—保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它可以幫忙我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是為大家搜集的保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1通過這次試用期，所帶給我的，卻能終身受益，這次試用期中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次試用期對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次試用期中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。保育試用期生活，使我第一次親切接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，防止地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時辰檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。我在試用期中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過試用期，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全部人的認同。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的試用期，我更加堅定了自己的選擇。通過保育員見習(xí)和老師試用期，使我更深入地了解到了一個幼兒老師的工作；更深入地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會在進展，對保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，按時完成各項工作任務(wù)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2在不久前，我來到了XXX幼兒園，并順當(dāng)?shù)某蔀榱艘幻囉闷诘谋Ｓ龁T老師。在這的短短的X月試用期里，我順當(dāng)?shù)耐瓿勺陨淼墓ぷ魅蝿?wù)。并且在工作中收獲了不少的經(jīng)驗和學(xué)問。反思這段時間來的工作情況，作為一名試用期保育員，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和班級中的XX老師的幫忙下充足的認識到了保育員工作的重要性，并在工作中主動的順應(yīng)這份工作?，F(xiàn)對自己這段時間的工作情況總結(jié)如下：一、提升學(xué)問儲藏，強化保育力量真正的進入了工作，在經(jīng)過不久的工作后，我就認識到自身在工作中經(jīng)驗的缺乏以及對于保育方面問題。作為一名還在試用期的的保育老師，顯現(xiàn)這些錯誤也是難以防止的。但我卻的不能任由這些問題不斷顯現(xiàn)！在工作中，我主動的總結(jié)自己的問題，并對此進行按時的改正?；貞涍@幾個月的工作中，我不僅在工作方面主動的向有經(jīng)驗的同事請教，更是利用午休等空閑時間，通過書籍和網(wǎng)絡(luò)去提升自我的學(xué)問儲藏。在這場工作中，我通過主動的順應(yīng)去改善了自己，不僅提升了自己作為保育員的工作力量，并且對于如今這個班級也更加的了解。二、保育的工作情況在保育工作中，我嚴格的依據(jù)幼兒園的規(guī)定嚴格的完成，無論是對于幼兒的整體衛(wèi)生情況還是個別幼兒的身體情況，在經(jīng)過了一段時間的順應(yīng)后，已經(jīng)把握的較為全面了。在平常的工作中，我主動的依據(jù)幼兒園的要求，在生活中引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)正確的行為、健康的衛(wèi)生學(xué)問，并教導(dǎo)幼兒們維持正確的生活習(xí)慣，保持文明的行為習(xí)慣。三、強化自身責(zé)任心作為保育老師，我深知幼兒的脆弱。在的工作前，我會認真檢查活動范圍內(nèi)的安全情況，并盡量讓幼兒在自己的視野范圍內(nèi)活動。其次，對于家長囑咐的工作嚴格執(zhí)行，如有幼兒有需要按時的喂藥或者身體問題不能參與什么活動，我定會認真的了解，并在工作中主動的做好處理，保證每位幼兒都能得到最合適的培育。四、反思和總結(jié)在這段時間的工作中，我學(xué)會了許多的東西，也認識到了自己許多的缺乏。尤其是和其他老保育員一起比擬的時分，我的工作實在是算不上干練。但如今試用期才剛剛結(jié)束，在這次的轉(zhuǎn)正后我會更加嚴格的對待自己的工作，讓自己努力的超過如今的自己，成為優(yōu)秀的保育老師。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3光陰在匆忙流失，在試用期里我擔(dān)任中班的保育員工作，在這一期間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便做好轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。一、不斷學(xué)習(xí)進取，總結(jié)工作經(jīng)驗認真做好自己的保教工作，社會在不斷進展，不斷進步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的特長和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自己力所能及，按時完成下達的各項工作任務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探究意識，培育幼兒行為標準、自理生活力量、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照料幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和幫忙幼兒把握進餐的技能，培育文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會運用、收放自己的物品。2、留意培育幼兒的自理力量，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增加了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病力量。三、強化幼兒安全意識的培育，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生老師們有高度的責(zé)任心，時辰讓孩子在自己的視野范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應(yīng)變力量，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化按時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒按時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、認真學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)現(xiàn)異樣按時詢問。五、認真做好清洗消毒工作平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。本學(xué)期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一個轉(zhuǎn)正的時機讓我表現(xiàn)。