長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年吉林省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題（甲級(jí)）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.研究人員研究出了一種具有自潔效應(yīng)的納米涂料，并將這種涂料用于涂刷在汽車表面，使駕車族不必再日日洗車。這種涂料在干燥成膜的過(guò)程中，會(huì)形成凹凸?fàn)畹男蚊?，?gòu)筑一層疏水層（防止?jié)B漏）。這樣，灰塵顆粒只能在涂層表面“懸空而立”，并最終在風(fēng)雨的沖刷下被帶走。研究人員表示，這一設(shè)計(jì)來(lái)自于蓮葉表面的自凈原理。

由此可以推知，蓮葉表面應(yīng)該是：

A.有許多微小的氣孔存在

B.光滑的葉片使得灰塵顆粒無(wú)處立足

C.有許多微小的茸毛和蠟質(zhì)凸起物

D.有向四面輻射的星形毛狀物參考答案：C

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及蓮葉表面是否存在氣孔，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)：題干中指出，這種涂料在干燥成膜的過(guò)程中，會(huì)形成凹凸?fàn)畹男蚊?，說(shuō)明蓮葉表面是不光滑的，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：題干中指出，這種涂料在干燥成膜的過(guò)程中，會(huì)形成凹凸?fàn)畹男蚊玻f(shuō)明蓮葉表面也應(yīng)該是凹凸?fàn)畹?，有許多微小的茸毛和蠟質(zhì)凸起物，符合這一描述，可以推出，當(dāng)選；

D項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及蓮葉表面是否有向四面輻射的星形毛狀物，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)

A項(xiàng)：題干并未提及納米涂料是否有“許多微小的氣孔”，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)納米涂料“形成凹凸?fàn)畹男蚊病保芍砻鞑⒉还饣?，無(wú)法推出，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)納米涂料“形成凹凸?fàn)畹男蚊病?，可推知蓮葉表面有“蠟質(zhì)凸起物”，可以推出；

D項(xiàng)：題干并未提及納米涂料是否有“四面輻射的星形毛狀物”，無(wú)法推出，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干中介紹了具有自潔效應(yīng)的納米涂料的原理，并指出這一設(shè)計(jì)來(lái)自蓮葉表面的自凈原理，即題干將納米涂料與蓮葉進(jìn)行類比。要選擇蓮葉表面應(yīng)具備的特點(diǎn)，可根據(jù)題干中對(duì)納米涂料特點(diǎn)的描述進(jìn)行分析。題干中涂料的特點(diǎn)是“形成凹凸?fàn)畹男蚊病?，從而達(dá)到自凈的效果，而納米涂料的設(shè)計(jì)來(lái)自于蓮葉，因此蓮葉也應(yīng)具備這樣的特點(diǎn)，C項(xiàng)的描述與此相符。其他三項(xiàng)均無(wú)法由題干內(nèi)容得出。故本題選C。2.下列關(guān)于古代啟蒙讀物的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.《百家姓》和《千字文》是識(shí)字類蒙書(shū)

B.《龍文鞭影》和《幼學(xué)瓊林》是技能類蒙書(shū)

C.《增廣賢文》和《弟子規(guī)》是家訓(xùn)類蒙書(shū)

D.《笠翁對(duì)韻》和《千家詩(shī)》是聲律類蒙書(shū)參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)錯(cuò)誤：《龍文鞭影》主要介紹中國(guó)歷史上的人物典故和逸事傳說(shuō)?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容廣博、包羅萬(wàn)象，被稱為“中國(guó)古代的百科全書(shū)”。《龍文鞭影》和《幼學(xué)瓊林》是流傳最廣、影響最大的兩部知識(shí)性蒙書(shū)。

A項(xiàng)正確：《百家姓》是一本關(guān)于中國(guó)姓氏的書(shū)，對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承、漢字的啟蒙起了巨大作用?！肚ё治摹肥怯靡磺€(gè)不重復(fù)的漢字組成的一篇長(zhǎng)韻文，是兒童習(xí)字的啟蒙讀物。二者均為識(shí)字類蒙書(shū)。

C項(xiàng)正確：《增廣賢文》是中國(guó)明代時(shí)期編寫(xiě)的兒童啟蒙書(shū)目，內(nèi)容十分廣泛?！兜茏右?guī)》成書(shū)于清朝，是啟蒙養(yǎng)正，教育后輩，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。二者均為家訓(xùn)類蒙書(shū)。

D項(xiàng)正確：《笠翁對(duì)韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫(xiě)作近體詩(shī)、詞，用來(lái)熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的啟蒙讀物?！肚Ъ以?shī)》是我國(guó)舊時(shí)帶有啟蒙性質(zhì)的詩(shī)歌選本。故二者均為聲律類蒙書(shū)。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《龍文鞭影》是介紹中國(guó)古代人物典故和逸事傳說(shuō)的啟蒙讀物；《幼學(xué)瓊林》被稱為中國(guó)古代百科全書(shū)式的知識(shí)性讀物，二者均屬于知識(shí)性的啟蒙讀物。

因此，選擇B選項(xiàng)。3.下列關(guān)于楊利偉的宇航服是白色的原因，正確的一項(xiàng)是：

A.由宇航員的工作性質(zhì)決定的，像醫(yī)生一樣，白色符合他的職業(yè)特點(diǎn)

B.什么顏色的衣服都可以，楊利偉喜歡白色衣服，因?yàn)榘咨?/p>

C.其他顏色的衣服會(huì)分散宇航員的注意力，影響飛行操作

D.白色宇航服反射光和熱，可以阻隔太陽(yáng)的熱量，以保護(hù)宇航員身體參考答案：D

解題思路：宇航服是白色，是為了防輻射，因?yàn)榇髿鈱油廨椛浞浅?qiáng)，包括宇宙射線、x射線等非常厲害。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以宇航服的顏色采用白色，阻隔熱量，從而起到保護(hù)宇航員的身體的作用。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，由于大氣層外輻射非常強(qiáng)，包括宇宙射線、X射線等。白色是最能反射陽(yáng)光的顏色，所以白色宇航服可以有效反射太陽(yáng)光，阻隔熱量的吸收，從而起到保護(hù)宇航員身體的作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。4.取消高中階段的文理分科，應(yīng)當(dāng)慎行。只有絕大部分學(xué)校的課程、師資等教育資源豐富起來(lái)時(shí)，我國(guó)高中教育階段實(shí)施真正意義上的學(xué)分制教育才具有堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)；只有包括高考和高校錄取制度改革在內(nèi)的教育整體改革逐步完成時(shí)，全面取消文理分科方可水到渠成，全面取消分科要水到渠成，下面不屬于條件要素的是：

A.我國(guó)絕大部分學(xué)校資源足夠豐富

B.分部實(shí)施，先做試點(diǎn)，再全面推開(kāi)

C.高考和高校錄取制度，改革等教育整體改革基本完成

D.我國(guó)高中教育實(shí)施真正意義上學(xué)分制參考答案：B

解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題為細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)由原文“只有絕大部分學(xué)校的課程，師資等教育資源豐富起來(lái)時(shí)”可知；C項(xiàng)由原文“只有包括高考和高校錄取制度改革在內(nèi)的教育整體改革逐步完成時(shí)”可知；D項(xiàng)由原文“我國(guó)高中教育階段實(shí)施真正意義上的學(xué)分制教育才具有堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)”可知。

