第頁(yè)中學(xué)教研工作計(jì)劃四篇中學(xué)教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹以有效教學(xué)推動(dòng)活動(dòng)作為載體，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的育人理念，深化探究有效教學(xué)的策略、方法和途徑，努力實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”這一基本目標(biāo)。接著組織老師主動(dòng)開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐工作，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，主動(dòng)探究新的教學(xué)途徑和方法，努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍，挖掘?qū)W生主動(dòng)探究的潛能，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、化學(xué)科組建設(shè)的工作目標(biāo)

整合科組內(nèi)資源，包括課件、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和試題。把校本課程和探討型學(xué)習(xí)和新課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)有效性同時(shí)，使其真正成為培育學(xué)生實(shí)力、提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的愛(ài)好和學(xué)科素養(yǎng)的有效工具。同心同德探討中考和學(xué)業(yè)水平考試的命題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)與學(xué)業(yè)水平考試的效率，使我?；瘜W(xué)成果在穩(wěn)步發(fā)展中能再上一個(gè)臺(tái)階。

三、本學(xué)期工作要點(diǎn)

(一)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面

由于我組中青年老師較多，本學(xué)期盡快形成以學(xué)校骨干老師為主的科組教學(xué)教研核心，在教學(xué)教研、中考備考、競(jìng)賽輔導(dǎo)及探討性學(xué)習(xí)等各方面起到帶頭作用，大家共同探討、共同探討、共同進(jìn)步。此外，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在科組教學(xué)管理中的帶頭作用，主動(dòng)組織和參加提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)方法和原創(chuàng)學(xué)案的編寫(xiě)工作，以提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并要仔細(xì)打算和提高科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)質(zhì)量，利用備課組活動(dòng)或隨堂課時(shí)間在校內(nèi)組織一些說(shuō)課、賽課活動(dòng)，以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功和教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握等，并強(qiáng)化集體備課機(jī)制，每周備課活動(dòng)要有不同的中心發(fā)言人并要全面的仔細(xì)打算，要細(xì)到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)(學(xué)問(wèn)技能、實(shí)力培育、科學(xué)思想品質(zhì)方法)都要探討的程度，這樣不但能發(fā)揮每位老師的才智，而且全面提升備課組的教學(xué)實(shí)力保證整體的教學(xué)質(zhì)量共同提升。

(二)教學(xué)常規(guī)方面的主要工作

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)的過(guò)程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，提高課堂效率，提高優(yōu)秀課比例。詳細(xì)的措施：統(tǒng)一備課，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、以及難點(diǎn)的好的教法和教學(xué)策略都要研討到位;統(tǒng)一上課，包括教學(xué)進(jìn)度、上課的教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力的培育、教學(xué)的基本環(huán)節(jié)等都要有嚴(yán)格的要求;統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習(xí)題要有選擇的運(yùn)用，只選擇適合我們學(xué)生并能適合大部分學(xué)生的作業(yè)布置絕不運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并做到每做必批，并對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，以對(duì)不同層次的學(xué)生老師也要實(shí)行不同的輔導(dǎo)策略，因材施教的為學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)補(bǔ)差”，讓我們的學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性。

2、組織閱歷溝通會(huì)和教學(xué)方法研討會(huì)，讓科組老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時(shí)就教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題在科組中進(jìn)行探討，真正做到同心同德。詳細(xì)作法：每次老師開(kāi)課，聽(tīng)課的老師主動(dòng)參與評(píng)課議課活動(dòng)，共同取長(zhǎng)補(bǔ)短，模塊考核結(jié)束后備課組老師都要溝通教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)，并將總結(jié)的學(xué)案和教學(xué)素材均下傳下一個(gè)備課組組長(zhǎng)，以便于下一個(gè)備課組借鑒少走彎路;各備課組老師外出參與的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)后，都要在學(xué)科組活動(dòng)或備課組活動(dòng)時(shí)要將好的教化教學(xué)理念和方法進(jìn)行溝通和研討，讓全體老師都能隨時(shí)接觸到最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)保證教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”。

3、激勵(lì)科組老師之間相互聽(tīng)課，要求每人每學(xué)期聽(tīng)完科組其他全部老師至少一節(jié)課，并在每周的學(xué)科組或備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行全面具體的評(píng)課。詳細(xì)的作法：要求本組老師無(wú)論是本組老師還是其他學(xué)科老師的課都可以學(xué)習(xí)一學(xué)期要聽(tīng)滿(mǎn)10節(jié)課，并利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課活動(dòng)。

