11/11第二課艾力變了【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠模仿課文一的對(duì)話(huà)形式進(jìn)行自由表達(dá)，掌握課文的表達(dá)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地朗讀課文，了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。學(xué)生能夠通過(guò)查字典、同伴互助等方式，掌握本課的重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的讀法、寫(xiě)法和用法。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握本課重點(diǎn)句型的用法,并能夠模仿其進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)表達(dá).過(guò)程與方法自主學(xué)習(xí)與交流合作結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)關(guān)鍵詞、句來(lái)理清課文的線(xiàn)索。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話(huà)題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生能夠正確對(duì)待榮譽(yù)、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好習(xí)慣.教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)生字和詞語(yǔ)的認(rèn)讀、識(shí)記和應(yīng)用。幫助學(xué)生掌握本課重點(diǎn)句型的用法。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用與實(shí)際生活中?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1。掌握生字“誤、糟、置、初、捧”的讀法、寫(xiě)法及用法。2.學(xué)習(xí)句型你覺(jué)得我沒(méi)有用了，就把我一頁(yè)一頁(yè)撕下來(lái)，折成紙飛機(jī)，在教室里，從前到后地亂扔著玩.教學(xué)步驟導(dǎo)入：教師把生字板書(shū)到黑板上，讓學(xué)生以最快的速度查出來(lái)生字的拼音、偏旁及組詞。（二）學(xué)習(xí)生字1.誤：左右結(jié)構(gòu)，言字旁，右邊是“吳”.意思是錯(cuò)誤，不正確。如：誤解,筆誤。2.糟：左右結(jié)構(gòu)，米字旁,右邊是“曹".意思是指事情或情況不好。如：糟了、糟糕.3。置:上下結(jié)構(gòu),四字頭,意思是安放;購(gòu)買(mǎi);布置;設(shè)立。如：裝置、設(shè)置、位置。4。初：左右結(jié)構(gòu),衣字旁，右邊是“刀”。意思是開(kāi)始;原來(lái)的。如:年初，月初。5．捧:左右結(jié)構(gòu)，提手旁，右邊是“奉”。意思是用雙手托.如：捧著，手捧等。（三）學(xué)習(xí)句型：你覺(jué)得我沒(méi)有用了,就把我一頁(yè)一頁(yè)撕下來(lái),折成紙飛機(jī)，在教室里,從前到后地亂扔著玩。例句:1．從我家到你家需要走三十分鐘.２。從小到大，我都是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子.用替換的方法進(jìn)行舉行訓(xùn)練。小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。布置作業(yè)：1。抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的生字；2。預(yù)習(xí)第一課其余生字。板書(shū)：第二課艾力變了生字:EQ\*jc0\*＂Font:黑體"\＊hps18\o＼ad（＼s\uｐ１5(wù)，誤)ＥQ\＊jc0＼*"Ｆoｎt：黑體”\＊hｐs18\ｏ\aｄ（\s\uｐ15(zāo），糟）EQ\*ｊc0\＊”Fｏnｔ:黑體”\*hpｓ１8\o\aｄ（\s\uｐ1５（zhì），置）ＥQ\*jｃ0\*＂Font：黑體＂\＊hｐs18\ｏ\ad(\ｓ\uｐ15（chū）,初）EQ\＊jc0\*＂Fｏnｔ:黑體"＼＊hps18＼o\ａｄ（＼s\up1５（ｐěnɡ）,捧)(誤會(huì))（糟糕）（裝置）(初中）（手捧）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字“嗚、篇、撕、慚、愧”的讀法、寫(xiě)法及用法。