B項(xiàng)并未在文中出現(xiàn)。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段，明確文段中提到的“全面取消文理分科要水到渠成的條件要素”有哪些。分析發(fā)現(xiàn)，在第二句中明確提到幾個(gè)條件要素。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只有當(dāng)絕大部分學(xué)校的課程、師資等教育資源豐富起來(lái)時(shí)”，符合條件要素。B項(xiàng)文中并未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，不符合條件要素。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“只有當(dāng)包括高考和高校錄取制度改革在內(nèi)的教育整體改革逐步完成時(shí)”，符合條件要素。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“我國(guó)高中教育階段實(shí)施真正意義上的學(xué)分制教育才具有堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)”，符合條件要素。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對(duì)比判斷。由“只有……；只有……全面取消文理分科方可說(shuō)水到渠成”可知，A、C、D三項(xiàng)都屬于“全面取消文理分科”的條件要素，故排除；B項(xiàng)“分步實(shí)施，先做試點(diǎn)，再全面推開(kāi)”并未在文中提及。故本題選B。5.井蓋奪命事件在多個(gè)城市發(fā)生，白巖松在節(jié)目中質(zhì)問(wèn)：難道這樣一件事情也需要總理來(lái)管嗎？問(wèn)得好！再往深一層說(shuō)，中央或者國(guó)務(wù)院的確管不了那么多井蓋或者類似的事兒，但管得了井蓋類似事兒的層層官員，一定要像撤職和任職一樣成為常態(tài)，誰(shuí)該管沒(méi)管就撤誰(shuí)，永不再用。

作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)是:

A.中央領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)應(yīng)嚴(yán)查井蓋奪命事件責(zé)任人

B.城市公共設(shè)施管理問(wèn)責(zé)制應(yīng)該成為常態(tài)

C.井蓋管理問(wèn)責(zé)制應(yīng)該成為常態(tài)

D.井蓋奪命事件中國(guó)家管理層負(fù)有追責(zé)責(zé)任參考答案：B

解題思路：文段開(kāi)頭引出“井蓋奪命事件”這一問(wèn)題，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出文段重點(diǎn)，即應(yīng)落實(shí)井蓋類似事兒的問(wèn)責(zé)制度，使其成為常態(tài)，所以文段針對(duì)的重點(diǎn)是“井蓋類似的事兒”，并不是特指井蓋這一件事，故B項(xiàng)“城市公共設(shè)施”符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都是針對(duì)“井蓋”這一件事，脫離文段中心，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭提出“井蓋奪命事件”這一問(wèn)題，之后通過(guò)“但”引出解決問(wèn)題的對(duì)策“管得了井蓋類似事兒的層層官員，一定要像撤職和任職一樣成為常態(tài)，誰(shuí)該管沒(méi)管就撤誰(shuí)，永不再用”，對(duì)策句為文段主旨句，主要強(qiáng)調(diào)井蓋類似事兒的管理和問(wèn)責(zé)應(yīng)該成為常態(tài)化。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“城市公共設(shè)施管理”是“井蓋類似事兒”的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首先引出井蓋奪命事件這一問(wèn)題。然后給出對(duì)策，指出雖然中央領(lǐng)導(dǎo)管不了那么多井蓋事件，但管得了管井蓋類似城市公共設(shè)施的層層官員，因此要落實(shí)對(duì)城市公共設(shè)施管理者的問(wèn)責(zé)，并將這種問(wèn)責(zé)常態(tài)化。C項(xiàng)描述與文意最相符，當(dāng)選。

A、B、D三項(xiàng)還停留在井蓋奪命事件本身，沒(méi)有上升到公共設(shè)施管理這一問(wèn)題。

故本題選C。6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：奇數(shù)項(xiàng)圖形組成相同，偶數(shù)項(xiàng)圖形組成相同，分別對(duì)奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)圖形考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)項(xiàng)每一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到后一個(gè)奇數(shù)項(xiàng)圖形，偶數(shù)項(xiàng)每一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到后一個(gè)圖形。？處為偶數(shù)項(xiàng)圖形，旋轉(zhuǎn)后應(yīng)得到如D所示的圖形。

故正確答案為D。7.人生在平淡中尋找幸福，在細(xì)微中品味幸福，在孤獨(dú)中守望幸福，在遺忘中懷念幸福。幸福的生活需要哲學(xué)的指引，這是因?yàn)椋?/p>

A.哲學(xué)可以解決一切問(wèn)題

B.哲學(xué)是哲學(xué)家對(duì)自己實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)

C.哲學(xué)為人們生活提供有益的指導(dǎo)

D.真正的哲學(xué)就是生活本身參考答案：C

解題思路：本題可以采用排除法來(lái)作答。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，錯(cuò)在說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，回顧個(gè)人經(jīng)歷，可知生活中很多問(wèn)題無(wú)法通過(guò)哲學(xué)來(lái)解決，更不用說(shuō)一切問(wèn)題了；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，就哲學(xué)本身的定義而言，哲學(xué)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是理論化的、系統(tǒng)化的世界觀。哲學(xué)家根據(jù)自身的實(shí)踐和觀察提出某種哲學(xué)學(xué)說(shuō)，但這并不完全等同于哲學(xué)；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，哲學(xué)來(lái)源于生活，但高于生活。正是因?yàn)檎軐W(xué)高于生活，能夠?yàn)槿藗兊纳钐峁┯幸娴闹笇?dǎo)，所以幸福的生活需要有哲學(xué)的指引。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查馬克思主義哲學(xué)。

第二步，哲學(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界觀，是對(duì)自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、思維知識(shí)的概括和總結(jié)，能夠?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)世界、改造世界提供方法論指導(dǎo)。由此可知，哲學(xué)能為人們的生活提供有益的指導(dǎo)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答這類題目，可以通過(guò)正確理解題干關(guān)鍵語(yǔ)句，在選項(xiàng)中進(jìn)行判斷；也可以直接從選項(xiàng)入手找突破點(diǎn)。注意A項(xiàng)“解決一切問(wèn)題”，選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)性語(yǔ)言，一般都是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)“哲學(xué)”與“自己實(shí)踐總結(jié)”對(duì)應(yīng)，顯然是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)把“真正的哲學(xué)”與“生活本身”用“就是”簡(jiǎn)單等同起來(lái)，顯然也是錯(cuò)誤的。排除錯(cuò)項(xiàng)，直接得出答案。

A項(xiàng)錯(cuò)誤。哲學(xué)可以為人類的生活提供指導(dǎo)，但并不能解決一切的問(wèn)題。說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。哲學(xué)是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的總結(jié)，并不是對(duì)自己實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。哲學(xué)也不等于生活，哲學(xué)源于生活并高于生活，并非生活本身。

D項(xiàng)正確。題干中的幸福的生活需要哲學(xué)的指引，體現(xiàn)了哲學(xué)為人們認(rèn)識(shí)世界改造世界提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。