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4本人在試用期里帶的是小小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保育任務(wù)，以下我談?wù)勗囉闷诘墓ぷ髑闆r：我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小好友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有許多的缺乏的地方，需要進一步改進，同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫忙，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐煩，首先把小好友當(dāng)作自己的好友一樣，公平相處，自覺地愛惜弱小伙伴，明白什么是謙讓，什么是憐憫。其實，我們在日常生活中多表揚，與激勵也可以促進幼兒良好行為習(xí)慣的培育，孩子的自信念來源于大人不斷的鼓勵和表揚，從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小好友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。比方，我們班上有幾個小好友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不認真，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小好友，多吃青菜與肉類可以讓小好友長得高，吃水果可以讓小好友越長越漂亮，簡潔的比方小好友易懂，易明白這些道理。凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)則“你們必需把每個菜都嘗一遍，假設(shè)不喜愛的，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂Ψ浅Ｌ羰车暮⒆觿倮赜昧恕俺匀凇钡姆椒ǎ?dāng)然要留意老師千萬不要強逼小好友，使小好友吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小好友，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進心，讓小好友自覺遵守紀律。我首先會對小好友要求“看班上哪些小好友吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小好友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個小好友都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小好友才能有嘉獎。”這樣以后吃得很慢的挑食的小好友等一些壞習(xí)慣慢慢有所轉(zhuǎn)變，這種情況不能急，只能慢慢堅持下去，就會把不良的習(xí)慣訂正過來。比方：我們大班的小好友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小好友不是不會疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時分我就會明確要求小好友疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小好友明白自己的事情自己做，讓小好友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小好友的自控力量較差，往往從細小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小好友比擬自私，簡單發(fā)脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發(fā)現(xiàn)時要按時賜予訂正，并對此教育小好友要講文明，懂禮貌，伙伴之間要相互謙讓，爭做好孩子?？傊谟變阂蝗丈畹母鱾€環(huán)節(jié)中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比方睡覺的時分，我們會提示小好友要清靜，不要防礙別人等，比方看到小好友在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的.在以后的工作中我與老師盡量要求小好友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小好友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我在以后轉(zhuǎn)正的工作中對幼兒更細致的關(guān)懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。希望我能有這個時機，我肯定會好好表現(xiàn)。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5為期兩個月的試用期工作到今天終于結(jié)束了，給我的感受就是兩個字：充實。剛剛進入幼兒園成為保育員的時分，成天都是在想著“這個工作有什么好考驗的啊，我的力量充足通過考核了，這個考核要什么時分才結(jié)束??？”但是在工作的時分還是遇到了不少的狀況，常常有手慢腳亂的情況顯現(xiàn)，好在有各位老師同事的幫忙，我才度過了那段為難的時期，在積累到經(jīng)驗的同時，也讓我明白了自己在這個工作上面有非常大的欠缺，所以開頭認真對待起來，所謂的試用期并不是考驗我們，而是讓我們學(xué)習(xí)吧。如今回過頭去看我這兩個月的工作，真的是進步飛速，雖然跟幼兒園的要求還有一段距離，但是也算是牽強到達要求了。在這兩個月里面，我覺得我最大的進步就是思想上的進步了，由于保育員工作的特別性，讓我們對待小孩子的時分會更加的細心，留意他們的情況，一旦有什么不對的情況顯現(xiàn)就是立刻去報告幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，更之前相比變得更加有責(zé)任感了，不僅僅是對于工作崗位的責(zé)任，更是對于這群幼兒的安全的責(zé)任。所以在工作上面，我變得更加有耐煩起來，對小孩子也更加關(guān)懷和愛惜起來，把幼兒的安危、健康時辰掛在心上，放在眼中。也正是由于有了這樣的進步，幼兒園的小好友們也情愿跟我一起玩，非常的依靠我，所以讓院內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)變得認可我。在保育員的工作上面，我主動協(xié)作全部老師，在同學(xué)們上課的時分，對他們午睡的地方做好清理工作，將被子床單什么的進行更換和太陽晾曬殺菌，也會定期進行床架的消毒工作。對于洗手間之類進行清洗，保證不會殘留大量的病菌，影響到幼兒的健康。在幼兒在戶外活動的時分，我也會時辰關(guān)注者他們，防止他們顯現(xiàn)摔倒的情況，在他們出汗的時分，按時那毛巾放在他們的后背，防止汗弄濕衣服，弄出感冒來，在變天的時分也會按時給他們增減衣物，中午午睡的時分加倍關(guān)注他們的情況，哄他們?nèi)ニ?，看著他們睡眠的情況，防止他們冷著了。我在這兩個月的工作里面真的進步地非常大，從前我都是沒有這么細心的，可是這短短兩個月的時間，就讓我培育死了細心工作的看法，所以在以后的工作幾年，我會連續(xù)努力工作，爭取獲得更大的進步。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)6一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感謝學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的時機。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多學(xué)問，還有我們班的小好友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。