2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．依次填入下面語段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検悄闳⒓右粓鲆魳窌?，，。為什么？從眾心理。音樂會期間，。為什么？從眾心理。音樂會結(jié)來后，，？恐怕也會留下一份小費。①你去更衣室取你的外套②一個人帶頭鼓起掌來，于是整個大廳里頓時掌聲雷動，你也跟著鼓掌③你不假思索，也仰頭觀看④你看到前面的人將一枚硬幣扔進(jìn)一只碟子里，雖然更衣室的費用是包含在票價里的，但你會怎么做⑤在十字路口遇見一群人，他們一個個仰望天空⑥當(dāng)表演到一個精彩段落時A．③⑤②⑥①④ B．⑤③①④②⑥ C．⑤③⑥②①④ D．①④⑤③⑥②2．下列句中加點字的注音或書寫全都正確的一項是（）A．近日，全球多地天文學(xué)家同步公布了首張黑洞照片。這一發(fā)現(xiàn)再一次激起了天文愛好者們的興趣。這些天文愛好者，有的長期觀察惠星，有的長期研究隕（yǔn）石，都孜（zī）孜不倦地在探索宇宙，還經(jīng)常鄭重其是地定期舉行交流活動。B．為迎接自主招生，小明經(jīng)常不修邊副，頂著亂蓬蓬的頭發(fā)跑到教室。哪怕學(xué)得筋疲力盡也不放棄，黝（yǒu）黑的臉頰（jiá）上透出拼搏的光彩。C．驀（mù）然回首，這所家喻戶曉的學(xué)校已有百年歷史，他的格物致知的校訓(xùn)在每一位學(xué)子耳畔（bàn）回響，他一直都在為實現(xiàn)培養(yǎng)彬（bīn）彬有禮的青年學(xué)子的目標(biāo)而努力。D．隨著時間的流逝，慘不忍睹的戰(zhàn)爭年代已成云煙，曾羈絆（jībàn）中國人民的枷鎖早己打破，中國人民氣宇軒昂地走進(jìn)一個新時代，成為國家的主人。3．下列詞語書寫解釋無誤的一項是(

)A．眼花潦亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。B．相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。彰，表彰。C．思賢如渴：比喻不想延致有才德的人。D．矯揉造作：形容過分做作、極不自然。矯，把彎的弄直；揉，把直的弄彎。4．下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪規(guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣?。。我?guī)е鴮Ψ▏嗣竦奶厥馇檎x而來。。我?guī)е鴮χ蟹P(guān)系的殷切期望而來。。①這份期望來自中法建交55年來的同舟共濟(jì)、合作共贏，更來自兩國關(guān)系所蘊含的深厚潛力和美好前景②這份情感來自中國人民以及我個人對法國璀璨歷史文化和獨特魅力的欣賞，更來自中法兩大文明的相互吸引和交相輝映③這份情誼來自中法兩國源遠(yuǎn)流長的友誼，更來自雙方在相互尊重和信任基礎(chǔ)上的民心相通A．①②③ B．②③① C．③②① D．①③②5．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。B．如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤繼續(xù)保持它在冬季的緘默。C．“水光激滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。D．他們倆為了一點小事就摩肩接踵，擺出一副要打架的架勢。6．閱讀下面材料，按要求答題。材料一①孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！抖Y記》②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印发鄹改钢?，不可不知也；一則以喜，一則以懼。——《論語》材料二①在福州特有的“拗九節(jié)”來臨前夕，為弘揚尊老愛老的傳統(tǒng)美德，福州市婦聯(lián)、鼓樓區(qū)婦聯(lián)等聯(lián)合舉行了以“福享拗九粥、孝情暖萬家”為主題的拗九節(jié)活動。②焦作市博愛縣在端午節(jié)前夕，為百位壽星老人舉辦“敬孝心”活動。材料三漫畫（見右圖）（1）請結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（30字左右）（2）請介紹材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右）。7．古詩文默寫?！跺X塘湖春行》一詩中寫詩人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩句是：“________________________，________________________”。溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時，引用唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“______________，______________”來形容中國當(dāng)前的形勢：社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。《論語》中告訴我們待人接物的處事原則的句子__________________，_____________________。