故本題選D。8.角色緊張是當(dāng)一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行多重角色扮演時(shí)，面對(duì)各種不同的角色要求，個(gè)人在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾，就會(huì)產(chǎn)生角色緊張。

根據(jù)上述定義，以下屬于角色緊張的是：

A.李四又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，感覺(jué)生活比較艱難

B.張三作為成功人士，難以面對(duì)自己不成器的孩子

C.有的人莫名地對(duì)自己不信任，或者茫然無(wú)助

D.考生因準(zhǔn)備考試不能陪女友過(guò)節(jié)，感到愧疚參考答案：D

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

“當(dāng)一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行多重角色扮演”，“個(gè)人在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：李四在時(shí)間和精力的分配上沒(méi)有發(fā)生矛盾，排除；

B項(xiàng)：張三不涉及多重角色，排除；

C項(xiàng)：對(duì)自己不信任和茫然無(wú)助不是多重角色，排除；

D項(xiàng)：多重角色為考生和男友，在復(fù)習(xí)考試和陪女友過(guò)節(jié)的時(shí)間和精力分配上發(fā)生矛盾，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一個(gè)人同時(shí)進(jìn)行多重角色扮演；

②在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：李四又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，只是生活艱難，未體現(xiàn)出“在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾”，不符合定義；

B項(xiàng)：成功人士小張，只是難以面對(duì)自己的孩子，未體現(xiàn)“時(shí)間和精力分配上發(fā)生矛盾”，不符合定義；

C項(xiàng)：有的人對(duì)自己不信任或茫然無(wú)助，是對(duì)自己的評(píng)價(jià)，未體現(xiàn)“一個(gè)人同時(shí)扮演多重角色”，不符合定義；

D項(xiàng)：考生和男朋友屬于兩種角色，準(zhǔn)備考試時(shí)間和陪女友過(guò)節(jié)時(shí)間發(fā)生沖突，體現(xiàn)了兩種角色“在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。角色緊張的定義要點(diǎn)：一個(gè)人面對(duì)不同的角色要求，在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾。

A項(xiàng)，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽并非不同的角色要求，而是形容一個(gè)人帶孩子生活辛苦，不符合定義。

B項(xiàng)，作為成功人士難以面對(duì)自己不成器的孩子，并非在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾，不符合定義。

C項(xiàng)，對(duì)自己不信任或茫然無(wú)助，并未體現(xiàn)不同的角色要求，也不涉及在時(shí)間和精力的分配上發(fā)生矛盾，不符合定義。

D項(xiàng)，因準(zhǔn)備考試不能陪女友過(guò)節(jié)，是在作為男友陪女友過(guò)節(jié)和作為學(xué)生參加考試之間產(chǎn)生了矛盾，符合定義。

故本題選D。9.“我們做孔子研究所的設(shè)計(jì)，就把其定位于在特殊地點(diǎn)的具有特殊功能的建筑，它必須是一座現(xiàn)代建筑，又屹立在這個(gè)文化之鄉(xiāng)，必須具備特有的文化內(nèi)涵。”在對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的建筑文化以及對(duì)中國(guó)書(shū)院建筑發(fā)展的沿革、形式進(jìn)行一番探討之后，設(shè)計(jì)師又對(duì)建筑構(gòu)圖、總體布局、室內(nèi)外造型包括裝飾紋樣等，做了一定的探索，然后再運(yùn)用西方和中國(guó)建筑的技巧予以現(xiàn)代的形象表述，創(chuàng)造出一種“歡樂(lè)的圣地感”。

對(duì)孔子研究院的設(shè)計(jì)理念概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.建筑的一般性與特殊性的統(tǒng)一

B.西方技巧與東方技巧的統(tǒng)一

C.古代文化與現(xiàn)代文化的統(tǒng)一

D.建筑功能與審美趣味的統(tǒng)一參考答案：D

解題思路：文段介紹了孔子研究院的一系列設(shè)計(jì)理念，A、C兩項(xiàng)“一般性與特殊性的統(tǒng)一”、“古代文化與現(xiàn)代文化的統(tǒng)一”可由首句“定位于在‘特殊’地點(diǎn)的‘特殊’功能的建筑，它必須是一座‘現(xiàn)代’建筑，又具備特有的文化內(nèi)涵”得出；B項(xiàng)“西方技巧與東方技巧的統(tǒng)一”可由“運(yùn)用西方和中國(guó)建筑的技巧予以現(xiàn)代的形象表述”得出；D項(xiàng)“審美趣味”在文段并未直接表明，故D項(xiàng)不符合文意。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《吳良庸：閑不下來(lái)的建筑大師》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“就把其定位于在特殊地點(diǎn)的特殊功能的建筑，它必須是一座現(xiàn)代建筑，又屹立在這個(gè)文化之鄉(xiāng)，必須具備特有的文化內(nèi)涵”，其中“一般性”對(duì)應(yīng)“它必須是一座現(xiàn)代建筑”，“特殊性”對(duì)應(yīng)“特殊地點(diǎn)”“特殊功能”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“運(yùn)用西方和中國(guó)建筑的技巧予以現(xiàn)代的形象表述”，符合原文。C項(xiàng)“古代文化”對(duì)應(yīng)“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的建筑文化以及對(duì)中國(guó)書(shū)院建筑發(fā)展的沿革、形式”，“現(xiàn)代文化”對(duì)應(yīng)“它必須是一座現(xiàn)代建筑”，符合原文。D項(xiàng)“建筑功能”對(duì)應(yīng)“特殊功能的建筑”，然而“審美趣味”在文中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，由“它必須是一座現(xiàn)代建筑，又屹立在這個(gè)文化之鄉(xiāng)，必須具備特有的文化內(nèi)涵”可知，孔子研究院設(shè)計(jì)的定位是現(xiàn)代建筑又必須包含其自身的文化屬性，即一般性與特殊性的統(tǒng)一。

B項(xiàng)，由“它必須是一座現(xiàn)代建筑”、“在對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的建筑文化以及對(duì)中國(guó)書(shū)院建筑發(fā)展的沿革、形制進(jìn)行一番探討之后”可知孔子研究院的設(shè)計(jì)是古代文化與現(xiàn)代文化的統(tǒng)一，B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)，由“再運(yùn)用西方和中國(guó)建筑的技巧予以現(xiàn)代的形象表達(dá)”可知C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)，“審美趣味”在文中沒(méi)有體現(xiàn)。

故本題選D。10.支持男孩和女孩分開(kāi)受教育的理論是，我們?cè)谏砘蛏鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)需要上十分不同。以繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，女孩喜歡畫(huà)安靜的生活、寵物或花朵，用10多種彩筆，喜歡紅色、黃色等暖色調(diào)；男孩喜歡畫(huà)動(dòng)態(tài)的東西，用不超過(guò)6種彩筆，喜歡灰色、藍(lán)色和黑色等冷色調(diào)。這種區(qū)別是天生的，而老師夸獎(jiǎng)女孩們的作品，會(huì)讓男孩們覺(jué)得他們畫(huà)得不對(duì)。但反對(duì)者擔(dān)心，將男孩和女孩分開(kāi)，會(huì)讓人以為性別之間的差異是根本的，這有違教育的根本宗旨。

