就培育他們做筆記的習慣對于他們以后的學習工作都是特別有關心的。當然每一天的作業(yè)是必不行少的。這是我對于工作是教育的方法。

接下來就是和同學相處，和同學們相處的怎么樣這也有利于發(fā)覺同學的問題，我與同學相處，會想方設法的讓同學接近我，接納我，從而了解一個同學的內(nèi)心世界，由于內(nèi)心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離，融入到同學中去，打開他們的世界，打開他們的心扉，對癥下藥，才能快速有效的提升他們的學習成果，才能讓他們少走彎路，并不是把自己高高樹立起來，讓同學們感到畏懼，不敢接近，這樣根本就得不到同學們的反饋，同學只是怕，這樣根本不利于他們學習，只有恩威適當，才能處理好與同學的關系，該嚴厲時嚴厲，該放松時放松，這樣才能夠讓同學們感到老師上課時嚴厲，下課時和氣，只有這樣才能夠更好的培育同學。

做為老師應不斷的學習，補足自己的不足，時代在進展科技在進步，學問等也在不斷的完善進步，作為一個老師我不但在自己的專業(yè)課上努力學習，把自己的專業(yè)學問打堅固，更是擴展其他學問，同時不斷的向那些閱歷豐富的前輩們請教教育的閱歷，結(jié)合他們的閱歷總結(jié)完善出自己的教育方式，通過這樣的不斷學習，不斷的給自己增加籌碼，才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時代所淘汰。

對待同學的態(tài)度我始終保持著，敬重他們，關懷他們，親近他們的原則，拉近師生之間的感情，讓同學們情愿接受老師，愛戴老師，不讓他們厭煩，對待每一個同學都已是一視同仁，不偏不倚。

以上是我工作總結(jié)，在今后的工作中我還會不斷的努力，成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的同學能夠更精彩。

景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。直觀的實物出示尤為重要，只有透過直觀的演示與比較，同學才會快速領悟把握;利用實物進行教學;利用簡筆畫進行教學，同學往往會產(chǎn)生一種新奇感，留意力立即被吸引，有關的英文單詞幾分鐘內(nèi)就能說出。這樣排解了母語作為中介，從而促進同學逐步利用母語的心譯過程。

同時，老師正確的身勢語也是重要一環(huán)。老師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產(chǎn)生的語氣、姿態(tài)、表情，有著劇烈的解釋性和提示性，它不僅僅有助于老師更精確更生動地表達自我的思想和觀點，也是排解母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如在進行猜謎嬉戲時，請小伴侶們自我設計肢體語言進行表演，然后請另外的小伴侶們透過肢體語言猜出是何物。從中，小伴侶不僅僅培育了表演的才能，更提高了他們學習的專心性。

要使同學具有創(chuàng)新意識，老師務必要有創(chuàng)新精神，敢于對教材進行新的探究與討論，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學數(shù)字時，請小伴侶自我編數(shù)字兒歌，這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習愛好大大增加。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新學問的基礎上又進行了拓展，在不忘根本的基礎上又了創(chuàng)新。