朱熹的《觀書有感》詩中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的兩句詩是：___________________？_________________________。8．運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題(1)“看見過螞蚱吧？獨自一個兒也蹦得怪遠(yuǎn)的，可是教個小孩子逮住，用線兒拴上，連飛也飛不起來。趕到成了群，打成陣，哼，一陣就把整頃的莊稼吃凈，誰也沒法兒治它們！你說是不是？”這幾句話是《駱駝祥子》中_____(人物)說的。A．祥子B．劉四爺C．老馬D．曹先生(2)在《簡?愛)中，_____(人名)竭力要求簡愛嫁給他做一名傳教士的妻子，簡·愛為此深感苦惱，不得不祈求上天幫助。在冥冥中，簡·愛聽到了三聲召喚，于是下定決心，重返_____(地名)，但那里已變成一堆坍塌的廢墟。二、閱讀9．江雪［唐］柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。漁家［明］孫承宗呵凍提篙①手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖。①篙：撐船的竹竿或木桿。1．兩首詩均提及“寒江釣雪”?！督吠ㄟ^“獨釣寒江雪”表達(dá)了作者內(nèi)心____的感受，《漁家》則表明了對“好作寒江釣雪圖”的“畫家”____的態(tài)度。2．用自己的話來表達(dá)你對詩歌的理解：《漁家》通過_____________________的細(xì)節(jié)描寫以及_________________的環(huán)境描寫，表現(xiàn)漁家的_______________。10．閱讀古典名著，我們會發(fā)現(xiàn)人物對自己和別人的稱呼很不一樣，盡顯尊卑。請找出下列句子中的謙稱和敬稱（只填序號）。（1）將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“A潑猴！那里走！”（吳承恩《西游記》）（2）玄德曰：“B公且屈身事之，相見有日。”灑淚而別。（羅貫中《三國演義》）（3）范進(jìn)道：“C晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！保▍蔷礃印度辶滞馐贰罚?）史進(jìn)就人叢中叫道：“師父，多時不見?！崩钪业溃骸癉賢弟，如何到這里？”（施耐庵《水滸傳》）（5）封肅忙陪笑道：“E小人姓封，并不姓甄。只有當(dāng)日小婿姓甄，今已出家一二年了，不知可是問他？”（曹雪芹《紅樓夢》）（6）布罵曰：“F環(huán)眼賊！你累次渺視我！”飛曰：“我奪你馬你便惱，你奪我哥哥的徐州便不說了！”（羅貫中《三國演義》）謙稱____________________________敬稱_______________________11．閱讀下面的文章，完成后面小題風(fēng)聲風(fēng)信子①風(fēng)信子，第一次聽此名，就喜歡。好靈動的名字，風(fēng)的信使，飄渺無際。②風(fēng)信子這種開花植物，我少時沒有見過，據(jù)說這種花原產(chǎn)于南歐、非洲南部和亞西亞一帶，荷蘭栽培為最多，近年傳入我國，與郁金香一樣有名貴花的身份，郁金香不香，風(fēng)信子沒說香，花香濃度很高，是極香的花。③那年南瑞小區(qū)開滿了一大壇紅色與黃色交錯的郁金香花，熱烈而浪漫的海洋氣息吸引了許多居民圍觀欣賞，久久不散，如果能看到成片的風(fēng)信子開著各色鮮艷的花，在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質(zhì)，可以說毫不遜色于郁金香，何況它濃烈的香味會使整個南瑞湖蕩漾在香波花海中。④前幾年，開始養(yǎng)風(fēng)信子。風(fēng)信子是一種性子最慢的花，它的球莖如水仙，也被稱為洋水仙，也是水養(yǎng)，放在一個葫蘆型的玻璃瓶中，根部也可觀賞，約在十月份買回家中，就是一一個球莖，表皮頗皺，生命的氣息虛浮，先用清水清供著，許后，也就是風(fēng)來風(fēng)往中，根部好慢好慢地長出一兩根細(xì)長的白根深入清水中，圓圓的球某一直不動聲色，隨著日子的向前緩行，白根越來越多越密，越來越深厚，可是水面依然沒有動靜，根與葉不是同步生長，各顧各個地長著，無論水下的根是多么的清絕孤獨，水上的葉也不愿來湊合下，這得有多大的定力呀!這么一直過了二三個月，入冬，還是球是球，根是根，兩不相干著，寒風(fēng)一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風(fēng)中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。⑤兩三片葉子在空氣中屏住呼吸，有風(fēng)就長一氣，沒風(fēng)就短一口，又是好長時間，才看到葉子中央伸出一只橢園型花柱，長著密密麻麻的花蕾，在陽光的沐浴下，慢慢放松，直到來年的二月，花柱從頂部開始綻放，一朵、兩朵，再三朵，這邊開著，那邊等著，漸次綻放，散發(fā)出濃郁刺鼻的香，有紅色的、紫色，還有高貴的藍(lán)色和白色。一朵朵六瓣的小花一律向外翻騰著花瓣，花緊密密地挨著，像是涂了一層厚厚的蠟油，這一場開花盛事不是十天半月，而是要開上一個月，一動不動，尤其是深藍(lán)色的風(fēng)信子典雅高貴，散發(fā)著浪漫而憂郁的氣息，打開家大門就會被這種氣息淹沒。