第頁中考工作方案中考工作方案

一、指導(dǎo)思想

為實(shí)現(xiàn)“讓人民滿足，社會贊揚(yáng)，學(xué)生憧憬”的辦學(xué)目標(biāo)，供應(yīng)較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)發(fā)展愿景，依據(jù)九年級的實(shí)際狀況，努力探究年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面對全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培育實(shí)力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推動(dòng)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教化教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推動(dòng)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的打算，奪取中考成功。

二、現(xiàn)狀分析

生情與學(xué)情本屆九年級有6個(gè)教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成果看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5%。總分在450以下192人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前101名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。

老師隊(duì)伍：本屆的老師絕大多數(shù)教學(xué)閱歷比較豐富，年輕有為，有很高的工作熱忱，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠精彩完成20XX年中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的堅(jiān)毅有力的團(tuán)隊(duì)。

三、年級組工作目標(biāo)

1、上省級示范中學(xué)達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類線60人，上線率達(dá)20%；一般中學(xué)140人、上線率達(dá)46%。

2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)101%，流失率限制在3%以內(nèi)。

3、學(xué)生的平安事故為零。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)監(jiān)管

1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：Xx

副組長：Xx、Xx

成員：Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、Xx、XxXx、Xx、Xx、Xx。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配組織20XX年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校內(nèi)平安、就寢平安、食品衛(wèi)生平安等平安工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評價(jià)；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)招生工作。

2、值日支配

星期一Xx星期二Xx星期三Xx

星期四Xx星期五Xx星期六Xx

星期日Xx

值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)老師上崗的巡察與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級組工作的檢查與落實(shí)；④分管校長不在時(shí)代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡察（包括就餐）。

五、教學(xué)工作

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識，主動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。

第一學(xué)期以新課為主，要求全體老師以學(xué)科組為單位仔細(xì)備課，主動(dòng)對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行溝通和探討,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教化規(guī)律,從詳細(xì)到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特別,從已知到未知,由淺入深,要力求把學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成學(xué)問點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，常常實(shí)行各種形式（問卷調(diào)查、座談會、個(gè)別訪談等）聽取看法、建議，激勵(lì)提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授學(xué)問難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體學(xué)生，不卑視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練。

其次學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)安排，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指引迷津，提高學(xué)生的審題、解題的實(shí)力及速度。復(fù)習(xí)課要早準(zhǔn)備早打算，各備課組要在上學(xué)期將考點(diǎn)安排給課任老師，寫好講義，變更以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅(jiān)決變更老師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注意實(shí)力的培育，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

加強(qiáng)物理化學(xué)的試驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生由感性相識到理性相識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的成果。每周要保證2節(jié)試驗(yàn)課和3個(gè)演示試驗(yàn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：首先是總的要求多運(yùn)用自學(xué)、合作、溝通、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于學(xué)問的獲得和提高，感受勝利的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信念。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。

作業(yè)設(shè)計(jì)分層管理：目標(biāo)生必需吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必需完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必需完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講剛好，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評價(jià)著眼兩個(gè)方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。

仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理限制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救。備課組平常留意考試新動(dòng)向，探討考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，解決問題，研討策略，注意考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘老師的聰慧才智，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20XX年中考題型。平常測試批改時(shí)間不得超過24小時(shí)，并且仔細(xì)填寫教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時(shí)間將成果上報(bào)班主任。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

3、合理有效地運(yùn)用資料。資料運(yùn)用的原則是：備課組長匯同課任老師確定書目同科統(tǒng)一運(yùn)用；切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加肯定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必需有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類學(xué)生運(yùn)用；老師手頭必備四五種資料，為老師命題和備課供應(yīng)必要的參考；同學(xué)科老師要相互學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；深化探討黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平常老師講課也要圍繞黃岡題型打算。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專題復(fù)習(xí)的打算，形成體系和特色。

六、年級德育工作

為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成果優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）樹立正確的教化思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級老師，都要相識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。仔細(xì)開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動(dòng)。

（2）重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化主要的實(shí)施者，科任老師幫助班主任工作，每次階段考試后，科任老師要有針對性的找學(xué)生談話，把心理健康教化潛移默化于教化教學(xué)中。一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題就剛好對癥下藥，標(biāo)本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教化。對于九年級學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了寧靜整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課老師要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教化、品德教化和法制教化，班主任肯定要腳踏實(shí)地，注意從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培育學(xué)生良好的道德情操。

（4）采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特殊對家庭教化有問題學(xué)生教化工作。讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的'作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。

七、主要工作與措施

1、平安工作立足一個(gè)“實(shí)”字九年級學(xué)生平安高于一切，特殊是補(bǔ)課平安補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的平安工作由年級組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實(shí)行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實(shí)行家長接送制，包年級校長督查；周六、周日由班主任清點(diǎn)學(xué)生后交給科任老師，科任老師實(shí)行交接班制，發(fā)覺狀況后科任老師必需第一時(shí)間報(bào)告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有Xx主任負(fù)責(zé)，Xx、Xx幫助；學(xué)生食堂值班由年級組負(fù)責(zé)支配三位老師值班，其中包年級帶隊(duì)一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋?，搞好記載.

2、安排支配到位，立足一個(gè)“早”字要求各班級各學(xué)科對整個(gè)中考有一個(gè)前瞻性全方位的思索把握，安排要把握時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，著眼當(dāng)前，把握中考。

3、班主任工作立足一個(gè)“勤”字班主任要求劇烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)切學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教化；班主任要跟科任老師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任老師緊密協(xié)作局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會），剛好了解學(xué)生，匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作，形成合力。

4、“美文有約”系列活動(dòng)立足一個(gè)“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教化、文學(xué)審美鑒賞教化、意志力教化，全部稿件由年級組審查供應(yīng)，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動(dòng)在“新”中求活求變求進(jìn)。

5、班集體建設(shè)立足一個(gè)“引”字班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個(gè)班必需要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱忱，讓學(xué)生有歸屬感。

6、學(xué)生思想工作立足一個(gè)“愛”字無論是班主任，還是任課老師對待每個(gè)學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多激勵(lì)；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時(shí)多看看班上的“全家?！闭掌粋€(gè)也不能