Word———初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)8篇

初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)8篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫(xiě)作【初一】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一

暑假即將就要到了，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也在不斷的提高自身成果，作為一名初一同學(xué)我還是需要有好的態(tài)度，接下來(lái)還是有許多需要去做好的事情，這也是作為一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，暑假的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，對(duì)于這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)要做出好的規(guī)劃，暑假在玩耍的同時(shí)，也不能夠落下學(xué)習(xí)，這是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，以后也應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)的去做好，對(duì)接下來(lái)做好相關(guān)的規(guī)劃。

首先是應(yīng)當(dāng)要去落實(shí)好自身的學(xué)習(xí)，維持一個(gè)好的態(tài)度的，養(yǎng)成好的習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持記單詞，早上的幾個(gè)小時(shí)是黃金時(shí)間，應(yīng)當(dāng)要好好的利用，我的英語(yǔ)成果和班上優(yōu)秀的同學(xué)還有肯定的差距，這實(shí)在是讓我感覺(jué)特別的不好，有肯定的壓力，這樣下去確定是有問(wèn)題的，是接下來(lái)需要去改正的一點(diǎn)，肯定不能夠連續(xù)這樣下去了，這次暑假，是我需要去做好的，也應(yīng)當(dāng)在接下來(lái)去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，每天堅(jiān)持記單詞，默寫(xiě)單詞，在這方面我也應(yīng)當(dāng)要努力維持下去，對(duì)于暑假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還是應(yīng)當(dāng)要做好足夠多的規(guī)劃。

每天堅(jiān)持做好的暑假作業(yè)，給自己定目標(biāo)每天完成肯定的學(xué)習(xí)量才能夠休息，肯定不松懈自己，再有就是仔細(xì)的寫(xiě)好日記，做好相關(guān)的工作，這方面也是需要合理去做好的，也盼望能夠用這這樣的方式去積累工作閱歷，在文章寫(xiě)作力量上面我的水平還是較低，所以這次暑假，我肯定會(huì)多看書(shū)，堅(jiān)持每天寫(xiě)作，無(wú)論寫(xiě)多少都應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，這一點(diǎn)是特別有必要的，暑假的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以這較長(zhǎng)的時(shí)間當(dāng)中，肯定要仔細(xì)的做好這些，努力搞好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度。

每周必需保證寫(xiě)兩篇周記，五篇日記，作文兩篇，這樣才能夠有效果，中午休息之后下午連續(xù)被古詩(shī)，每天要保證自己的背一首古詩(shī)，并且能夠記住其，這是特別關(guān)鍵的，晚上寧?kù)o的時(shí)候可以刷一些題目，當(dāng)然那除了學(xué)習(xí)之外，也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，每周我固定給自己放兩天假，周六周末休息兩天，這樣的節(jié)奏才是有效率的，一周結(jié)束之后也會(huì)做好總結(jié)和反思，清晰自己還存在哪些問(wèn)題，特殊是對(duì)于做錯(cuò)的題目我也肯定會(huì)重視起來(lái)，讓自己做出好的成果，虛心的搞好學(xué)習(xí)，并且把做錯(cuò)的題目再做一遍始終到完全把握，這樣才能夠加深印象，以上便是我的暑假學(xué)習(xí)方案，我會(huì)好好的執(zhí)行。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二

一、初一學(xué)習(xí)如何方案：學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好同學(xué)初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在（百分制）數(shù)：98-100，外：95-98，語(yǔ)：88-94。

二、初一學(xué)習(xí)如何方案：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。

中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提示初一的同學(xué)及家長(zhǎng)，肯定不能偏科。

三、初一學(xué)習(xí)如何方案：科學(xué)學(xué)習(xí)方案定制要領(lǐng)。

第一：要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很簡(jiǎn)單陷入永久的自卑之中。

其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)潔了，成果就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。

第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的把握狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合力量、應(yīng)用力量的考查，主要是區(qū)分高層同學(xué)?？荚嚧蠹叶季o急，其實(shí)不用可怕，不要緊急。

第四：初一最重要是不要太緊急。只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了，否則太過(guò)于緊急的心情，是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

學(xué)校考試復(fù)習(xí)方法：

1、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

2、具體分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3、分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