⑥知根知底的花還真不多，根總是要藏匿起來的，而風(fēng)信子不是。它坦然地把全部根展現(xiàn)在你面前。⑦開花的風(fēng)信子很嫻雅，也很純靜，養(yǎng)在水里的白根清晰在目，幾乎撐滿了整個瓶肚，一塵不染，向一個方向盤旋生長，看一眼會凈化你的心靈，讓你的心靈清洗一把。水面上是四五片油綠的厚葉，也是無比的純潔，葉片中間托著的花柱便是純凈的果實——一簇簇盛放的花，還有濃得一屋子裝不下化不開的的香。這時你會愣神，你的眼與心會全部靜止在風(fēng)信子的身上。你可以什么都不想，短暫的空白正在快速刪除著你大腦中的沉垢和污穢。⑧人生的綻放也是種養(yǎng)生和等待，風(fēng)信子更加讓我們看到了時間在花身上的流淌，仿佛是風(fēng)分分秒秒地從風(fēng)信子的身上吹過，誰也看不見摸不著。不著急地開放，也不著急地凋謝。時光也從我們每個人身上淌過，它也是在洗禮我們，讓我們成長，讓我們成熟。⑨風(fēng)信子從身到心的寧靜，與時間進(jìn)行著輸贏的拉鋸，它并不是要時間證明什么，從水養(yǎng)到花開歷時四個月，它是想讓時間為它洗磨，功到自然成，時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當(dāng)然很難看到正果。色彩鮮艷無比的風(fēng)信子正是時光開出的花。⑩風(fēng)信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有著強(qiáng)大內(nèi)定力的花，它浸冷水，沐寒風(fēng)。風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼，萬物藏匿息無聲，而它卻綻放著生命的精彩和純凈。1．本文寫了風(fēng)信子哪些方面的特征，請分點簡要概括。2．文章開頭部分寫到郁金香，有什么用意?3．請賞析文中第④段劃線句。寒風(fēng)一陣緊似一陣后，終于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風(fēng)中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴，這時我確定它是活過來了。4．文章第⑩段對全文來說有怎樣的作用?5．細(xì)讀第⑨段，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勀銓@段話的感悟。12．閱讀下面的文字，回答后面小題①如今，在人人都離不開網(wǎng)絡(luò)的社會中，手機(jī)似乎成了人們的必需品。尤其是年輕人，他們習(xí)慣于抓住一切空當(dāng)刷刷手機(jī)，以為這樣就可以毫不費力地知曉天下事。②可惜的是，由于手機(jī)上接收的信息往往是碎片化的，很多人沒有時間去仔細(xì)探究信息的內(nèi)涵，甚至連辨別真假的功夫都沒有，缺乏自己獨立的思考與判斷。漸漸地，有些人發(fā)覺自己接觸到的信息越來越多，但學(xué)到的知識卻越來越少，陷入了思維碎片化的困境。③如何走出這種困境？或許，讀書能夠破解。④讀書使人專注。聞一多讀書成癮，一看就沉醉其中，在他結(jié)婚那天，親朋好友都來登門賀喜，花轎快到家時，忽然發(fā)現(xiàn)新郎不見蹤影，急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。只見他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，早已忘卻了今日是自己的大喜之日。“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”可見，讀書能夠培養(yǎng)一個人的專注力。當(dāng)你愿意靜下心來去感受文字時，你的思緒也將安定下來，所有的注意力都會被書中的文字所吸引，眼下的文字在這安定思緒的作用下與記憶中的事物結(jié)合碰撞，在作者的帶領(lǐng)下，我們在他的思維之路上暢行，與此同時，我們也會產(chǎn)生自己的思考與感悟，開出屬于自己的“思想之花”。此時、此刻、此地，只有你與書。⑤讀書促人思考。尼爾·波茨曼在《娛樂至死》這本書中談道：“閱讀過程能促進(jìn)理性思維……閱讀文字意味著要跟隨一條思路，這需要讀者具有相當(dāng)強(qiáng)的分類、推理和判斷能力?！毕鄬τ诤喴母嬷愋畔?、視覺性強(qiáng)的圖片、有趣的視頻來說，書籍更能鍛煉人的思維邏輯。為了使整個故事脈絡(luò)變得清晰，讀者在字里行間中尋找情節(jié)發(fā)展的前因后果，追溯書中人物的所思所想，預(yù)測著下一情景的出現(xiàn)。讀者在對整體文字的把控過程中完成了一次思維的鍛煉。⑥耐心的思索、獨立的思考、清晰的思維對于我們每個人來說都非常重要。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”讀書是一種情懷，更是這紛繁世界中保持清醒的良藥，尤其對于長期居于網(wǎng)絡(luò)世界中的年輕人而言，十分需要讀書這一份情懷，這一劑良藥。1．本文的中心論點是什么？2．第三段能不能刪掉？為什么？3．第五段主要運用了哪兩種論證方法？分別有什么作用？4．下面兩則材料分別可以用作哪一段的論據(jù)？請簡述理由。材料一：當(dāng)你讀書時，你能聆聽到一些高貴靈魂的自言自語，會不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……材料二：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，引用到讀書上，就是“讀而不思則罔，思而不讀則殆”。