這段文字意在說(shuō)明：

A.男女分校的理論與現(xiàn)實(shí)存在矛盾

B.男孩和女孩的性別差異非常明顯

C.關(guān)于男女分校在認(rèn)識(shí)上存在分歧

D.教育實(shí)踐應(yīng)符合教育的根本宗旨參考答案：C

解題思路：據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題為中心理解題。

文中描述了支持和反對(duì)這兩種不同觀點(diǎn)和原因。既有不分校的不當(dāng)之處“這種區(qū)別是天生的，而老師夸獎(jiǎng)女孩們的作品，會(huì)讓男孩們覺(jué)得他們畫(huà)的不對(duì)”，也有分校的不當(dāng)之處“會(huì)讓人以為性別之間的差異是根本的”

A項(xiàng)片面理解了文章的內(nèi)容，只看到了反對(duì)者的觀點(diǎn)；

B項(xiàng)文章主要是寫(xiě)的男女分校的問(wèn)題，重點(diǎn)不在性別差異上；

D項(xiàng)也屬于片面的理解了文章內(nèi)容；

C項(xiàng)全面的表達(dá)了文章的主要意思，即男女分校問(wèn)題上存在支持和反對(duì)觀點(diǎn)，有分歧。

故正確答案為C。11.

A.－2

B.－3

C.－4

D.－5參考答案：D

解題思路：每行每列加起來(lái)的和都是5，則未知項(xiàng)為。

故正確答案為D。12.下列關(guān)于生活常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.電腦顯示器的背面比正面輻射強(qiáng)

B.汽車耗油量通常隨著汽車排氣量上升而增加

C.亂丟的廢電池可造成人體鎘中毒、錳中毒、汞中毒

D.復(fù)印機(jī)在復(fù)印過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化硫從而損害人體健康參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)錯(cuò)誤：復(fù)印機(jī)在復(fù)印過(guò)程中，由于靜電作用會(huì)產(chǎn)生一定濃度的臭氧，長(zhǎng)期吸入會(huì)損害人體健康。

A項(xiàng)正確：電腦顯示器輻射最強(qiáng)的是背面，其次為左右兩側(cè),屏幕正面輻射最弱。

B項(xiàng)正確：汽車耗油量跟汽車排氣量有關(guān)，通常汽車耗油量會(huì)隨排氣量上升而增加。

C項(xiàng)正確：電池含有鎘、錳、汞等重金屬元素，這些重金屬均有毒性。廢電池亂丟可能污染空氣和食物，導(dǎo)致人體鎘中毒、錳中毒、汞中毒。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，復(fù)印機(jī)復(fù)印過(guò)程中并不會(huì)產(chǎn)生二氧化硫。因?yàn)閺?fù)印機(jī)使用的墨粉，主要成分是碳，也有不少是由粘合劑和樹(shù)脂組成。在復(fù)印過(guò)程中，墨粉會(huì)經(jīng)攝氏200度左右的高溫，被熔化到紙張纖維中，而其中的樹(shù)脂成分被氧化成臭氧，會(huì)使人感覺(jué)到頭暈?zāi)X脹，損害人的健康。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要考生具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、物理知識(shí)及化學(xué)知識(shí)等，也可根據(jù)常理猜測(cè)法解答。A項(xiàng)，電腦顯示器的背面比正面輻射性強(qiáng)，符合保護(hù)我們身體健康的要求，正確的可能性大。B項(xiàng)正確，根據(jù)常理，排氣量越大，汽車的能耗就越高，消耗的能量就越大。C項(xiàng)顯然正確。D項(xiàng)，根據(jù)基本化學(xué)常識(shí)，二氧化硫有刺激性氣味，而復(fù)印機(jī)很多人都接觸過(guò)，也用過(guò)，在復(fù)印過(guò)程中并沒(méi)有產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，D項(xiàng)顯然錯(cuò)誤。在復(fù)印機(jī)工作時(shí)，因靜電作用使復(fù)印室內(nèi)具有一定的臭氧。這些臭氧是復(fù)印機(jī)中帶高電壓的部件與空氣進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生出來(lái)的。臭氧具有很高的氧化作用，可將氮?dú)庋趸傻趸?，?duì)人的呼吸道有較強(qiáng)的刺激性。故本題選D。13.以下各項(xiàng)中，哪年的該省凈增人口數(shù)量最少：

A.2002年

B.2003年

C.2004年

D.2005年參考答案：B

解題思路：定位柱狀圖，凈增人口數(shù)量無(wú)具體值給出，故凈增人口數(shù)大小比較可轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^凈增人口數(shù)柱狀圖的高低。結(jié)合選項(xiàng)觀察柱狀圖，在選項(xiàng)所給出年份中2003年柱狀圖高度最低，故2003年該省凈增人口數(shù)量最少。

故正確答案為B。

14.隨著石油的不斷漲價(jià)，一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯發(fā)酵成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無(wú)污染等特點(diǎn)，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。比如，巴西已經(jīng)將幾十萬(wàn)輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。

根據(jù)本文，理解正確的是：

A.燃油漲價(jià)影響汽車業(yè)

B.酒精完全可替代汽油

C.可以將植物制成酒精

D.巴西的污染非常嚴(yán)重參考答案：A

解題思路：據(jù)提問(wèn)可知本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

本段文字是說(shuō)石油不斷漲價(jià)，一些國(guó)家正在試圖把“汽油車”改為“乙醇汽油車”，所以A項(xiàng)的理解正確。

B項(xiàng)具有很強(qiáng)的干擾性，酒精在汽車燃油方面可替代汽油，但是能否“完全替代”從本文推斷不出，排除；C項(xiàng)的錯(cuò)誤是以偏概全；D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文中并未提及巴西的污染情況。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“燃油漲價(jià)影響汽車業(yè)”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“巴西已經(jīng)將幾十輛汽車改裝為使用‘乙醇汽油’或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染”，文段并未說(shuō)明酒精已經(jīng)完全替代汽油，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一些國(guó)家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯發(fā)酵成酒精，替代石油”，植物可以制成酒精，符合原文，正確。D項(xiàng)“巴西的污染非常嚴(yán)重”文段并未提及，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。15.某志愿者組織招募趕赴地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)的志愿者。最不可能被招上的是年齡在20歲以下、

60歲以上或者完全沒(méi)有震區(qū)救濟(jì)經(jīng)驗(yàn)的人；目前正在從事醫(yī)護(hù)工作或身體強(qiáng)健的男性，被選上的可能性更大。

根據(jù)上述條件，下列報(bào)名者中最有可能被選上的是：

A.小張，19歲，某高校醫(yī)科在讀大學(xué)生，16歲那年積極參加過(guò)家鄉(xiāng)的抗震救災(zāi)活動(dòng)，并親自將同學(xué)從廢墟中救出

B.老趙，有30多年的醫(yī)療工作經(jīng)驗(yàn)，曾多次趕赴地震災(zāi)區(qū)從事醫(yī)療工作。60歲退休后仍身體健壯，在社區(qū)的戶外徒步競(jìng)賽中贏了很多年輕人

C.小李，23歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)的他目前在一家IT企業(yè)工作，前不久他所在的城市受到周邊地震波及，有輕微震感，他曾在寫(xiě)字樓中幫助疏散群眾