4、專題復(fù)習(xí)。綜合力量的培育，拓展自己的應(yīng)用力量。

學(xué)校與學(xué)校的學(xué)習(xí)差異

學(xué)校和學(xué)校的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成學(xué)校、學(xué)校老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入學(xué)校后，無(wú)論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和學(xué)校階段存在一些差異，因此同學(xué)確定有不適應(yīng)的狀況消失?！?/p>

其次，學(xué)校和學(xué)校教學(xué)方面也存在很大差異。學(xué)校課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會(huì)像學(xué)校階段那樣再手把手地教育，需要同學(xué)有肯定的自主學(xué)習(xí)力量。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)支配會(huì)有大的不同。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯?！皩W(xué)?？荚囈粋€(gè)班許多人可能都會(huì)考90分以上，考100分也會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但到了學(xué)校，會(huì)發(fā)覺(jué)很少有同學(xué)考滿分，七八非常者居多，甚至有些同學(xué)會(huì)考試不及格。在這種前提下，家長(zhǎng)會(huì)有些不適應(yīng)，可能會(huì)埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是由于學(xué)校和學(xué)校試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，學(xué)校數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，學(xué)校則有四個(gè)，學(xué)校小題許多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯(cuò)幾道題，可能不會(huì)很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在學(xué)校，題目數(shù)量會(huì)削減，錯(cuò)一道題可能就會(huì)失許多分。

“在學(xué)校階段同學(xué)的差異也會(huì)更加明顯?！睂W(xué)校階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)班級(jí)同學(xué)的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長(zhǎng)會(huì)把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會(huì)使得同學(xué)在這一階段消失差異。

此外，中學(xué)階段在行為守則方面對(duì)同學(xué)的要求相對(duì)學(xué)校階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在學(xué)校階段不太會(huì)發(fā)生，因此學(xué)校階段在管理規(guī)定方面，沒(méi)有像中學(xué)這么嚴(yán)峻?！?/p>

那么，該如何盡快適應(yīng)學(xué)校生活呢？首先家長(zhǎng)和同學(xué)要提前了解學(xué)校階段和學(xué)校階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L(zhǎng)知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺(jué)到壓力?！?/p>

其次，家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)在學(xué)校的狀況，“家長(zhǎng)誤以為孩子到了學(xué)校，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長(zhǎng)撒手不管，可能也會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)松懈下來(lái)。”

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇三

新的學(xué)期來(lái)臨了，在即將邁入學(xué)校的時(shí)刻，我也要從暑假的歡樂(lè)中走出，投入緊急的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)準(zhǔn)備，也是對(duì)初一學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)當(dāng)訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切！”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果。然后恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候?qū)Ρ确桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次，在這學(xué)期里，我要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問(wèn)把握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫(xiě)作力量，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。

第三，上課認(rèn)真聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些消遣。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，提高閱讀以及協(xié)作力量。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒(méi)有合理的支配，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新準(zhǔn)備，我也將為自己新的目標(biāo)而努力。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇四

時(shí)間匆忙的消逝，我最終的一個(gè)學(xué)校暑假時(shí)間也最終慢慢的拉下了帷幕。我即將進(jìn)入我的中同學(xué)活。

在開(kāi)學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中同學(xué)活中照舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入學(xué)校我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，將來(lái)布滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成果進(jìn)位爭(zhēng)先，力量素養(yǎng)全面進(jìn)展”，為此，我制定了新學(xué)期方案。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言，平常遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)溝通，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)懷國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周支配半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中同學(xué)范文選，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)鞏固與深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平常多練習(xí)用英語(yǔ)溝通，嫻熟把握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)力量。

在文體進(jìn)展上，堅(jiān)持仔細(xì)上好文體課，培育廣泛愛(ài)好，進(jìn)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育熬煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，仔細(xì)上好體育課，做好課間操，提高體育成果，增加體質(zhì)；在文藝與愛(ài)好愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴和學(xué)電腦等，盡量掌握玩電腦嬉戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增加集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，樂(lè)觀參與各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面力量，提高綜合素養(yǎng)。

這就是我的新學(xué)期方案，我認(rèn)為方案雖然是擬定好了，但還學(xué)要我堅(jiān)持的努力去執(zhí)行。所以我將把我的新學(xué)期方案打印張貼在床頭，這樣就可以提示我自己不會(huì)遺忘自己的方案。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇五

署假立刻就要結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)就是初一的學(xué)習(xí)生涯了，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成果，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