13．我愿意去讀懂你王小毛我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動態(tài)：“一個上午累成狗?！睅追昼姾?，手機(jī)提示音響個不停，全是爸發(fā)來的超長語音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽。哦，原來是一堂生動的思想教育課，最后還說：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”我抱著手機(jī)真是哭笑不得，不知和爸從何說起。為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因為知道爸喜歡我參加戶外活動，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無事可做，只等在另一頭伺機(jī)而動——照片剛發(fā)好，就是一個秒贊。可接著，我又收到三篇“深度好文”，標(biāo)題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。A．唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。我趕緊解釋，氣溫回升，一點都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺得用語音說費事，直接打電話過來。最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長褲、長襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺自己有望活到下個世紀(jì)。十一假期到來前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來這樣的語音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來了！爸特別好……咳……咳……”聽聽，我怎么能不回去？那日下了出租車，只見爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動和幾位叔叔打招呼，爸對我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！”爸的廚藝確實很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見蛋黃煸雞翅、蒜蓉開背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個照！”為了取個全景，爸踩著一個小凳子，其間三次下來調(diào)整擺盤。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的囧樣子。他沒完沒了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘云，吃飽喝足后，見他仍弓著身子，不停地刪刪改改。我一直覺得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。印象中，爸是我周圍第一個接觸QQ的家長。我讀中學(xué)時，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水果的機(jī)會在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請一個QQ號？”當(dāng)爸可以在我的個人空間自如出入的時候，我已經(jīng)悄悄玩起了微博，沒有爸這個“好友”跟蹤，我終于可以肆無忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會，表弟在飯桌上大咧咧地問我：“姐，你關(guān)注下我的微博，@我一下唄！”我感覺情況不妙。B．果然，爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？”于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代。但他用盡全力也只做到了形式上的趨從——他其實并不懂我，更猜不透我在想什么。爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已涼透，我提出給他熱一下，他卻說：“不用熱，你快去給爸點贊?！蔽抑缓寐犓脑挘c進(jìn)他的朋友圈，手動點贊。是的，我把爸設(shè)置為“不看他的朋友圈”，因為受不了他動輒用養(yǎng)生好文刷屏。點完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時候忽然想起什么，撂下筷子問：“你不會真想把肉肉燉了吧？”唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個層面。我說：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅?！