2017秋季學(xué)期手工室計(jì)劃2017秋季學(xué)期手工室計(jì)劃2017秋季學(xué)期手工室計(jì)劃xxx公司2017秋季學(xué)期手工室計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度2017學(xué)年度第一學(xué)期手工室教學(xué)計(jì)劃自本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校確立“手工制作”為學(xué)校校本課程之一，手工制作教學(xué)計(jì)劃。

一、確立依據(jù)：

1．學(xué)生的需要和天性。

“三好”是少年兒童的天性，即“好動(dòng)、好奇、好問(wèn)”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

2．教科書(shū)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書(shū)中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級(jí)占52%；二年級(jí)占63%；三年級(jí)占50%；四年級(jí)占47%；五年級(jí)占36%；六年級(jí)占50%，平均約為50%。教科書(shū)的大力引導(dǎo)，便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。

3．手工制作的積極作用。

經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)宗旨：

“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。

三、活動(dòng)目標(biāo)：讓每個(gè)孩子在走出飛龍小學(xué)大門的時(shí)候，至少掌握一種手工制作的技巧。

四、教育活動(dòng)安排

1．范圍：一年級(jí)所有班級(jí)。

2．內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。

1）一年級(jí)每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。

2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級(jí)每周有一節(jié)課保證活動(dòng)。二—六年級(jí)校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級(jí)興趣小組進(jìn)行。

3）興趣小組活動(dòng)一周兩次，時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。

3．活動(dòng)分工：

一年級(jí)：朗素華、蒙連香

4．興趣小組：

蒙連香：“手工”興趣小組，組員來(lái)自一、二、三、四、五、六年級(jí)，約15人?；顒?dòng)場(chǎng)地：手工室

五、主要教育活動(dòng)安排

1．一年級(jí)課堂教學(xué)

周次課題主要要求手工方法1

布置要求、準(zhǔn)備工具

常規(guī)教育

2

巧用對(duì)稱形

利用對(duì)稱性美化生活

折紙

3

繼續(xù)巧用對(duì)稱形

利用對(duì)稱性美化生活

折紙

4

美麗的郁金香

制作郁金香花

折紙

5

學(xué)習(xí)剪紙的基本方法

剪刀等工具的使用安全教育

示范剪紙

6

剪紙（窗花）

學(xué)習(xí)剪刀做法

剪紙

7

美麗的紙花

制作不同的花剪折

8

設(shè)計(jì)生活標(biāo)志

標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法

剪貼

9

生命之源—水

制作節(jié)水愛(ài)水板報(bào)

剪貼

10

剪紙動(dòng)物剪紙技法

剪紙

11

提袋的設(shè)計(jì)

提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

裁折貼

12

奇妙的染紙

感受染紙的奇異效果

染紙

13

編制——荷花燈風(fēng)鈴學(xué)習(xí)裝飾

剪折

14

紙版畫(huà)

制作一幅紙版畫(huà)

剪貼

15

自己的畫(huà)制拼圖

學(xué)習(xí)制作拼圖的方法

剪拼

16

變垃圾為寶

進(jìn)行廢舊物品的設(shè)計(jì)

拼貼

17

機(jī)動(dòng)（布置展示）

手工制作大比拼

六、保障措施：

為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開(kāi)展工作，學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開(kāi)發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn)：

1．學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)的保障，以確保校本課程教育過(guò)程順利開(kāi)展，

2．學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3．教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。

4．教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。

5．要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。6．教師要注意階段性\t"_bl