2.學(xué)習(xí)句型你們輕輕地捧著我，認(rèn)真而仔細(xì)地翻看每一篇課文。二、教學(xué)步驟導(dǎo)入：教師把生字板書(shū)到黑板上，讓學(xué)生以最快的速度查出來(lái)生字的拼音、偏旁及組詞。(二)學(xué)習(xí)生字１．嗚：左右結(jié)構(gòu),口字旁，擬聲詞。穩(wěn)重的意思是發(fā)出的哭泣聲.2.篇:上下結(jié)構(gòu)，竹字頭,下邊是“扁”。量詞.用于文章、書(shū)頁(yè)等。如：一篇文章.3。撕：左右結(jié)構(gòu),提手旁,右邊是“斯”。動(dòng)詞。意思是用手事東西裂開(kāi)或離開(kāi)附著處。如:撕壞、撕毀、撕開(kāi)等。４。慚：左中右結(jié)構(gòu),豎心旁，右邊是“斬”.意思是羞愧、難為情。如：慚愧。５．愧:左右結(jié)構(gòu)，豎心旁，右邊是“鬼”。慚愧。如:愧疚、慚愧、羞愧等。（三）學(xué)習(xí)句型：你們輕輕地捧著我,認(rèn)真而仔細(xì)地翻看每一篇課文。例句:1.她是個(gè)聰明而又認(rèn)真的女孩。2．老師認(rèn)真而嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)，使我們感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。用替換的方法進(jìn)行舉行訓(xùn)練。小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。布置作業(yè)：1。抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的生字；2。預(yù)習(xí)課文一詞語(yǔ)。板書(shū)：第二課艾力變了生字：EQ\*ｊｃ０\*"Ｆｏnｔ:黑體＂＼＊hpｓ18\o\ad(＼ｓ\up15(ｗū)，嗚)EQ\*ｊｃ０＼＊"Ｆonｔ：黑體"\＊hps18\o\aｄ(\s\up15（ｐiān)，篇)ＥＱ\*jc0\*”Foｎt:黑體"＼*hｐｓ１8\o\ad（\ｓ\up15（sī），撕）EＱ\*jc0\*"Fｏnt:黑體＂\＊ｈps18\o＼ad(\ｓ\uｐ15(cáｎ），慚）EQ\＊ｊc0\*＂Font:黑體”\＊ｈps1８＼o\ad(\s\up15（kｕì），愧)(嗚嗚)（一篇）(撕開(kāi)）（慚愧)(愧疚)第三課時(shí)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：掌握生詞“錯(cuò)誤、愛(ài)惜、位置"的用法。教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入.同學(xué)們：得到榮譽(yù)是一件令人高興的事,假如有一天你知道自己得到了不該得到的榮譽(yù),你會(huì)如何對(duì)待?（二）聽(tīng)課文一教師范讀課文一，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體了解，同時(shí)對(duì)字、詞有初步認(rèn)識(shí)。（三)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1。錯(cuò)誤：形容詞。意思是不正確的事物、行為等。如：犯錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。例句：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，要勇于面對(duì)，并及時(shí)改正.2。愛(ài)惜：動(dòng)詞.意思是愛(ài)護(hù)珍惜。如:愛(ài)惜書(shū)本、愛(ài)惜糧食等。例句:我們要愛(ài)惜糧食３．位置:所在或所占的地方.如：占位置、位置好等.例句：大家都按指定的位置坐了下來(lái)。你們村的位置在哪兒？小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容布置作業(yè)。1。抄寫(xiě)本課生詞各5個(gè);2.預(yù)習(xí)課文二詞語(yǔ);３.熟讀課文一。板書(shū)：第二課艾力變了詞語(yǔ)EQ\＊jc0\＊＂Font:黑體＂\＊ｈps18＼ｏ＼ａd（\s＼ｕp1５（ɡǎｉ)，改）EQ\*jc０＼*＂Ｆonｔ:黑體”\＊hps18\o\ad(\s\ｕp15（cuò）,錯(cuò))EQ＼*jc0\*”Font：黑體”＼＊hｐs１8\ｏ＼aｄ(\ｓ＼ｕp１5(wù),誤）EＱ\＊jc0\*"Foｎt：黑體"\*ｈｐs18\o\ａｄ（\s\up15（zāｏ）,糟）ＥQ\＊ｊｃ0\＊”Font：黑體"\＊hps1８\o\ad(\s\uｐ1５（xiǎo)，?。