卑值哪樇t了，憋了很久，才說：“你什么事都不跟爸說，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锿蝗徊皇亲涛叮傺b埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛我，但我總覺得在這世上沒有可以傾訴少女心事的人。后來，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個出口，我和那些素不相識的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡。爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天對象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來襲……他總是興師動眾地搬運一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡單的幾個字或者表情。隔日早餐時間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說：“哈哈，‘累成狗原來是這個意思?。　卑钟珠_始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語，逐條解釋，給爸發(fā)過去。因為在親情的世界里，只有我們倆。他越來越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實從未與他疏遠(yuǎn)。（摘自《讀者》2018年第20期，有刪減。）1．文章寫爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列空白處補(bǔ)充完整。（1）我因工作勞累發(fā)條動態(tài)，爸發(fā)來超長語音教育我。（2）______________________________。（3）我十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。（4）______________________________。（5）爸開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。2．請結(jié)合語境，賞析文中A、B劃線處的句子。（1）唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。（2）果然，爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問：“啥是微博？怎么關(guān)注？”3．文中的父親是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。4．《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請你為它寫一則推薦語。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個角度來寫，不少于50字。三、語言表述14．解釋下列句中加點的詞。友人慚，下車引之，元方入門不顧。（______）（《陳太丘與友期》）食馬者不知其能千里而食也。（______）（《馬說》）劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！保╛____）（《曹劌論戰(zhàn)》）四、寫作15．請以“心中的太陽”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意根據(jù)文段大意，首先鎖定“音樂會結(jié)束后”和最后一句，因而可推斷出最后兩句應(yīng)為①④句，排除B、D兩項；然后按照文中“音樂會期間”的提示，推斷并確定⑥②①④的順序。故選C。2、D【解析】

試題分析：A.惠星－彗星、鄭重其是－鄭重其事；B.不修邊副－不修邊幅；C.驀然（mù）－（mò）、耳畔（bàn）－（pàn）；D.正確。據(jù)此，答案為D。3、D【解析】

A.眼花潦亂——眼花繚亂；B.彰：顯著；C.思賢如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。4、B【解析】

考查句子的銜接與連貫。根據(jù)“我?guī)е鴮Ψ▏拿篮们楦卸鴣怼敝械摹懊篮酶星椤保c②句中的“這份情感”銜接，排除其余項，故選B。5、D【解析】

D項的成語使用不正確，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。與此處的語境不符。6、（1）不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化。（2）畫面內(nèi)容示例：畫面的主體由三個人組成，醫(yī)生、老人、老人的兒子。一位老人患了“孤獨癥”，表情痛苦；醫(yī)生手拿處方，處方上寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣；老人的兒子則左手扶著額頭，表情愧疚。寓意：只有孝老敬親，才能家庭和美?！窘馕觥?/p>

