第一

中東一設(shè)意圖通對中東地區(qū)然環(huán)境和人文環(huán)境的了解析中東地區(qū)沖突不斷的地理背景通師生合理選擇和適時當(dāng)?shù)倪x用各種地理信息載體引導(dǎo)學(xué)生獲取有效地理信息，從而培養(yǎng)學(xué)生通過地理信息載體獲取地理信息的能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在地圖上找出中東的位置、圍等，并說明其地理位置的重要性。2、運用統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)等資料說明中東石油、淡水等資源對世界和本區(qū)的影響。3．初步學(xué)會從不同的地理信息載體中提取地理信息的方法。三、學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會從不同的地理信息載體中提取地理信息的方法。四、學(xué)習(xí)方法：任務(wù)驅(qū)動型小組合作學(xué)習(xí)法五、學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖學(xué)生簡介學(xué)生簡介自己了解的激學(xué)生學(xué)習(xí)中東的好奇心1.提自了解鼓聽生發(fā)言，中可簡單出示自和求知欲。培養(yǎng)學(xué)生搜集資課題的（一并板書。己搜集的資料）料能力。兩句話）2.分：合理劃分小組，明確各組任務(wù)。指定或組內(nèi)自選出小組長和發(fā)言代表，明確任務(wù)分工。（擬分4組，論內(nèi)容分別為：略要地、石油資源、水資源、民族宗教矛盾。其中大國干預(yù)為預(yù)備組，導(dǎo)課中生提到則分，否則不分）。3．小組交流，教師巡回指導(dǎo)。生示，師示其明選料于4.小何地信息體合作交（）略點并合示幻流要片：

首展資并解培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、利用圖片獲取地理知識的能1.學(xué)生閱讀中東地圖。找到：三洲五海內(nèi)容

1地由生介紹）中東的概

2.使生通過讀圖輕松認(rèn)2.找出蘇伊士運河識中東是西方的交通要爾木茲海峽耳其海道重要的戰(zhàn)略地

念。2引學(xué)生讀圖三洲五海之地3.指導(dǎo)讀圖：蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、土耳其海峽4時結(jié)出該地區(qū)戰(zhàn)略地位的重要性。過渡：本區(qū)的波斯灣和霍爾木茲海峽對某些國家極具誘惑力，你知道為什么嗎？點并合示燈片展示中東石油分布圖，餅狀統(tǒng)計圖、數(shù)據(jù)、運輸路線圖，介紹中東石油資源的儲

峽初學(xué)會分析其置交通）導(dǎo)致其成為必爭位置的重要性之。培養(yǎng)學(xué)生使用統(tǒng)計圖和分析數(shù)據(jù)的能力，了解中東豐富首展資并解的石油資源數(shù)量巨大，（）油量產(chǎn)和出口量。資源指出該地區(qū)是世界常規(guī)能源的心臟。

讀圖和分析數(shù)據(jù)中東石油資源的數(shù)量和分布概況。

而成為爭奪目標(biāo)。并提出數(shù)量特少的資源——水，過渡到下一話題。過渡東石油多，還有一種自然資源很稀少，你知道是什么嗎？點并合示燈片

.首展資并解

學(xué)生借助景觀圖片、圖文資1學(xué)展示后在屏（）資幕出景觀圖片、源氣候圖。簡介氣候特點，借助文字資料，說明中東嚴(yán)重缺水。2.由阿拉伯人的白長

料了解中東地區(qū)的淡水之讀圖和文字圖表資料爭為生存而戰(zhàn)。并由適應(yīng)理解中東缺水及為水環(huán)的阿拉伯長袍引入到宗源而戰(zhàn)的事實。教仰話題。

（）教沖突

袍，引入下一話題：宗教。點并合示燈片1.聯(lián)系學(xué)生已學(xué)知識，明確中東的主要民族和宗教。2.提供來自網(wǎng)絡(luò)的視頻、文字資料（中東的民族、宗教矛盾事例）

首展資并解利用已學(xué)知識和網(wǎng)絡(luò)媒體資料解東的使生懂得利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和民族宗矛盾并了解知識中東的民族、結(jié)講述。宗的差異和矛盾也是導(dǎo)致沖突的根源之一。學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞（）國干預(yù)

由來自媒體的時事新用視媒體料體了解知識。使學(xué)生知道聞資料視頻（若生總外勢力的預(yù)方大國等外來勢力的干預(yù)結(jié)不出適提示東的沖。在某種程度上加劇了中東的緊張局勢。提問：這節(jié)課我們了解了中東沖突的根源師提問有哪些？你通過哪些5.課小討論，有效地理信息載體了延展并結(jié)答解的？案。

學(xué)生回憶總結(jié)以