〦Q＼*jc0\*”Fonｔ：黑體"\＊ｈｐｓ18\ｏ\ａd(\s\ｕp１５(shù），數(shù)）EQ＼＊ｊc0\*＂Ｆｏnt:黑體＂\＊hps18\o\ａｄ(\s＼ｕp１5(diǎｎ）,點(diǎn))EQ\＊ｊc0\*＂Ｆonｔ：黑體"\＊hps18＼o\aｄ（\s\up15(ｗèｉ），位)EＱ\*jc0＼＊"Fｏnｔ：黑體”＼＊hpｓ18\o＼ad（＼s＼up15（zhì),置）EＱ\*jc0\*”Font：黑體"\*hｐs18\o＼ad(\ｓ\up１5(máo），毛）EQ\*jc0\＊"Fｏnt：黑體”\＊hｐs18\o\ad（\ｓ＼up15(bìnɡ），?。〦Q\＊jc0\*"Foｎt:黑體”\*ｈps１8＼o＼ad(\ｓ\up１5（ｚuò），做）ＥQ＼＊jc0＼＊＂Fｏnｔ:黑體”＼*ｈps18\o\ad(\s＼up15（ｒén），人)第四課時(shí)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)一、教學(xué)目標(biāo)：掌握生詞“毛病、難過(guò)、慚愧"的用法。二、教學(xué)步驟（一)導(dǎo)入。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)(二）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。1．毛?。好~。①缺點(diǎn)、壞習(xí)慣。②病.如:壞毛病，有毛病等。例句:我們要改掉粗心的毛病。孩子有毛病，不要讓她受涼了.2。難過(guò):形容詞.意思是難受。常用來(lái)形容心情不好。反義詞：高興例句:聽(tīng)到他家發(fā)生了不幸的事，我很難過(guò)。３．慚愧:因?yàn)橛腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)事或沒(méi)盡到責(zé)任而感到不安.反義詞:欣慰；同義詞:內(nèi)疚。例句：古麗娜為自己的失誤感到慚愧。四、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容檢查學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的情況.布置作業(yè).1。抄寫(xiě)本課生詞各５個(gè)；2.預(yù)習(xí)課文一內(nèi)容；板書(shū)：第二課艾力變了詞語(yǔ)EQ\＊jc0＼*”Foｎｔ:黑體＂\*hps１8\ｏ\ad(\s\up1５(tiáo)，調(diào)）ＥQ\＊jc０＼*"Foｎt:黑體＂\＊hps18\o\aｄ(\s＼up１5（pí），皮）ＥQ\*jc0＼*"Fonｔ:黑體”＼*hps18\o\ad(\s\ｕp15（àｉ）,愛(ài)）EQ\*jｃ0＼*”Font：黑體"＼＊hｐs１8\o\aｄ（\s\up15（xī），惜）EQ\*jc0\*”Foｎt:黑體”\*hps１8\ｏ\ａd（\s\uｐ15(ｍènɡ)，夢(mèng))EＱ\*jc0\*"Fｏnt：黑體＂\*hps18\ｏ\ad（\s\uｐ１5(jiàn），見(jiàn)）ＥQ\＊jc０\＊”Font：黑體"\＊hps18＼o＼ad(\s＼uｐ1５（kū）,哭）EQ\*jc０＼＊”Ｆoｎt：黑體"＼＊ｈps18＼o\ad（\s\uｐ15（sù）,訴)EQ＼*jc０\＊＂Foｎt：黑體＂\＊ｈps18＼ｏ\ａｄ(＼ｓ＼up１5（dānɡ），當(dāng)）EＱ\*ｊc0\*”Foｎt:黑體”\＊ｈps18\o\ad(\s\ｕp15(chū）,初）EQ＼*jc0\＊"Font:黑體＂＼*ｈps１８\ｏ\ａｄ(\s\up15（pěｎɡ），捧）EＱ\＊jｃ0\＊”Foｎｔ:黑體”\*hpｓ１8\o\ad（\s＼uｐ15(piān)，篇）EQ＼*jc0\＊"Font:黑體＂\*hps1８\o\ad(\ｓ＼up15(xínɡ),形)EQ＼*jc0\＊"Fｏｎt:黑體”\＊ｈｐｓ18\o\ａd(＼s\ｕｐ１5（yǐnɡ）,影）ＥＱ\*ｊc0\＊"Font:黑體”\＊hpｓ１８\o\aｄ(\s\up１5（bù）,不）ＥQ\*ｊc0\*”Fｏｎt：黑體”＼*hps1８\o\ａｄ(\s＼uｐ１5(lí）,離）EＱ\*ｊc0\*"Font:黑體＂\＊hps18\o\ad（＼s\ｕｐ15(huài）,壞）EQ\＊jc0＼＊＂Ｆｏnt:黑體”\＊hｐs18\o\ad(\ｓ＼ｕｐ15(hǎｏ），好)EQ\*jc0\*"Fonｔ：黑體＂\*hps１8＼o\ａd(\ｓ\up15（jǐｎɡ）,景）EＱ＼*jｃ0\＊”Ｆonｔ:黑體”\＊ｈｐs１8＼o＼ad（\s\up15(bù）,不)EQ＼＊jc0\＊＂Font：黑體"\＊hｐs1８\o\ad(\s\up15（ｃhánɡ),長(zhǎng)）ＥＱ＼*jｃ0\*”Fｏnt：黑體"\＊hps18\o\ａｄ（\ｓ\uｐ15（sī),撕）EQ＼*jc0\*＂Font：黑體”\＊hps18\o＼aｄ(＼s\ｕp１５（lā)，垃)EＱ\*jc0\＊＂Font：黑體"\＊hps1８＼o\ad（\s\uｐ15(jī)，圾）EQ\＊ｊc0\*"Foｎt:黑體"\*hｐs1８\o\ad(\ｓ＼up15（tǒｎɡ)，桶）EQ＼＊jc０\＊"Fonｔ:黑體"\*hps18\o\ａd（\ｓ＼up１5（sh?。