(三)培青工作方面的主要工作

青年老師在工作上獨(dú)立性不夠強(qiáng)，面對(duì)工作和競(jìng)爭(zhēng)時(shí)顯得信念略有不足，須要在今后的工作中不斷熬煉自己，激勵(lì)他們主動(dòng)參與教學(xué)基本功大賽和試驗(yàn)技能大賽，使其教學(xué)實(shí)力能夠盡量很快提高。培青工作全員化，要求科組的高級(jí)老師主動(dòng)參與到培青工作中來(lái)，從教學(xué)和教研各方面對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo);加強(qiáng)青年老師解題和命題實(shí)力的訓(xùn)練，促使青年老師參與學(xué)校和市教研室的教研活動(dòng)，讓青年老師在挑重?fù)?dān)的過(guò)程中快速成長(zhǎng)。

(四)教學(xué)目標(biāo)方面

全組老師都要探討中考化學(xué)試題，關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變，熟識(shí)考試說(shuō)明，合理利用資料方面加大探討力度;精讀教材，字斟句酌，學(xué)會(huì)反思，提高教學(xué)歸納實(shí)力。仔細(xì)抓好常規(guī)備考;鉆研考試說(shuō)明，摸索中考內(nèi)容與考試說(shuō)明的要求之間的聯(lián)系，結(jié)合備考過(guò)程，由備課組供應(yīng)相關(guān)應(yīng)用結(jié)果溝通。把中考的內(nèi)容、思維方法、答題規(guī)范等要求溶入教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生盡快熟識(shí)、學(xué)習(xí)各地的中考試題，分析歷年中考題的難度、考點(diǎn)、得分狀況和常見(jiàn)錯(cuò)誤等相關(guān)信息，并結(jié)合本校學(xué)生的狀況剛好調(diào)整教學(xué)策略和模式，改進(jìn)自己的教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生對(duì)中考的適應(yīng)實(shí)力，爭(zhēng)取中考成果更進(jìn)一步。

中學(xué)教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教化、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注老師成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)抓好校本教研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)水平。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.據(jù)縣教研室的工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期英語(yǔ)組要接著深化學(xué)習(xí)《義務(wù)教化英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

2.織集體備課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；探討學(xué)生和科學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對(duì)性，減輕師生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.大骨干老師隊(duì)伍建設(shè)力度，努力創(chuàng)建條件和營(yíng)造相宜平臺(tái)，提高老師們的教化教學(xué)探討實(shí)力；細(xì)心組織、指導(dǎo)青年老師參與市、縣各種學(xué)科評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀老師創(chuàng)建展示才華的機(jī)會(huì)。

4.主動(dòng)組織老師參與新教材（修訂版《新目標(biāo)》和《新標(biāo)準(zhǔn)》初中英語(yǔ)教材）教法的培訓(xùn)；探討、探討適合本校教學(xué)實(shí)際狀況的新教材教法，開(kāi)出示范課，努力實(shí)現(xiàn)新教材的平穩(wěn)換用，盡快使新教材發(fā)揮主動(dòng)的作用。

5.加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試探討，組織九年級(jí)英語(yǔ)備課組研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，指導(dǎo)老師正確對(duì)待復(fù)習(xí)工作，避開(kāi)過(guò)度學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的`發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。

6.強(qiáng)化命題研修，提高我校老師命題的實(shí)力，引導(dǎo)老師運(yùn)用科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式方法，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。

中學(xué)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

這學(xué)期，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足學(xué)校的發(fā)展，接著走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以推動(dòng)XX區(qū)書(shū)法特色共同體建設(shè)為重點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、增加培訓(xùn)實(shí)效。根據(jù)上級(jí)要求，剛好組織老師參與各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。每位參訓(xùn)老師做到全程參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)，剛好撰寫(xiě)培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校內(nèi)網(wǎng)，真正讓老師們學(xué)有所得。

2、抓實(shí)專(zhuān)業(yè)閱讀。全部市區(qū)級(jí)骨干老師及40周歲以下的青年老師接著共讀教化教學(xué)專(zhuān)著，自讀報(bào)刊雜志，了解前沿教化思想，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語(yǔ)，青年老師“微演講”與骨干老師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開(kāi)展骨干老師讀書(shū)沙龍溝通活動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

3、提高論文質(zhì)量。接著實(shí)行校級(jí)“XX杯”論文大賽，進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè)，復(fù)制比30%以?xún)?nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參與各級(jí)各類(lèi)論文競(jìng)賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者，學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志，以此激勵(lì)老師們多閱讀，多反思，多寫(xiě)作，走科研型發(fā)展之路。

4、出版《XX文集》。學(xué)期末出版新一期?？禭X文集》，本年度省、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為老師充分展示、溝通科研成果供應(yīng)平臺(tái)，進(jìn)一步提高老師寫(xiě)作熱忱，不斷提升科研水平。

