Word———權(quán)威整理，托班學(xué)期教學(xué)計劃托班學(xué)期教學(xué)方案一

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不愿上幼兒園到如今高興奮興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早!”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好!”

本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分別焦慮”

我們班級有25名寶寶，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開學(xué)前向家長做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作，且開展了親子活動，但是收效不是很大，幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂，甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟識的環(huán)境，處在一個生疏的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都消失了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不全都;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動的自由度受到了限制等，全部這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀消失了距離，依戀對象的轉(zhuǎn)變，造成嬰幼兒不適應(yīng)。全部這些變化，都會使幼兒消失哭鬧、厭食、哀痛等焦慮心情，那么在這個時候，我們保教人員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛，為此我們采納了許多策略來削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會時不時地親近幼兒，抱抱他們、親親他們、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的'分別焦慮。帶孩子觀看好玩的動畫片;與大班的哥哥、姐姐一起嬉戲，觀看哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子寵愛的大型組合玩具;讓孩子玩一些好玩的電動或聲響玩具等，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己自立用餐時;當(dāng)孩子能自己歡樂地午睡時;當(dāng)孩子能開心地和送自己入園的親人說“再見”時;當(dāng)孩子興奮地自己如廁時;當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎和確定，強(qiáng)化嬰幼兒的樂觀心情，促使其向穩(wěn)定行為進(jìn)展。

我們的付出最終有了回報，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂融融……

感悟二、用急躁、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)懷”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往往會消失孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖潔凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，逐步形成了洗手時的好習(xí)慣。為培育寶寶的自我服務(wù)力量，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》，動畫片里“巧虎寶寶”的“我會自己穿鞋子”“我要多睡覺，才能分散力氣”“大家輪番玩”等等等等給了孩子們最好的示范，通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己(年齡小一點的寶寶能在老師的關(guān)心下)穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗潔凈后，小手握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。

托班學(xué)期教學(xué)方案二

我們托班天真可愛的小伴侶們，通過半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的細(xì)心照看和有方案、有步驟的教育下，漸漸地長大了。在體、智、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：

一、健康和動作力量進(jìn)展

1、健康水平：平常我們能帶幼兒樂觀參與戶外體育熬煉，開展各種體育嬉戲，吸引幼兒參加，并在活動中掌握活動量，準(zhǔn)時為幼兒增加衣物。在活動中不但身心得到進(jìn)展，也提高了對疾病的反抗力。但幼兒由于家長過分呵護(hù)，反而反抗力比別的幼兒差，常常感冒、咳嗽。

2、衛(wèi)生習(xí)慣：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會，在我們細(xì)致的關(guān)懷照看和教育引導(dǎo)下，絕大多數(shù)幼兒會大、小便喊人，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。但吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。

3、動作進(jìn)展：大多數(shù)幼兒喜愛體育活動，已會手腳協(xié)調(diào)地走，會敏捷地爬，喜愛做韻律操，但跑、跳等動作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動作進(jìn)展中，多數(shù)幼兒會用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差，需加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

4、保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們依據(jù)天氣變化，關(guān)心幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們準(zhǔn)時清洗，還不厭其煩地關(guān)心幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。

二、語言和認(rèn)知進(jìn)展

2到3歲是嬰幼兒口語進(jìn)展的最佳期，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語言活動，如：看圖敘述、聽故事、兒歌等等，讓幼兒輕松開心地學(xué)習(xí)口語，仔細(xì)聽，留意講，樂觀仿照，使全班每個幼兒的口語溝通力量，都獲得很大提高，能大膽說出自己的意愿，讓成人基本聽懂，但有個別的幼兒還是不愿多說話。為了能讓幼兒在觀看方面有所提高，平常多帶幼兒進(jìn)行一些觀看熟悉活動，并創(chuàng)設(shè)小小自然角，培育幼兒對大自然的愛好和喜愛。大多數(shù)幼兒會熟悉1和很多，會點數(shù)3以內(nèi)的物品，熟悉正方形、圓形、三角形。

三、品德和社會性力量進(jìn)展

依據(jù)托班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了十幾個建構(gòu)式課程活動。通過一系列的活動，大多數(shù)幼兒會使用簡潔的禮貌用語，肯與同伴共享玩具和食物，在幼兒園保持開心的心情，遇到困難會懇求老師關(guān)心解決.但是還會有個別幼兒常常和同伴爭搶玩具等，咬人、動手打人，比較任性、自私。