D.老馬，45歲，登山愛(ài)好者，曾經(jīng)攀登過(guò)海拔4000米的高山，身體強(qiáng)健。雖然沒(méi)有救助過(guò)震區(qū)群眾，但曾在登山活動(dòng)中勇救同伴參考答案：C

解題思路：本題屬于信息匹配類題目，逐一分析對(duì)比選項(xiàng)即可。

A項(xiàng)：小張年齡在20歲以下，最不可能被招上，排除；

B項(xiàng)：老趙已經(jīng)超過(guò)60歲，最不可能被招上，排除；

C項(xiàng)：小李年齡23歲，有一定的救援經(jīng)驗(yàn)，被選上的可能性較大，當(dāng)選；

D項(xiàng)：老馬沒(méi)有相關(guān)的震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，最不可能被招上，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)

根據(jù)題干信息可知：限定條件為“20歲以上，60歲以下，有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)”。

A項(xiàng)：不符合20歲以上，排除；

B項(xiàng)：不符合60歲以上，排除；

C項(xiàng)：符合20歲以上、60歲以下，有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，符合；

D項(xiàng)：不符合有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干給出招募志愿者的相關(guān)條件，要求選擇最有可能被選上的人，在解題時(shí)應(yīng)注意題干中關(guān)于最不可能被選上的人的情況，據(jù)此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。A項(xiàng)，老馬沒(méi)有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，不可能被選上，排除。

B項(xiàng)，老趙的年齡在60歲以上，不可能被選上，排除。

C項(xiàng)，小李23歲，年齡符合條件，且曾在寫(xiě)字樓中幫助疏散群眾，有救援經(jīng)驗(yàn)，因此被選上的可能性最大，當(dāng)選。

D項(xiàng)，小張的年齡在20歲以下，不可能被選上，排除。

故本題選C。16.復(fù)合平等理論，是一種實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的設(shè)想，它認(rèn)為任何一個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)都不應(yīng)當(dāng)構(gòu)成對(duì)整個(gè)社會(huì)的壟斷，因此應(yīng)將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)來(lái)，允許各個(gè)領(lǐng)域有各自的優(yōu)勝者，但要防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域。

根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法中最符合復(fù)合平等理論的是：

A.三百六十行，行行出狀元

B.你可以選擇做官，你也可以選擇掙錢(qián)，但你不能選擇通過(guò)做官來(lái)掙錢(qián)

C.凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)

D.術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山參考答案：B

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“任何一個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)都不應(yīng)當(dāng)構(gòu)成對(duì)整個(gè)社會(huì)的壟斷”、“應(yīng)將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)來(lái)”、“允許各個(gè)領(lǐng)域有各自的優(yōu)勝者，但要防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“三百六十行，行行出狀元”的意思是無(wú)論從事什么行業(yè)，都能做出成績(jī)，成為這一行的專家、能人。并沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)來(lái)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“你可以選擇做官，你也可以選擇掙錢(qián)”體現(xiàn)了允許各個(gè)領(lǐng)域有各自的優(yōu)勝者，“你不能選擇通過(guò)做官來(lái)掙錢(qián)”將做官和掙錢(qián)區(qū)隔開(kāi)，體現(xiàn)了將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)，且防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域，符合定義，正確；

C項(xiàng)：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”沒(méi)有體現(xiàn)不同領(lǐng)域，這屬于同一個(gè)領(lǐng)域，并且這一做法使得這一領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)者構(gòu)成對(duì)整個(gè)社會(huì)的壟斷，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“術(shù)業(yè)有專攻”，指的是技能學(xué)業(yè)各有專門(mén)研究，“隔行如隔山”指的是不是本行的人就不懂這一行業(yè)的門(mén)道。二者的意思都是指專注于某個(gè)領(lǐng)域才會(huì)有成就和收獲，定義不符合，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的設(shè)想；

②應(yīng)將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)來(lái)；

③允許各個(gè)領(lǐng)域有各自的優(yōu)勝者；

④防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“三百六十行，行行出狀元”體現(xiàn)了“允許各個(gè)領(lǐng)域有各自的優(yōu)勝者”，但并未體現(xiàn)出“防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域”，不符合定義；

B項(xiàng)：“你可以選擇做官，也可以選擇掙錢(qián)”，說(shuō)明做官掙錢(qián)是兩個(gè)不同領(lǐng)域，體現(xiàn)了“將不同的社會(huì)領(lǐng)域盡可能區(qū)隔開(kāi)來(lái)”，但你不能選擇通過(guò)做官來(lái)掙錢(qián)，體現(xiàn)了不能用“做官”領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到“掙錢(qián)”領(lǐng)域，符合定義；

C項(xiàng)：“凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”是指好的愈好，壞的愈壞的現(xiàn)象，并未體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平”，不符合定義；

D項(xiàng)：“術(shù)業(yè)有專攻，隔行如隔山”指的是人的技藝各有所長(zhǎng)，外行人不懂內(nèi)行人的門(mén)道，人應(yīng)該專注于自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能有所收獲，并未體現(xiàn)“防止某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)越界擴(kuò)張到其他領(lǐng)域”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。17.馬太效應(yīng)是指任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一方面（如金錢(qián)、名譽(yù)、地位等）獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。

下列各項(xiàng)中不屬于馬太效應(yīng)的是：

A.我國(guó)在“十一五”期間，要著力提高低收入者收入水平，逐步擴(kuò)大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，努力緩解地區(qū)之間和部分社會(huì)成員之間收入分配差距擴(kuò)大的趨勢(shì)

B.美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特·莫頓說(shuō)：“對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的科學(xué)貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來(lái)越多，而對(duì)那些不出名的科學(xué)家則不承認(rèn)他們的成績(jī)。”

C.同普通商品市場(chǎng)相反，股票市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制對(duì)需求和供給都具有一種正反饋性的激勵(lì)功能。這種價(jià)格正反饋機(jī)制總是強(qiáng)化著供給與需求的逆向變動(dòng)趨勢(shì)，從而拉大或維持著供求不平衡關(guān)系。因此，在股票市場(chǎng)上，價(jià)格的上升會(huì)推動(dòng)價(jià)格的上升；相反，價(jià)格的下跌則會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的進(jìn)一步下跌

D.在有些行業(yè)中，人員的流動(dòng)是單向的，只能升遷不能降格，一旦升遷后，即意味著可以扶搖直上，而不能升遷者只能在原地踏步參考答案：A

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括“在某一方面獲得成功和進(jìn)步”、“積累優(yōu)勢(shì)勢(shì)”、“更大的成功和進(jìn)步”。馬太效應(yīng)反應(yīng)的是好的愈好，差的愈差。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)“規(guī)范個(gè)人收入分配秩序”旨在縮小收入過(guò)大的差距，避免出現(xiàn)好的愈好，差的愈差的情況；

B項(xiàng)羅伯特·莫頓的話和C項(xiàng)股票市場(chǎng)“價(jià)格的上升會(huì)推動(dòng)價(jià)格的上升，價(jià)格的下跌則會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的進(jìn)一步下跌”體現(xiàn)了好的愈好，差的愈差；

