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文檔簡介

第第頁《花朵》科學教案

重點難點

通過看一看、聞一聞認識常見的花，知道花是多種多樣的。

能在老師的感染下表現出關懷、愛惜花草樹木的情感。

目標

知道花是多種多樣的。

通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。

激發(fā)幼兒對花朵的新奇心，喜愛花朵，能在老師的感染下表現出關心、愛惜花草樹木的情感。

教學過程

一、帶領幼兒到園內的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，欣賞花朵。知道它們的名字。

1.導入。

師：今日老師要帶領小伙伴們去看一些美麗的小伙伴，大家想不想去看看是誰？

2.看一看、聞一聞。

師：用你們的小眼睛看一看，有沒有你認識的伙伴呢？聞一聞它是什么味道。

3.說一說花的名字。

師：有沒有小伙伴認識這些小伙伴，知道它們的名字？〔幼兒回答不出，老師做適當的引導。提問：像什么？進行猜一猜。在猜過或者想過之后告知它們答案，更簡單記住?！?/p>

二、知道花是多種多樣的。

1.帶領幼兒回教室。

師：還有更多美麗的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。

2.出示梅花的圖片。

師：我們來聽一聽這朵花在說什么？師：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提問：它的名字叫什么？生活在哪個季節(jié)？

3.出示水仙花的`圖片。

師：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提問：它叫什么名字？它生活在哪里？

4.出示各式各樣的花的圖片。

師：你們看！好多好多美麗的花。提問：你們覺得這些花一樣么？

顏色一樣么？外形一樣么？〔不一樣〕師：他們是各式各樣的，他們和小伙伴一樣，都有一個自己的名字。

三、培育幼兒對自然界的花草樹木的關懷、愛惜的情感和立場。

提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？

假如沒有了這些美麗的花幼兒園還美嗎？

那我們應當怎么做？

總結：假如我們把花兒采下來的話，花寶寶會疼，會難過的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關懷、愛惜花草樹木，不去采摘。

四、拓展延伸激發(fā)幼兒對花的愛好和新奇心。

出示各式各樣的花的圖片。

師：你們想不

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