保育試用期生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及宏大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當(dāng)是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責(zé)孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照料孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時分喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時分應(yīng)當(dāng)杯口朝下；觀看孩子在園期間有沒有不舒適；要清晰的記得家長說的留意事項等詳情問題；消退對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。通過這次的試用期，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。如今，我終于了解了老師從前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是冗雜多變的.，有時孩子的行為會顯現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師特別的照料，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會顯現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，個人簡歷會使他們感到焦慮擔(dān)心。幼兒老師要做到細心照料到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當(dāng)對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充足的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。較強的溝通力量是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和激勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摸孩子表示激勵和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐煩，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時分，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的想法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比方說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小好友雖說很頑皮，但是很聰慧，學(xué)習(xí)漢特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重錘煉自己的溝通力量。幼兒老師必需要有廣博的專業(yè)學(xué)問和技能技巧。在試用期期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡潔常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂好玩的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最終由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分搭配作增加了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通力量。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)學(xué)問的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以老師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增加自己專業(yè)技能方面的錘煉不斷地吸取新學(xué)問。同時，我會連續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時期的改變。在保育試用期的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。確實，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的典范，是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會格外嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深入的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時辰刻都存在的?；蛟S這一周的保育試用期中我不是做的的，我也顯現(xiàn)過一些詳情上的錯誤，但我覺得我始終在進步，始終在前行，我學(xué)到了許多，我很有成就感。這次的保育試用期給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)7時間過得真快，我在試用期里，擔(dān)任了中二班的保育員已一學(xué)年了，這一學(xué)年在孩子們的歡笑與成長中即將結(jié)束，看著天真可愛的孩子們在健康、歡樂、幸福地成長，我感到很欣慰和驕傲?；貞洷緦W(xué)期的工作，本人這學(xué)期盡職盡則地完成了自己的本職工作，協(xié)作二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務(wù)。下面，我從以下幾點方面總結(jié)如下：一、政治思想方面主動參與幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的政管理論水平，雖然工作繁忙，但盡量擠時間主動閱讀對工作有幫忙的書報，雜志，努力自學(xué)，不斷豐富自己的人文素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)。同時嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺接受紀律約束，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項臨時性任務(wù)并盡力完成！二、關(guān)懷孩子、熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中二班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平常除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。四、努力方向這學(xué)年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對得起孩子家長的希望，對得起自己的本職崗位。五、親密聯(lián)系、增進家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常暖和。我通過各種方式按時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。在接下來的工作里，我將連續(xù)聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛一行，并對比職責(zé)逐條逐項地進行自查，按要求完本錢職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工