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將兩則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到兩則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可分析材料一“大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一則以喜，一則以懼”，材料二“為百位壽星老人舉辦‘敬孝心’活動”等句，即可歸納出不論在古代還是現(xiàn)代，人們都很重視孝道文化的結(jié)論。（2）本題考查學(xué)生對漫畫的理解。讀懂漫畫中的對白或說明文字，讀懂漫畫的構(gòu)圖，讀懂漫畫中的要素，要素包括：“人”“物”“對白”等。仔細(xì)觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“當(dāng)歸每周兩次”。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等。畫面由醫(yī)生、老人、老人的兒子這三個人組成。老人患了“孤獨癥”，醫(yī)生手上處方寫著“當(dāng)歸每周兩次”的字樣，用以告誡兒子。寄寓著“只有孝老敬親，才能家庭和美”的道理。7、（1）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（2）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（3）己所不欲,勿施于人（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！瓣?、闊、懸、那”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、C圣約翰；桑菲爾德(莊園)【解析】

試題分析：閱讀名著要在閱讀的基礎(chǔ)上，對名著的文學(xué)常識、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進(jìn)行梳理和記憶。（1）文本中的這幾句話是《駱駝祥子》中老馬說的，當(dāng)時祥子在街上喪膽游魂的走，遇見了小馬兒的祖父。故答案為C。（2）根據(jù)小說的故事情節(jié)進(jìn)行填寫作答。小說的故事情節(jié)大致是：羅徹斯特向她求婚，簡?愛答應(yīng)了，并高興地準(zhǔn)備婚禮，但是在婚禮上卻發(fā)現(xiàn)羅徹斯特已經(jīng)有合法妻子，而且他的妻子受過精神創(chuàng)傷，是一個精神病患者。簡?愛傷心地逃離了桑費爾德莊園。她身無分文，并且遺失了包裹，沿途乞討，最后暈倒在傳教士圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救醒。并且?guī)椭业浇處煹墓ぷ?。后來圣約翰發(fā)現(xiàn)簡?愛是他的表妹，簡?愛的叔父把所有遺產(chǎn)留給了她，她又把遺產(chǎn)平分給了她和她的三位表親戚。表兄圣約翰向她求婚，但簡?愛沒答應(yīng)。簡?愛再次回到桑費爾德莊園，發(fā)現(xiàn)整個莊園已是一片廢墟。羅徹斯特的妻子跳樓而死，羅徹斯特被燒瞎了雙眼并失去了一只手，孤苦無依。據(jù)此可填寫作答。二、閱讀9、1．孤寂批評2．手指凍僵（呵氣取暖等也可）天寒地凍（殘月在天、船上積雪斑駁都可）生活艱辛（生計奔波勞作、辛苦都可）【解析】1．一空，《江雪》是唐代詩人柳宗元于永州創(chuàng)作的一首五言絕句。詩中運用典型概括的手法，選擇千山萬徑，人鳥絕跡這種最能表現(xiàn)山野嚴(yán)寒的典型景物，描繪大雪紛飛，天寒地凍的圖景；接著勾畫獨釣寒江的漁翁形象，借以表達(dá)詩人在遭受打擊之后不屈而又深感孤寂的情緒。所以填“孤寂”即可。二空，“畫家不解漁家苦，好作寒江釣雪圖”兩句，直陳對詩人畫家好為“漁家樂”流弊的不滿。深齋重閣中的許多封建士大夫不去真正體察民苦，“不識”大自然的險風(fēng)惡浪，卻想當(dāng)然的描摹出一幅幅風(fēng)花雪月圖，借以派遣仕途失意惆悵和苦悶。要想如實描繪出漁家的苦樂，沒有深入民間的勇氣，是不行的。作者對這類詩人畫家提出批評。所以填“批評”即可。2．《漁家》的細(xì)節(jié)描寫是“呵凍提篙手未蘇”一句，即手指凍僵、呵氣取暖。環(huán)境描寫為“滿船涼月雪模糊”一句，描繪出冬季“天寒地凍”的時令特點。在一個雪霽朗月的冬夜，迫于生計的漁夫撐著小船顛蕩在浪尖上。江上北風(fēng)凜冽，船板上涂滿了清冷月光。遙看岸上厚厚的雪，在月色下閃著模糊的寒光。在陰冷的背景映襯下，凸顯出打漁人家生活的艱辛。根據(jù)以上的分析，填充即可。10、謙稱：CE敬稱：BD【解析】

考查文學(xué)常識。要求找出下列句子中的謙稱和敬稱。（1）潑猴：調(diào)皮的猴子。蔑稱。（2）“公”：舊時對男性的長者或老人的尊稱，是古代常見的敬辭。（3）晚生：謙辭，舊時文人在前輩面前的謙稱。（4）賢弟：古時人們對與自己熟識的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱。（5）小人：謙稱自己，指地位低。（6）環(huán)眼賊：大眼睛的賊，“賊”是那個時代對人的罵稱。屬于蔑稱。所以謙稱選CE；敬稱選BD。11、1．名字很靈動，帶著飄渺和仙氣；花香濃度極高；生長得極慢，根與葉不是同步生長2．應(yīng)用了襯托的手法，用郁金香沒有香氣反襯風(fēng)信子香氣濃郁；用郁金香的身份名貴，浪漫高貴從正面襯托縫風(fēng)信子的高貴有氣質(zhì)。3．運用比喻的修辭，把風(fēng)信子剛長出的嫩芽比作“刀尖尖”，將剛長出的兩片芽葉比作“小家雀的嘴”，生動形象地寫出了風(fēng)信子頂著寒風(fēng)，帶著一份沉穩(wěn)和耐心生長時倔強(qiáng)而美麗的狀態(tài)，體現(xiàn)出作者對風(fēng)信子的贊賞之情。