5、加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí)，電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師制作微課的質(zhì)量。

（二）注意課題探討，提升探討質(zhì)態(tài)

1、教研科研共發(fā)展。課題探討與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效，提升科研水平，豐富教科研成果。

2、課題探討規(guī)范化。接著推行科研例會(huì)制度（每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì)）和課題月報(bào)制度。要求做到：期初定安排，期末見(jiàn)總結(jié)，過(guò)程有月報(bào)，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項(xiàng)過(guò)程性資料剛好上傳至校內(nèi)網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強(qiáng)反饋。使各項(xiàng)課題探討更扎實(shí)有效，更規(guī)范精致。

3、開(kāi)題結(jié)題剛好化。本學(xué)期，我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項(xiàng)省教化學(xué)會(huì)教學(xué)探討課題和2項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題工作，以及4項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作，確保順當(dāng)開(kāi)題或結(jié)題。

（三）潛心書(shū)法建設(shè)，彰顯特色魅力

1、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

接著開(kāi)設(shè)校本課程，主動(dòng)開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，支配優(yōu)秀老師上書(shū)法指導(dǎo)示范課，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書(shū)法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫(xiě)字課，發(fā)覺(jué)有無(wú)人上課或挪用者，微信群里進(jìn)行公布并做好記錄，學(xué)期末按“教化教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資寫(xiě)字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字狀況，讓老師們自我找尋差距，更加注意細(xì)心指導(dǎo)。多措并舉，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。

2、提高師生書(shū)法水平。

接著進(jìn)行老師書(shū)法專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，從書(shū)法常識(shí)到書(shū)寫(xiě)技巧，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高老師書(shū)法水平。接著抓好書(shū)法指導(dǎo)老師每周練字，注意督查和反饋。將實(shí)行“大橋小學(xué)第xx屆書(shū)法節(jié)”活動(dòng)，開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專(zhuān)家講學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師的練字熱忱，提高師生書(shū)法水平。

3、細(xì)心布置校內(nèi)文化。

接著征集師生優(yōu)秀書(shū)法作品，細(xì)心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校內(nèi)充滿(mǎn)濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書(shū)法名校的特色文化。

4、推動(dòng)書(shū)法共同體建設(shè)。

以《XX區(qū)小學(xué)書(shū)法特色共同體建設(shè)發(fā)展安排》為指導(dǎo)，接著加強(qiáng)校際溝通與融合，開(kāi)展深度合作，統(tǒng)籌推動(dòng)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教化教學(xué)、文化特色等方面工作，加快書(shū)法共同體建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)合作共贏。每?jī)稍乱淮卫龝?huì)，商討問(wèn)題，共享閱歷，相互學(xué)習(xí)、借鑒，促進(jìn)共同提高。開(kāi)展“藍(lán)青”工程，重視專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)整體提升。開(kāi)展每周老師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫(xiě)字研討課、每?jī)稍乱淮涡ｋH活動(dòng)、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠(yuǎn)！

5、制定提高班考核細(xì)則。

細(xì)心制定3—6年級(jí)書(shū)法提高班考核細(xì)則，進(jìn)一步明確提高班老師工作職責(zé)，制定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)待遇等等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)提高班老師的工作主動(dòng)性，培育出更多精彩的“小書(shū)法家”，讓學(xué)校的書(shū)法特色更顯活力，更具水準(zhǔn)，更有影響力！

中學(xué)教研工作安排篇4

一、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)

1.接著推動(dòng)初中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為契機(jī)，通過(guò)縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)探討培訓(xùn)班活動(dòng)，初中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年縣初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初小連接數(shù)學(xué)教學(xué)探討活動(dòng)等多種途徑，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨，深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

2.接著探討初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

依托縣20xx初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七、八年級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量分析工作，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，促進(jìn)本組老師探討學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，分析質(zhì)量背后的緣由，明確今后努力的方向，對(duì)癥下藥，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)做好青年老師培育工作，加大老師命題培訓(xùn)力度，組織本校初中數(shù)學(xué)老師參與市命題競(jìng)賽，開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)探討培訓(xùn)班活動(dòng)，引導(dǎo)老師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)探討，促進(jìn)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.提高校本教研質(zhì)量

學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，以課例分析為載體，以科學(xué)視察為手段，以行動(dòng)探討、案例反思為主要途徑，主動(dòng)開(kāi)展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)實(shí)力、命題實(shí)力、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)，提高老師的教化教學(xué)水平。

4.開(kāi)展“四小”評(píng)比系列活動(dòng)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求，通過(guò)做好“小數(shù)學(xué)家”的培育工作。通過(guò)組織學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)”大賽等多種形式的活動(dòng)，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好，使優(yōu)秀學(xué)生的