語文園地第二課時導(dǎo)入

讀下面的詩句，聯(lián)系你讀過的古詩，說說有哪些事物在古詩中被賦予了人的品格和志向。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

這三首古詩寫的什么事物，表達了什么情感。

巖竹

，寫作者自己那種正直倔強的性格,決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

梅花，寫出了作者自己不向世俗獻媚的胸襟氣質(zhì)和堅貞純潔的節(jié)操。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

荷花，出自宋朝詩人蘇軾的古詩作品《贈劉景文》第一二句。意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔品格。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。展示積累

石灰石，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。

《石灰吟》明·于謙——粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

松樹，贊頌了人的堅韌不拔、寧折不彎的剛直與豪邁和那個特定時代的不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅、堅強的精神。

《青松》陳毅——大雪壓青松，青松挺且直。

梅花，表達堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。

《梅花》宋·王安石——墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。讀句子，談感受聯(lián)系課文想一想:下面的外貌描寫對刻畫人物有什么作用？如果刪去這些內(nèi)容，是否會影響文章的表達效果？

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。外貌刻畫人物的作用：（1）通過外在表現(xiàn)反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等,在人物刻畫時又起到加強的作用。外貌刻畫人物的作用：（2）體現(xiàn)人物性格的特征,對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。外貌刻畫人物的作用：（3）外貌描寫是正面刻畫人物的一種寫作方法。外貌刻畫人物的作用：（4）主要是對人物的容貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫.對人物的外貌抓的好,就能很好地塑人物形象,表現(xiàn)人物的思想性格。日積月累有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

是一句諺語，出自《增廣賢文》。這句話的意思是說:當(dāng)你很用心地栽培花，但是花卻總是不開，而只是隨手折了一條柳枝插在地上，卻長成了一棵郁郁蔥蔥的柳樹。這告訴我們一個道理，當(dāng)你很用心地在做一件事的時候，這件事可能不會成功，而你只是在不經(jīng)意間做了一件事，這件事卻可能成功，這告訴我們要順其自然，不可強求。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

這句賢文是說良藥多數(shù)是帶苦味的,但有利于治病;而教人從善的語言多數(shù)是不動聽的,但有利于人們改正缺點.這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評,現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

樹想要靜止，風(fēng)卻不停的刮動它的枝葉。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

出自《增廣賢文》。意思是生活好了要常想想以前貧困的時候,生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。有日思無日是古人生活的真實寫照，在社會資源及其匱乏的古代，節(jié)儉是一種值得頌揚的美德，是古人對兒童啟蒙的重要思想之一。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。這是一副勸勉聯(lián)，