導(dǎo)學(xué)案

北楊莊學(xué)課題

三角形特性

課型

新授

備課人

林琪

小主人

編號學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1在觀察操作活動中能概括出三角形義并理解意義認(rèn)識三角形的各部分名稱。2知道三形底和高的含義，能畫出對的底和高，會字母表示三角形。3了解三形的穩(wěn)定性及其應(yīng).理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性。給三角確定高和畫。過直線一點(diǎn)畫與這直線垂線

做出下平行四邊形高，并標(biāo)出底知識鏈接學(xué)習(xí)步

方法：一步：把三板的一條直角與直線重合。第二步：沿著線移動三角板使另一條直角邊與直線外的重合。第三步：沿另一條直邊通過線外的點(diǎn)畫條直線。所畫線就是原直線的垂線。一、三形的特征1自學(xué)課頁—81頁內(nèi)容（自學(xué)時(shí)分）2請你畫一個(gè)自己喜愛的三角形鐘）驟

自主探究

3通過做角形，同學(xué)們對三角形有了定的了解，能能用自己的話說一說，什么的圖形叫三角鐘）的圖形三角形。4三角形幾條邊?幾個(gè)個(gè)頂點(diǎn)？標(biāo)出右邊這個(gè)三角形各部分名稱分鐘）

5判斷下的圖形是不是三角,說出理由分鐘）自主探究

()()()5閱讀課80頁課本是怎樣概括三角形定義的，請用筆在書上畫出你認(rèn)為三角形定義中比較最要的字詞，自己喜歡的方讀一讀分）6仔細(xì)閱三角形的高和底的定義并圈重點(diǎn)字詞2分鐘7請畫出邊兩個(gè)三角形底邊對應(yīng)的高分鐘底底8請用字表示下面的三角形1分（）這個(gè)三形可以表示：（）（）9知識梳你學(xué)會哪些知識？有什么不明白分二、合探究三角形特性分鐘小小實(shí)家：小組交合作，拉一拉手中的學(xué)具（三角形和正方，長方形的木）看看它們有什么變化，通這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？歸納：上面的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)四邊形，三角形。說明三形的特性是。考考你想一想，有有辦法使你手的長方形或正方形的木架變更穩(wěn)定？

嘗試應(yīng)用

1填一填（1）三角有（）邊）頂點(diǎn)）個(gè)角。（2）從三形的一個(gè)頂?shù)剿膶呑鰲l（點(diǎn)（）間的線段叫三角形的（條邊做三角形的（3）三角具有（）性。（4）三角有（）高。2請你來判。對的打√，的“×。（1）由三線段組成的形是三角形）（2）三角有三條高（3）自行車架運(yùn)用了角形的穩(wěn)定性理）3練習(xí)十的2、3題畫出一底邊所對應(yīng)高拓展延伸

底

底小結(jié)

底通過今的學(xué)習(xí)，我會了。評一評

自我評：如果你做了請?jiān)诶ㄌ柪铩獭?我的寫姿勢正確）2我動手作了。（）3我展示。（）4我?guī)椭瑢W(xué)。（）

小組評：如果你的組員做到了，請括號里畫√。1