4．風(fēng)信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有強(qiáng)大內(nèi)定力的花，人生何嘗不是要經(jīng)歷生活的磨練，我們也是在時光洗禮中慢慢成熟長大，只有經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；由物及人，點明中心，升華主題。5．圍繞“經(jīng)受住時間的洗磨，功到自然成”展開?！窘馕觥?．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章的1~4段所敘寫的“好靈動的名字”“風(fēng)信子花香濃度很高，是一種極香的花”“在陽光下漫散著浪漫和高貴的氣質(zhì)”“風(fēng)信子是一種性子最慢的花”“根與葉不是同步生長，各顧各個地長著”這些內(nèi)容概括作答。2．襯托手法是指為了突出某一事物而使用的一種修辭手法，用對某一事物的描寫來突出主要描寫對象的某種特質(zhì)。文章開頭部分寫到郁金香，“可郁金香不香，風(fēng)信子花香濃度很高，是一種極香的花?！庇糜艚鹣銢]有香氣反襯風(fēng)信子香氣濃郁；“與郁金香一樣有名貴花的身份”用郁金香的身份名貴，從正面襯托風(fēng)信子“高貴有氣質(zhì)”。運用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。3．這里是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析?！敖K于球莖伸發(fā)出綠芽，像個刀尖尖，寒風(fēng)中帶著殺氣，張出兩片厚實而性感的芽葉，像是小家雀的嘴”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出風(fēng)信子頂著寒風(fēng)，沉穩(wěn)、耐心生長時倔強(qiáng)而美麗的狀態(tài)外，還要答出作者對風(fēng)信子的情感。4．本題考查學(xué)生對文章重點段落作用的分析。文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)方面的作用有：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或照應(yīng)開頭等。在內(nèi)容方面的作用有：畫龍點睛、點明中心或深化中心；抒發(fā)作者的情感；表現(xiàn)人物的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間；引起讀者的注意、思考。結(jié)合上文來理解，第⑩段寫“風(fēng)信子是經(jīng)得起時間打磨的花，是有強(qiáng)大內(nèi)定力的花”，由物及人，點明中心：人生何嘗不是要經(jīng)歷生活的磨練呢？我們只有慢慢成熟長大，只有經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩；“浸冷水，沐寒風(fēng)。綻放著生命的精彩和純凈”升華了文章的主題。5．本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句并給出自己的感悟即可。結(jié)合文段內(nèi)容“風(fēng)信子從身到心的寧靜，與時間進(jìn)行著輸贏的拉鋸”“時辰不夠的話，就是我們的修為不夠，當(dāng)然很難看到正果?！迸c文章主題“人生要經(jīng)歷生活的磨練，經(jīng)受住時光的打磨，才能綻放出生命的精彩”，從此人生哲理出發(fā)，結(jié)合自身體會和對社會的觀察，圍繞“經(jīng)受住時間的洗磨，功到自然成”闡述個人感悟。綜合上述分析，言之成理即可。12、1．讀書是改善碎片化思維的良藥。2．不能刪。結(jié)構(gòu)上的作用：承上啟下。承接上文人們因為接觸到信息越來越多，但學(xué)到的知識卻越來越少，陷入了思維碎片化的困境的論題。自然引出下文對讀書能夠破解困境的相關(guān)論述。內(nèi)容上：指出讀書是破解陷入思維碎片化的困境的方法，提出本文的論點。3．道理論證（或引用論證）。引用《娛樂至死》中的話充分論證了“讀書促人思考”。更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章說服力，使論證更有力。對比論證。把書籍和其他信息作比較，突出強(qiáng)調(diào)書籍更能促進(jìn)人的思考，使讀者印象深刻。4．材料一：第四段。材料一說明讀書時人是專注的，可以論證第四段的分論點“讀書使人專注”。（意思對即可。）材料二：第五段。材料二主要說明讀書能讓人積極思考，可以論證第五段的分論點“讀書促人思考”?！窘馕觥?．尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。根據(jù)③段“或許，讀書能夠破解。”和結(jié)尾“讀書是一種情懷，更是這紛繁世界中保持清醒的良藥”概括出中心論點“讀書是改善碎片化思維的良藥?！?．考查文段的作用。第③段“如何走出這種困境？”承接上文，“或許，讀書能夠破解?！币鱿挛摹白x書能幫助走出困境，讀書作用的論述”。第③段起到了承上啟下。內(nèi)容上，起到引出中心論點的作用。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。