四、家園工作

本學(xué)期我們仔細(xì)做好家長工作，對每個幼兒都實行了家訪工作。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，我們的辛勤勞動得到了很多家長的確定、支持，家長比較放心、滿足。今后我們將連續(xù)努力工作，勤勤懇懇，開展好各項教育教學(xué)活動，讓孩子們更好地健壯成長。

托班學(xué)期教學(xué)方案三

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與協(xié)作下，取得了較好的成果。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，查找不足加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

一、政治思想。

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)國家的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心同事;教育目的明確，態(tài)度端正，工作仔細(xì)負(fù)責(zé);關(guān)懷幼兒、愛惜幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)方面。

首先，我在本學(xué)期帶的是全托班，是一種新形式的班級——混齡班級。混齡班級有許多獨(dú)特的特點，當(dāng)然也存在許多的教學(xué)難點。在教育教學(xué)方面，我要面對大、中、小三個階段的幼兒，他們的進(jìn)展水平和認(rèn)知水平都是有很大差異的。所以在教學(xué)方面我要更加注意因材施教，教學(xué)方式要多樣化，盡量讓全部孩子們都有所收獲。針對孩子們的特點，我更多地選用韻律活動、手指嬉戲、唱歌活動以及戶外活動。韻律活動，孩子們都特別喜愛，可以熬煉孩子們的動作技能和節(jié)奏感，而且可以滿意孩子們好動的心理。

其次，在本學(xué)期中，我以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園內(nèi)支配的各項工作，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。在班級工作中，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教學(xué)方法，充分預(yù)備教具。組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。同時每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

再次，保育工作。全托班的工作，我把重點放在保育工作中，盡全力幫助保育老師做好各項工作。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒添減衣服，注意培育幼兒良好的作息生活習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上有了肯定的提高。

最終，家長工作。同家長親密溝通，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，同家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。在家長工作中，我熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家時的表現(xiàn)狀況。與家長共同爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。

三、學(xué)習(xí)方面。

本人樂觀學(xué)習(xí)參與各種教育教學(xué)理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向別人學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。由于我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。

總之，一學(xué)期下來，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我是第一次帶全托班，在工作的各個地方都有或多或少的不足之處，但是我都會努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并且與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與生活老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，確定多樣化的教育活動主題，選擇符合混齡班幼兒特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教。同時，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問充實自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，吸取先進(jìn)閱歷運(yùn)用與實踐中，力求把今后的工作做得更好!

托班學(xué)期教學(xué)方案四

我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩10名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班全部幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能自立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、95%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、自立了，喜愛與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了關(guān)心別人、關(guān)懷別人。

一、教育教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。

孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、主題創(chuàng)設(shè)為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。

我們依據(jù)托班幼兒的年齡特點、愛好愛好，制定教育教學(xué)方案，開展了《寶寶試一試》、《急了!急了!》、《玩具變變變》、《彩色的我》等主題教育活動，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題墻。我們把教學(xué)活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳;加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長共育欄的作用。

以家長共育欄為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：給幼兒做戶外器械，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)每天發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，讓家長更多的了解寶寶的進(jìn)步狀況。

(4)勝利的組織孩子在園的各項活動的開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長百分之百。

托班學(xué)期教學(xué)方案五

時間匆忙而過，一轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，優(yōu)秀托班班務(wù)總結(jié)。本學(xué)期我依據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定方案，合理支配好幼兒的一日活動，把素養(yǎng)教育放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確教育，堅持保教并重的原則，注意個別差異和個別教育，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，樂觀性和主動性，加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的進(jìn)展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手力量。通過一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了進(jìn)展，先總結(jié)如下：

一、健康

開學(xué)初，教會了幼兒一套仿照操。通過體育嬉戲，戶外活動的熬煉，幼兒動作進(jìn)展協(xié)調(diào)，并且喜愛參與嬉戲;通過嬉戲“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈;通過嬉戲“快把皮球揀起來”“小托班老師學(xué)期工作總結(jié)范文i找家”“找伴侶”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào);通過嬉戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等嬉戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球，五彩煙火，沙包，紙球等很多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具，練習(xí)投擲，滾紙球等?；緞幼?，并保證幼兒每天有兩小時戶外熬煉時間，使幼兒的身體得到了充分的熬煉，在期末測身體身高時，發(fā)覺孩子全都張高，長胖了。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告知老師大小便，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量的培育?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，自立完成一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，入睡前自己會脫放鞋子，經(jīng)過不斷的培育，幼兒養(yǎng)成了肯定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，常常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒熟悉五官，并且知道了五官的作用。