我有很多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩。英語(yǔ)的聽(tīng)力也總出錯(cuò)。

依據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)方案：

1、仔細(xì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待每一門(mén)課。

2、完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

3、遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

4、每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

5、還要仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

6、我要做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，肯定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天把握。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在把握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決。

7、天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。仔細(xì)記單詞，嚴(yán)格避開(kāi)中考因單詞而失分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張。我臨時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

定了方案，就肯定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇六

樹(shù)立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語(yǔ)；

2、上午分別自立完成2科寒假作業(yè)；

3、中午適當(dāng)午休；

4、下午做些其他科寒假作業(yè)；

5、自由時(shí)間可以干一些喜愛(ài)的事情，但要掌握在半小時(shí)的時(shí)間里；

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看新聞；

7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄；

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在3—4小時(shí)；

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30；

10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)；

11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總消失方案總是趕不上變化的局面；

12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的。任務(wù)再找補(bǔ)一下；

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；

14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

每日【詳細(xì)】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50：熬煉【跑步，爬山等】

8：00吃早飯

8：20———9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【其次節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課）

10：10———10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05———11：50閱讀【包括語(yǔ)文課外必讀篇目，美麗散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30———13：30午休【午睡，實(shí)在睡不著的話休息會(huì)】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35———15：20復(fù)習(xí)【其次科】

15：20———15：50半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或消遣】

15：50———16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】（單周）【英語(yǔ)訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45———吃晚飯自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視→新聞、科普類等】（此段時(shí)間不固定）

吃完飯后———21、：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫(xiě)等簽字類作業(yè)，并聽(tīng)錄音，背單詞或古詩(shī)古文等。

22：00睡覺(jué)

注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時(shí)間完成。

初一每天學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

學(xué)會(huì)聽(tīng)課：

1、有預(yù)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的學(xué)問(wèn)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，帶著學(xué)問(wèn)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的歡樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，簡(jiǎn)單把握；

2、參加溝通和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參加者，樂(lè)觀思索老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候樂(lè)觀回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你留意力更集中）。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思索。純粹的聽(tīng)很簡(jiǎn)單懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以肯定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。

4、假如你由于種種緣由，消失了那些似懂非懂、不懂的學(xué)問(wèn)，課上或者課后肯定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最終就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

學(xué)會(huì)記憶：

1、要學(xué)會(huì)整合學(xué)問(wèn)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、把握的學(xué)問(wèn)分類，做成思維導(dǎo)圖或?qū)W問(wèn)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理糊涂，便利記憶、溫習(xí)、把握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新學(xué)問(wèn)和已學(xué)學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的學(xué)問(wèn)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪番興奮與抑制，有利于記憶力量的增加與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)支配在早晨、晚上臨睡前，詳細(xì)依據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培育形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、留意力、記憶力、理解力、思維力等方面。把握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)省大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。詳細(xì)學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思索詳細(xì)化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以關(guān)心你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到敏捷運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)潔的事，需要花費(fèi)許多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

學(xué)會(huì)總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成果，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于隱藏在分?jǐn)?shù)背后的隱秘。

二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗緣由，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)究竟是學(xué)問(wèn)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也經(jīng)常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。

三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。

四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

初一同學(xué)學(xué)習(xí)方案篇八

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開(kāi)頭，已經(jīng)是一個(gè)學(xué)校生了。但是劉先生發(fā)覺(jué)，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，兒子卻還和上學(xué)校時(shí)一樣，每天放學(xué)回來(lái)，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會(huì)電腦，再看一會(huì)電視，到了晚上8、9點(diǎn)鐘才開(kāi)頭做作業(yè)，最終要熬到十一二點(diǎn)才能把作業(yè)完成。他擔(dān)憂兒子這樣下去一來(lái)成果會(huì)下滑，二來(lái)熬壞了身體。

與學(xué)校時(shí)的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中同學(xué)的同學(xué)或許會(huì)由于課業(yè)的增加而感到無(wú)所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來(lái)完成學(xué)業(yè)呢？

學(xué)校成果好不等于學(xué)校成果就好

特點(diǎn)：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一同學(xué)處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段，可塑性強(qiáng)，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗(yàn)中學(xué)的袁曉芬老師說(shuō)到，從學(xué)校升入學(xué)校，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉不足，未能依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上學(xué)校后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與學(xué)