第⑤段引用了尼爾·波茨曼在《娛樂至死》這本書中說的話，這是運用了道理論證方法；將書籍和其他信息作比較，這是運用對比論證的方法，突出了讀書能促進(jìn)人的思考的重要性，更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章說服力，使論證更有力。4．本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。材料一“即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕”與第④段“在作者的帶領(lǐng)下，……我們也會產(chǎn)生自己的思考與感悟?！笔且恢碌?，放在第④段合適。材料二是將“讀書與思考”要結(jié)合起來，與第⑤段的分論點“讀書促人思考”是一致，放在第⑤段合適。13、1．（2）我逛公園發(fā)露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生。（4）爸申請QQ號，在我的空間自由出入，后來又關(guān)注我的微博。（“關(guān)注微博”沒寫不扣分）2．（1）通過“我”的心理描寫，寫出了爸爸對“我”的過度的關(guān)注讓我防不勝防，從側(cè)面寫出了爸爸對“我”無微不至的愛。（2）通過對爸爸的語言、動作、神態(tài)描寫，寫出了爸爸急于了解“微博”這個新生事物，努力融入女兒的世界的生活狀態(tài)。3．（1）爸爸是一個極度關(guān)心女兒的人。他通過學(xué)QQ、學(xué)微博、學(xué)網(wǎng)絡(luò)語言等方式千方百計地想要融入女兒的世界。（2）爸爸是一個內(nèi)心孤獨的人。媽媽去世得早，關(guān)注女兒的喜怒哀樂成了他的生活的全部。為了女兒，一路艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)新時代。（3）爸爸是一個執(zhí)著而又幼稚的人。一路追隨，從未放棄。但有時為了更好地靠近女兒，又有一種與年齡不符的幼稚。4．逐漸蒼老的父親努力通過網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，關(guān)注女兒，笨拙卻感人；離家在外的女兒對父親從不懂到理解，從疏離到靠近，曲折卻暖心。一對父女尋常的生活小事中浸潤著真摯動人、樸實綿長的人間親情?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。第二段至第五段寫“我”因工作勞累發(fā)條“累成狗”的動態(tài)，爸發(fā)來超長語音教育我；第六至十一段寫“我”在朋友圈發(fā)了一張露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生；第十二至十六段寫“我”十一假期回家，爸顧不上吃飯，忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。第十六至二十一段寫爸申請QQ號，在我的空間自由出入，后來又關(guān)注我的微博。2．賞析文句。可從描寫方法的角度賞析。（1）“唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上”一句，明顯使用了心理描寫的方法，生動地寫出了“我”對爸爸把關(guān)注點放在“我”的腳上的不滿，從側(cè)面寫出了爸爸對“我”無微不至的愛。（2）“爸迅速從推杯換盞的氛圍中抽離”為動作描寫；“一臉疑惑”為神態(tài)描寫；“啥是微博？怎么關(guān)注？”為語言描寫。答作用時，除了答出形象生動地刻畫了爸爸急于了解“微博”的狀態(tài)外，還要答出要融入女兒世界的心理。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題“這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個日新月異的網(wǎng)絡(luò)時代”的情節(jié)可概括出其是一個極度關(guān)心女兒的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．本題考查擬寫推薦詞，擬寫時，需用準(zhǔn)確生動的語言介紹文章的主要內(nèi)容。要求根據(jù)文章內(nèi)容，依據(jù)題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個角度來寫。篇幅不易太長。不設(shè)統(tǒng)一答案。注意字?jǐn)?shù)限制。圍繞“父親努力通過網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，笨拙卻感人；女兒對父親從不懂到愧疚、理解，曲折卻暖心”來回答即可?！军c睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。三、語言表述14、回頭看通“飼”，喂目光短淺【解析】這道題目考查的是文言文中重點字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，只有對重點字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。注意“食”是通假字，通“飼”，喂。點睛：本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。四、寫作15、例文：心中的太陽太陽高掛碧空，愛的溫暖