開學(xué)初，幼兒不熟識環(huán)境，不能自覺大小便，大小便常常拉在身上，我利用課間談話，看圖片，常常督促提示幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便，常常一段時間的熬煉和培育，大部分幼兒能自己主動去大小便，幼兒年齡小，自理力量較差，我們常常與家長取得聯(lián)系，共同培育幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡潔的小事情，通過老師的示范，幼兒的練習(xí)，一階段的培育，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子，能主動那自己喜愛的積木玩，在吃早點前，能一組一組去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具，學(xué)會了自己吃飯，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處。潔凈和不潔凈的毛巾不放在一起，在戶外活動時會自己選擇玩具，并且能玩好后主動放回原處，會跟著音樂拍手，做操等，并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)系扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣，拖鞋，并能把脫下的鞋擺放整齊，在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線，涂染，粘貼等，有了初步的繪畫技能。

仔細(xì)協(xié)作保健老師做好晨檢，測身高體重等工作，為了協(xié)作保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周兩天對班級進(jìn)行紫外線消毒。通過《冬天，我不怕》主題活動，培育幼兒不怕冷，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

二、語言

我班幼兒年齡小，在一日活動中，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講一般話，經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒能聽懂一般話，并能用一般話進(jìn)行簡潔交談。通過兒歌《快樂寶寶》等教育幼兒喜愛上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“感謝”。通過主題活動“我喜愛”使幼兒情愿親近熟識的人，學(xué)會用短語“我喜愛”來表達(dá)自己對他們的寵愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了樂觀應(yīng)答成人或同伴的問話;也學(xué)會了用簡潔的語言表達(dá)自己對秋天落葉的感受。并能注意培育幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達(dá)力量。

三、科學(xué)

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒熟悉了幾種常見的水果(如蘋果，梨等)，知道他們的名稱及簡潔特征，幼兒園托班工作總結(jié)《優(yōu)秀托班班務(wù)總結(jié)》。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛好。為了豐富自然角，請家長協(xié)作，共同收集了一些動植物(如金魚，烏龜，水仙花，無花果等)，讓幼兒通過觀看，了解了一些簡潔的生長過程。并結(jié)合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果，橘子，梨)，并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼兒看了特別興奮，更加有愛好了。并注意更新自然角植物，使自然角生氣勃勃，進(jìn)展了幼兒的觀看力;在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料，活動中能運(yùn)用嬉戲這一有效的方法，使幼兒在嬉戲中學(xué)會了區(qū)分大小，上下等空間方位，并能嫻熟地數(shù)出1~3的實物等，學(xué)得輕松，自然。

四、社會

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒成天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新奇的玩具來吸引幼兒，使他們高興奮興上幼兒園，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜愛和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等)，也有些幼兒活潑，淘氣(如樊鑫奕、許京等)，我依據(jù)幼兒的不同性格，對他們實行了不同的教育手段進(jìn)行培育，如對性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，嬉戲時多鼓舞他們樂觀參加并對他們的進(jìn)步準(zhǔn)時確定并表揚(yáng)，對活潑，淘氣的幼兒，多讓他們做一些寧靜嬉戲，在他們坐不住時，讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培育等小伴侶變得活潑開朗了，也情愿與同伴一起玩了，有事或有要求時，張潤清、楊蘇夢能給老師講，并能大膽回答問題。通過在日常生活中留意對幼兒進(jìn)行禮貌教育，讓幼兒知道好孩子要把“早”“感謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培育，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告辭。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳，不當(dāng)心把別人碰倒等)，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進(jìn)行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處，不依靠別人，學(xué)會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。通過好伴侶互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等，讓幼兒感受別人對自己的關(guān)懷，從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)懷別人的情感及感受了節(jié)日開心的氣氛。

五、藝術(shù)

結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的愛好，熟悉了一些繪畫工具，學(xué)會了畫簡潔的短線，涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能，通過歌曲，漫步等手段，鞏固幼兒對秋季特征的熟悉。通過活動區(qū)《做做玩玩》中進(jìn)展了幼兒的思維力量及動手力量，通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色，粘貼等技能。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過觀賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

六、嬉戲

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。本學(xué)期主要從音樂嬉戲，體育嬉戲，智力嬉戲等為主，在音樂嬉戲中，如“大家都