D項(xiàng)人員的“單向流動(dòng)”和“只能升遷不能降格”體現(xiàn)了“積累優(yōu)勢(shì)”，符合好的愈好。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在某一方面獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)；

②有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：調(diào)節(jié)過(guò)高收入，緩解收入分配差距，并非使過(guò)高收入群體“有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步”，不符合定義；

B項(xiàng)：已有聲譽(yù)的科學(xué)家，符合“在某一方面獲得成功和進(jìn)步”，給予越來(lái)越多的榮譽(yù)，屬于“有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步”，是“積累優(yōu)勢(shì)”，符合定義；

C項(xiàng)：價(jià)格上升，屬于“在某一方面獲得成功和進(jìn)步”，會(huì)推動(dòng)價(jià)格的上升屬于“有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步”，是“積累優(yōu)勢(shì)”，符合定義；

D項(xiàng)：一旦升遷，屬于“在某一方面獲得成功和進(jìn)步”，就可以扶搖直上，屬于“更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步”，是“積累優(yōu)勢(shì)”，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。18.關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)，下列說(shuō)法正確的是：

A.諾貝爾獎(jiǎng)分為物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、和平六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

B.莫言是第一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的華人

C.居里夫人是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性

D.由于創(chuàng)造新型抗癌藥—青蒿素，屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)參考答案：C

解題思路：C項(xiàng)正確：瑪麗·居里是首位諾貝爾獎(jiǎng)女性得主，波蘭裔法國(guó)籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家，是放射性現(xiàn)象的研究先驅(qū)。1903年，居里夫人與其丈夫皮埃爾·居里及亨利·貝克勒共同獲頒諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平、經(jīng)濟(jì)學(xué)六大獎(jiǎng)項(xiàng)，沒(méi)有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤：李政道和楊振寧是最早獲諾貝爾獎(jiǎng)的華人。李政道，1926年生于上海，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，時(shí)年31歲；楊振寧，1922年生于安徽，美籍華人，1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，時(shí)年35歲。而莫言是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的本土中國(guó)人，他于2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！叭A人”是全體中華民族之人的代稱，其下包括了“中國(guó)公民”以及海外“華僑”?！懊兰A人”同樣屬于“華人”的范疇，莫言并非第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人，答題時(shí)從這詞可果斷排除此項(xiàng)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：2015年10月，屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)是由于她發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查科技成就。

第二步，1903年，居里夫人獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為世界首位諾貝爾獎(jiǎng)女性得主。

因此，選擇C選項(xiàng)。19.沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

下列選項(xiàng)與題干邏輯結(jié)構(gòu)相同的是：

A.不吐不快

B.驕兵必?cái)?/p>

C.有志者事竟成

D.頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短參考答案：A

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分條件和必要條件。

-規(guī)矩→-方圓，根據(jù)逆否規(guī)則，方圓→規(guī)矩，后推前。

第二步：翻譯選項(xiàng)尋找答案。

A項(xiàng)：-吐→-快，根據(jù)逆否規(guī)則，快→吐，后推前；

B項(xiàng)：驕兵→敗，前推后；

C項(xiàng)：志者→事成，前推后；

D項(xiàng)：頭發(fā)長(zhǎng)→見(jiàn)識(shí)短，前推后。

與題干邏輯相同結(jié)構(gòu)的是A。

故正確答案為A。

20.《國(guó)富論》：亞當(dāng)·斯密

A.中山裝：孫中山

B.《西廂記》：紅娘

C.加拿大：白求恩

D.《史記》：司馬遷參考答案：D

解題思路：第一步，判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

《國(guó)富論》的作者是亞當(dāng)·斯密，二者之間為作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A

項(xiàng)：中山裝的發(fā)明者并非孫中山，且不是作品，二者不是作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

B

項(xiàng)：《西廂記》的作者并非紅娘，是元代王實(shí)甫所著古典戲劇，排除。

C

項(xiàng)：白求恩是加拿大人，二者為國(guó)籍與個(gè)人的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而非作品與作者，排除。

D

項(xiàng)：《史記》的作者是司馬遷，二者為作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。21.托爾斯泰說(shuō)：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?？稍谖铱磥?lái)，___________是幸福的人際關(guān)系，___________不會(huì)真正相似，___________不會(huì)一模一樣。世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣。比如說(shuō)這對(duì)親子關(guān)系母親愛(ài)女兒多些，那對(duì)親子關(guān)系女兒愛(ài)父親多些；這對(duì)朋友關(guān)系他更喜歡她，那對(duì)朋友關(guān)系她更喜歡他；這對(duì)戀人是雙向的愛(ài)，那對(duì)戀人是單向的愛(ài)。如此等等，___________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.哪怕而甚至屢見(jiàn)不鮮

B.就算卻起碼不勝枚舉

C.縱然也更層出不窮

D.即使也至少不一而足參考答案：D

解題思路：第一、二空，A項(xiàng)“哪怕······而”與B項(xiàng)“就算······卻”均搭配不當(dāng)，排除。

第四空，文段第三句提出“世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣”，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例子，尾句“如此等等”對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可知第四空想表達(dá)的意思為人際關(guān)系有很多種，D項(xiàng)“不一而足”指同類的事物不止一個(gè)而是很多，無(wú)法列舉齊全，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，文段并未體現(xiàn)出此意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《我們沒(méi)有理由反對(duì)那些無(wú)法歸類的關(guān)系》

解題思路：第一步，分析第一空和第二空。A項(xiàng)“哪怕”是表示讓步的連詞，相當(dāng)于“即使”“就算”“即便”，一般與“也”搭配，與“而”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“就算”一般提出一種假設(shè)，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，一般與“也”搭配，與“卻”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“縱然”指縱使，縱令，即使，表示讓步關(guān)系；D項(xiàng)“即使”是表示假設(shè)的讓步。二者常用“也”呼應(yīng)，說(shuō)出結(jié)論，符合文意。

第二步，分析第四空。文段第三句提出“世界上所有人際關(guān)系不會(huì)一模一樣，而是全都有自己的模樣”，后文通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例，尾句“如此等等”是對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，可知第四空想表達(dá)的意思是人際關(guān)系有很多種。C項(xiàng)“層出不窮”側(cè)重接連不斷地出現(xiàn)，而語(yǔ)境中并無(wú)“接連出現(xiàn)”這層含義，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不一而足”強(qiáng)調(diào)同類事物不止一個(gè)，符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。“至少”表示最小的限度，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。22.一朋友說(shuō)，老娘84歲了，一人在老家，愈來(lái)愈為老娘一人孤居而不安。想將老娘接來(lái)，又擔(dān)心恰逢“七十三、八十四”這一關(guān)口（中國(guó)傳統(tǒng)思想及文化中有壽命之坎兒一說(shuō)），再一換新環(huán)境，不適應(yīng)，萬(wàn)一出事。同時(shí)擔(dān)心老娘因琢磨這個(gè)“七十三、八十四”而有心理壓力。另一位朋友出招：當(dāng)初自己老娘84歲時(shí)也是瞎琢磨，時(shí)常念叨。他就騙老娘說(shuō)，“七十三、八十四”是孔子、孟子去世的年齡，他們都是男人，這實(shí)際上就是與女人無(wú)關(guān)，女人沒(méi)有生命坎。他一說(shuō)，家人都迎合，老母親也就真信了，結(jié)果活到了93歲。