瞑?，傷)EＱ\＊jc0＼*”Ｆont：黑體"\＊hps18＼o\ad（\ｓ\up15（xīｎ）,心）EQ\*jc０\＊"Foｎt:黑體"\*hps1８\ｏ\ad（\ｓ\up１5（nán)，難）EＱ＼＊jc0＼＊”Foｎｔ:黑體”\*hps１8＼o＼ａd(\s＼uｐ１5（ɡuò），過(guò)）EＱ\*ｊc0\＊＂Fｏｎt：黑體"\＊ｈps１8\ｏ＼ａｄ(\s\uｐ15（wū）,嗚)EQ\＊jc0\*"Font:黑體＂\＊ｈps18\ｏ\ad（＼s\up１5(ｃán），慚）EQ\*ｊｃ0\*"Ｆonｔ:黑體"\＊ｈps18\o＼aｄ（＼s\up1５（ｋuì),愧）EQ\＊jc0＼＊”Fｏｎt：黑體”＼＊hps１8\o＼ａd（\ｓ\ｕｐ15(lái),來(lái))EQ\＊jc0＼*”Fｏｎt:黑體”\＊hps18\o＼ａd(\s＼up15(zhī）,之)EQ\*jc0\＊"Font：黑體"\＊hps１8\o\ad（\ｓ\up15(bù)，不）ＥQ\*jc0\＊＂Fｏnt:黑體＂\＊hpｓ1８\o＼ad（\s\up１5(yì)，易)第五課時(shí)學(xué)習(xí)課文一一、教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際進(jìn)行與“人物品質(zhì)”話(huà)題有關(guān)的口語(yǔ)交際練習(xí)。2.鞏固本課所學(xué)句型?！皬摹健倍?、教學(xué)步驟:(一）導(dǎo)入得了“優(yōu)”的阿曼古麗是怎么做的呢？今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)課文一。（二)學(xué)習(xí)課文一學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文一。問(wèn)題:1.聽(tīng)到阿曼古麗的作業(yè)得了一個(gè)“優(yōu)”時(shí)，她的媽媽是怎么說(shuō)的？2。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了阿曼古麗作業(yè)中的問(wèn)題？3．從對(duì)話(huà)中我們知道阿曼古麗有什么毛??？4．阿曼古麗這次的作業(yè)錯(cuò)在哪里？5．聽(tīng)了媽媽的話(huà),在虛假的“優(yōu)"和城市之間，你認(rèn)為阿曼古麗會(huì)選擇哪一個(gè)？三、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容.布置作業(yè)１.熟讀課文一；2。預(yù)習(xí)課文二。第六課時(shí)學(xué)習(xí)課文二一、教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)對(duì)課文二的學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容并能有感情地朗讀課文，感悟課文所表達(dá)的思想感情.2.鞏固本課所學(xué)句型。“……而……"二、教學(xué)步驟：(一）導(dǎo)入同學(xué)們,高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，我們和書(shū)之間建立了深厚的感情,我們應(yīng)該保護(hù)好書(shū)籍。（二)學(xué)習(xí)課文二教師范讀課文;學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文.問(wèn)題：課文二講了一件什么事情？“你們輕輕地捧著我，認(rèn)真而仔細(xì)地翻看每一課文"一句中的“我”指的是誰(shuí)?同學(xué)們剛開(kāi)始是如何看待書(shū)的?后來(lái)又是如何做的?想一想，黨書(shū)是你們形影不離的好朋友時(shí)，書(shū)的心情怎樣?為了充分發(fā)揮書(shū)的作用,自己用完的書(shū)該怎么辦?想一想,并在班里宣傳。3.再讀課文,理清段落層次。（1)先按自然段朗讀,弄清每個(gè)自然段的意思。（2）按課文內(nèi)容劃分段落。第一自然段:艾力是個(gè)不愛(ài)惜書(shū)的孩子.第二自然段：艾力做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。第三自然段:艾力變了.三、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)