PAGE11《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（信息窗1）》教學(xué)建議信息窗1——家長和學(xué)生患近視年齡對(duì)比本信息窗呈現(xiàn)了衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查的我國中小學(xué)生近視患病信息，以此引起學(xué)生對(duì)有關(guān)患近視事情的關(guān)注，并結(jié)合信息窗中的問題“患近視的年齡是不是提前了”，引起學(xué)生思考，提出“你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查一下人們患近視的年齡是不是提前了嗎”的問題，引入對(duì)設(shè)計(jì)調(diào)查表和認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)時(shí)，教師可以先用學(xué)生身邊同學(xué)患近視的情況為話題切入，引起學(xué)生對(duì)近視問題的關(guān)注，接著用多媒體課件或教學(xué)掛圖出示信息窗中的文字資料，借助“你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查一下患近視的年齡是不是提前了嗎”這一問題，展開對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)?！昂献魈剿鳌敝泄灿袃蓚€(gè)紅點(diǎn)問題。第一個(gè)紅點(diǎn)部分是根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，第二個(gè)紅點(diǎn)部分是學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查一下人們患近視的年齡是不是提前了嗎”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表。教材先呈現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表時(shí)需要考慮的幾個(gè)問題：設(shè)計(jì)調(diào)查表要確定調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的內(nèi)容，要調(diào)查學(xué)生和家長各是從什么時(shí)候開始近視的，用什么方法調(diào)查以及如何記錄數(shù)據(jù)等問題。接著呈現(xiàn)了一個(gè)組調(diào)查的45名學(xué)生和家長的調(diào)查表。通過這些活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理的過程，體會(huì)整理的必要性。

教學(xué)時(shí)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生分組討論對(duì)家長和學(xué)生開始患近視時(shí)的年齡進(jìn)行調(diào)查的方法，由此引入設(shè)計(jì)調(diào)查表來記錄數(shù)據(jù)。對(duì)于調(diào)查表，可以先讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)。通過交流，學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)調(diào)查表。要讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表需要考慮的問題很多，如要考慮確定調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的內(nèi)容、用什么方法調(diào)查及如何記錄。在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，推選出較為規(guī)范的調(diào)查表，使學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表。應(yīng)該注意，為了使調(diào)查的數(shù)據(jù)科學(xué)，可以把被調(diào)查的學(xué)生和家長分別固定在某一年齡段上（如學(xué)生大約15歲左右，家長在40歲左右）。如果調(diào)查確有困難，也可以直接利用教材上提供的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)。第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“如何把調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析呢”以此認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材中先呈現(xiàn)學(xué)生用調(diào)查的數(shù)據(jù)整理出的統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生體會(huì)制作統(tǒng)計(jì)圖的必要性，在此基礎(chǔ)上先后呈現(xiàn)學(xué)生分別制作的單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)，可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，整理數(shù)據(jù)，填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。讓學(xué)生通過體驗(yàn)知道，在獲得原始數(shù)據(jù)后，為了把調(diào)查的數(shù)據(jù)直觀地表示出來，應(yīng)將數(shù)據(jù)整理在復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表中。第二步，用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。為了更直觀地描述數(shù)據(jù)，在分段統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分別補(bǔ)充完成家長和學(xué)生患近視的年齡情況統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生回顧制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。第三步，學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生在對(duì)兩個(gè)條形圖的對(duì)比研究中感受到不方便、不直觀，進(jìn)而引起思考：在兩幅統(tǒng)計(jì)圖上對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較不方便，怎么辦呢得出可以把兩幅統(tǒng)計(jì)圖合并成一幅，由此展開對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。由于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖制作和表示方法基本相同，實(shí)際教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生自己嘗試完成，教師也可以先引導(dǎo)學(xué)生畫表示7歲以下開始患近視的人數(shù)的條形圖，其余的讓學(xué)生自己完成。第四步，分析復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，得出結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行解讀、分析和判斷，進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的優(yōu)勢——不僅可以清楚地表示數(shù)量的多少，而且還便于對(duì)兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。最后結(jié)合實(shí)際分析使學(xué)生知道我國中小學(xué)生患近視的年齡確實(shí)比家長提前了。第五步，進(jìn)行用眼衛(wèi)生和愛護(hù)眼睛的教育。“自主練習(xí)”第1題是一道根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)調(diào)查表調(diào)查數(shù)據(jù)的題目。練習(xí)前，教師要和學(xué)生一起討論調(diào)查的項(xiàng)目，然后根據(jù)調(diào)查的項(xiàng)目設(shè)計(jì)表格，放手讓學(xué)生分組完成調(diào)查任務(wù)，之后應(yīng)充分交流調(diào)查結(jié)果。

第2題是一道結(jié)合實(shí)際問題設(shè)計(jì)調(diào)查表調(diào)查數(shù)據(jù)的題目。，練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)表格，調(diào)查數(shù)據(jù)，然后交流完善。在交流的過程中，明白合理的調(diào)查表項(xiàng)目要完整，格式要簡單，能夠清晰地記錄所要調(diào)查的數(shù)據(jù)。

第3題是一道讀圖分析題：練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生在看懂圖意的基礎(chǔ)上獨(dú)立地對(duì)兩個(gè)班各個(gè)項(xiàng)目的得分情況進(jìn)行比較分析，然后同桌相互交流，在根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)要關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

第4題是讀圖分析題?？梢宰寣W(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體交流訂正，在根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)問題。

第5題是補(bǔ)充完成統(tǒng)計(jì)圖的題目。練習(xí)時(shí)．可以讓學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖并回答問題。教師應(yīng)通過訂正和提問了解平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生練習(xí)完成的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，保證全體學(xué)生都能掌握好復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。

第6題是根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖并分析數(shù)據(jù)的練習(xí)題。先讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖，再根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)。通過分析數(shù)據(jù)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的興趣和數(shù)據(jù)分析的能力。

“課外實(shí)踐”是一個(gè)抽樣調(diào)查的練習(xí)題。完成此題時(shí)，要組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。調(diào)查前要提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：第