可從這段文字得出的結(jié)論是（

）

A.人的健康與性別密切相關(guān)

B.老年人群是迷信的重災(zāi)區(qū)

C.迷信侵蝕國(guó)人的心理健康

D.健康狀況與情緒呈正相關(guān)參考答案：D

解題思路：文段先指出一個(gè)朋友擔(dān)心老娘因“壽命之坎兒”的說(shuō)法產(chǎn)生心理壓力，另一個(gè)朋友則騙老娘“女人沒(méi)有生命坎”從而打消老娘顧慮使其活到93歲，同樣都是“壽命坎兒”，卻因心理不同而產(chǎn)生不同的結(jié)果，可知心理狀況和健康有關(guān)，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“健康與性別”對(duì)應(yīng)了“‘七十三、八十四’是孔子、孟子去世的年齡，他們都是男人，這實(shí)際上就是與女人無(wú)關(guān)”，這是“另一位朋友”勸導(dǎo)母親的說(shuō)法，但這一說(shuō)法希望達(dá)到的目的是“減輕心理壓力、有助身體健康”，故說(shuō)法本身不重要，排除；

B項(xiàng)“重災(zāi)區(qū)”無(wú)中生有；C項(xiàng)，文段主要論述老年人迷信，“國(guó)人”概念擴(kuò)大；且文段重點(diǎn)為心理狀態(tài)和健康的關(guān)系，B、C兩項(xiàng)側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“迷信”，故偏離中心，均排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)歷史上最大謊言“七十三、八十四”無(wú)依據(jù)》23.如果你“穿越”回漢代，你不可能吃到的食物是：

A.葡萄、胡桃

B.土豆、地瓜

C.火腿、豆豉

D.粽子、米糕參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)符合題意：土豆即馬鈴薯，由于缺乏早期的文字記載，對(duì)于馬鈴薯何時(shí)傳入中國(guó)的說(shuō)法不一。根據(jù)我國(guó)史學(xué)家考證認(rèn)為，馬鈴薯最早傳入中國(guó)的時(shí)間是在明萬(wàn)歷年間。地瓜原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后由西班牙人傳入菲律賓，以后傳到世界各地，傳入中國(guó)時(shí)，正是明代萬(wàn)歷年間。因此“穿越”回漢代不可能吃到土豆和地瓜。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：《史記·大宛列傳》中有記載：“宛左右以蒲陶為酒…漢使取其實(shí)來(lái)，于是天子始種苜蓿蒲陶肥饒地。”“蒲陶”即今天所說(shuō)的葡萄，而文中的“漢使”是指漢武帝時(shí)出使西域的張騫；胡桃曾經(jīng)也被認(rèn)為是張騫出使西域時(shí)帶回中國(guó)的，但1972年發(fā)現(xiàn)距今約7000多年磁山文化遺址出土的胡桃，推翻了此種說(shuō)法。由此可見(jiàn)，若“穿越”回漢代，葡萄及胡桃都有可能吃到。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：豆豉最早的記載見(jiàn)于漢代劉熙《釋名》一書(shū)中，其制作歷史可以追溯到先秦時(shí)期。因此“穿越”回漢代可能吃到豆豉。而火腿起源于中國(guó)唐代以前，唐代陳藏器《本草拾遺》中就有描述“火脮，產(chǎn)金華者佳”的描述。最早出現(xiàn)火腿二字的是北宋，蘇東坡在他寫(xiě)的《格物粗談·飲食》明確記載火腿做法。因此回到漢代能否吃到火腿不能肯定。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：粽子是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一，據(jù)傳是為了紀(jì)念屈原而發(fā)明，漢代已有粽子是“蘆葉裹米”的記載。米糕擁有很悠久的歷史，是中國(guó)漢族傳統(tǒng)小吃食品之一。漢朝對(duì)米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。漢代的揚(yáng)雄在《方言》一書(shū)中就已有“糕”的稱謂。因此“穿越”回漢代可能吃到粽子和米糕。

本題為選非題，故正確答案為B。24.口紅效應(yīng)指的是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)消費(fèi)者更愿意購(gòu)買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品這樣一個(gè)理論。在美國(guó)，每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，口紅的銷量反而會(huì)直線上升，這是因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)不景氣的情況下，人們?nèi)匀粫?huì)有強(qiáng)烈的消費(fèi)欲望，而口紅作為一種“廉價(jià)的非必要之物”，可以對(duì)消費(fèi)者起到一種“安慰”的作用。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中符合口紅效應(yīng)的是：

A.小王最近手頭比較緊，所以只能買打折的大米

B.雖然生活比較富裕，但節(jié)儉的小張還是總買廉價(jià)的日用品

C.雖然最近經(jīng)濟(jì)不景氣，小趙還是堅(jiān)持給自己買了一輛新款寶馬車

D.雖然最近經(jīng)濟(jì)不景氣，但節(jié)儉的小李卻在每周末喝起了高檔啤酒參考答案：D

解題思路：第一步：查找關(guān)鍵詞。

“口紅效應(yīng)”的定義條件包括：“經(jīng)濟(jì)不景氣”“相對(duì)廉價(jià)的奢侈品”“廉價(jià)的非必要之物”；

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)小王手頭緊不代表“經(jīng)濟(jì)不景氣”，大米不符合定義的關(guān)鍵詞“廉價(jià)的非必要之物”，排除；

B項(xiàng)“廉價(jià)的日用品”不符合定義的關(guān)鍵詞“廉價(jià)的非必要之物”，排除；

C項(xiàng)“寶馬車”不符合定義的關(guān)鍵詞“廉價(jià)的非必要之物”，排除；

D項(xiàng)高檔啤酒是“相對(duì)廉價(jià)的奢侈品”且是“廉價(jià)的非必要之物”，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①經(jīng)濟(jì)危機(jī)；

②購(gòu)買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品；

③廉價(jià)的非必要之物。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小王手頭緊未體現(xiàn)社會(huì)整體的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，打折的大米是生活必需品，并非“非必要之物”，不符合定義；

B項(xiàng)：廉價(jià)的日用品是生活必需品，并非“非必要之物”，不符合定義；

C項(xiàng)：最近經(jīng)濟(jì)不景氣，體現(xiàn)了社會(huì)整體的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，但新款寶馬車并非“相對(duì)廉價(jià)”，不符合定義；

D項(xiàng)：最近經(jīng)濟(jì)不景氣，體現(xiàn)了社會(huì)整體的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，且高檔啤酒是“廉價(jià)的非必要之物”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)消費(fèi)者更愿意購(gòu)買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?？诩t效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)；②消費(fèi)者更愿意購(gòu)買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品。

A項(xiàng)，購(gòu)買打折的大米是因?yàn)槭诸^比較緊，與經(jīng)濟(jì)危機(jī)無(wú)關(guān)，且打折的大米也不是相對(duì)廉價(jià)的奢侈品，不符合要點(diǎn)①②。

B項(xiàng)，生活比較富裕，并沒(méi)有經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況，且廉價(jià)的日用品也不是相對(duì)廉價(jià)的奢侈品，不符合要點(diǎn)①②。

C項(xiàng)，買新款寶馬車，并非相對(duì)廉價(jià)的奢侈品，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)不景氣卻喝高檔啤酒，是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)購(gòu)買相對(duì)廉價(jià)的奢侈品的行為，符合定義。

故本題選D。25.

暈輪效應(yīng)亦稱光環(huán)效應(yīng)，是指利用一種一致的突出的特性作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的其他方面特性根據(jù)的一種傾向。

根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于暈輪效應(yīng)的是：

A.我們通常認(rèn)為，世界上任何一位杰出的科學(xué)家之所以取得令人矚目的成就，均來(lái)自其百分之一的靈感及百分之九十九的努力

B.老師在面對(duì)學(xué)生時(shí)，容易產(chǎn)生這樣的心理，即學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生往往會(huì)被認(rèn)為是智商高、聰明、熱情、有創(chuàng)造性的學(xué)生；成績(jī)不好的學(xué)生或調(diào)皮搗蛋的學(xué)生往往就被認(rèn)為是什么事情都做不好、一無(wú)是處的學(xué)生

C.中國(guó)有一句老話，叫“情人眼里出西施”，意思是說(shuō)如果男女雙方產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，即便一方的容貌不是那么美麗漂亮，在另一方眼里也會(huì)被認(rèn)為美麗得如同西施一般；或者盡管一方有諸多缺點(diǎn)，也會(huì)被另一方看作是無(wú)與倫比的優(yōu)點(diǎn)

D.王某因涉嫌盜竊機(jī)動(dòng)車輛被公安機(jī)關(guān)逮捕，但王某的同村人都認(rèn)為他平時(shí)很熱心，獨(dú)自出錢(qián)幫助村里修筑公路，并經(jīng)常出錢(qián)幫助孤寡老人看病買藥，是村里有名的“大善人”，因而不可能是盜竊機(jī)動(dòng)車輛的盜賊參考答案：B

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括“一種一致的突出的特性”、“評(píng)價(jià)一個(gè)人的其他方面特性根據(jù)的一種傾向”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)題目定義，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

B項(xiàng)較為典型，學(xué)習(xí)成績(jī)好作為一種特性在老師腦中已形成定勢(shì)，此后在評(píng)價(jià)方面時(shí)也認(rèn)為非常好；反之亦然；

C項(xiàng)“情人眼里出西施”中情人表現(xiàn)出來(lái)的不屬于“一種一致的突出的特性”；

D項(xiàng)容易與定義混淆，D項(xiàng)是依據(jù)王某的一貫行為去評(píng)價(jià)他的一次的特殊行為，而不是依據(jù)一種特殊特性來(lái)評(píng)價(jià)其他特性，因此不符合定義。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一種一致的突出的特殊特性；

②評(píng)價(jià)一個(gè)人的其他方面特性。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：百分之九十九的努力是杰出科學(xué)家“一致的突出的特殊特性”，但未體現(xiàn)“評(píng)價(jià)其他方面的特性”，不符合定義；

B項(xiàng)：成績(jī)好是“一致的突出的特殊特性”，被認(rèn)為是智商高、聰明等，屬于“評(píng)價(jià)其他方面的特性”；成績(jī)壞或調(diào)皮搗蛋是“一致的突出的特殊特性”，被認(rèn)為是什么事情都做不好、一無(wú)是處，屬于“評(píng)價(jià)其他方面的特性”，符合定義；

C項(xiàng)：不那么美麗漂亮或有諸多缺點(diǎn)，并非“一致的突出的特殊特性”，不符合定義；

D項(xiàng)：說(shuō)王某不是盜賊，是評(píng)價(jià)其某次行為，并非是對(duì)王某“其他方面特性”的評(píng)價(jià)，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。26.誰(shuí)都希望自己一生平安順利，但挫折、困難、逆境往往在所難免。當(dāng)今社會(huì)，資源更稀缺，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，人們?cè)庥龃煺酆湍婢车目赡苄砸苍诩哟?。在這一背景下，有人提出“逆商”概念。所謂“逆商”，是指擺脫挫折、克服困難、走出困境的能力。因?yàn)橐粋€(gè)人事業(yè)成功、生活幸福，不僅需要智商、情商，還需要“逆商”，以更好的擺脫挫折，克服困難，走出困境。

下列古代名句中，不能直接說(shuō)明原文主旨的一項(xiàng)是（

）。

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息

B.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)參考答案：B

解題思路：文段首先交代背景，即在當(dāng)今社會(huì)，人遇到困難的可能性在加大。接著以在這一背景下提出的“逆商”概念，說(shuō)明人需要具有克服困難的能力。

A項(xiàng)，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意指君子處事要懂得順應(yīng)天道，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，不可懶惰成性，“自強(qiáng)不息”體現(xiàn)了不被困難擊倒，勇于面對(duì)困難的精神，符合文意，排除；

B項(xiàng)，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”意指不害怕層層浮云遮住我遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹诖颂幾罡叩娘w來(lái)峰頂。表明人自身已身居高位，對(duì)未來(lái)充滿信心，無(wú)法體現(xiàn)“克服困難”之意，故不符合文段主旨，當(dāng)選；

C項(xiàng)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”意指要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的，符合文段主旨，排除；

D項(xiàng)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”意指上天生下我,一定有需要用到我的地方。體現(xiàn)了面對(duì)困難的從容與自信，符合文段主旨，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。27.有一個(gè)船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問(wèn)船夫：“你懂得歷史嗎？”船夫說(shuō)：“不懂。”哲學(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“你研究過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”船夫說(shuō)：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半以上的生命?！闭軐W(xué)家剛說(shuō)完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個(gè)人都落入水中。于是，船夫喊道：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家說(shuō)：“不會(huì)?！贝蛘f(shuō)：“那你失去了整個(gè)生命?！?/p>

這段文字隱含的主要信息或道理是：

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

B.不懂得歷史和數(shù)學(xué)，就等于生命失去了大部分靈魂

C.掌握的知識(shí)和技能要能夠?qū)W以致用，否則大而不當(dāng)

D.擁有實(shí)踐能力比掌握理論知識(shí)重要，所以要善于實(shí)踐參考答案：D

解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題屬于中心理解題。

寓言中的哲學(xué)家看來(lái)很博學(xué)，自命不凡，教訓(xùn)別人。而翻船時(shí)，已經(jīng)“失去了一半以上生命”的船夫會(huì)游泳，具有生活和生存的基本技能，得以保全整個(gè)生命。善于實(shí)踐者生存，空有理論者失去生命。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D，D項(xiàng)符合題意。

題干沒(méi)有說(shuō)明船夫和哲學(xué)家誰(shuí)是“尺”，誰(shuí)是“寸”，誰(shuí)“短”，誰(shuí)“長(zhǎng)”，即未對(duì)這些技能作出評(píng)價(jià)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)理解膚淺；C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出理論和實(shí)踐的比較，且材料并沒(méi)有體現(xiàn)出“要學(xué)以致用”。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是：當(dāng)風(fēng)把小船吹翻，船夫能保全生命，而哲學(xué)家卻失去整個(gè)生命。原