第一課中學(xué)時(shí)代

1.2少年有夢有它，無它，不一樣。有它，像船兒有槳，能漂灘，能斬浪。無它，像一只花公雞，只知為覓食奔忙。有它，即使天黑下來，也看得見光亮。無它，縱然在大白天眼前也一片迷茫。它的名字叫——？——詩人于沙

猜猜它是誰？夢想、理想目錄夢想的含義、特點(diǎn)夢想的作用努力中國夢CONTENTS什么是夢想?

夢想是對未來美好生活的愿望?；顒?dòng)一：編織夢想1.你現(xiàn)在的夢想是什么？2.為何會(huì)有這樣的夢想？有夢就有希望“我以后想當(dāng)超人，幫助好人，戰(zhàn)勝壞蛋”；“我長大了想飛上太空去看看”；“我長大了要養(yǎng)好多小動(dòng)物，讓他們不再孤獨(dú)”；“我想快點(diǎn)長大，長大了可以照顧爸爸媽媽，因?yàn)槲覑鬯麄儭?.........“萌”夢想大賞我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古開始就從未停止造夢，比如我們有“上天”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“下?！钡膲粝?，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“順風(fēng)耳”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“飛毛腿”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；飛機(jī)、火箭、宇宙飛船潛水艇視頻、望遠(yuǎn)鏡電話火車、汽車、輪船、地鐵。。。這些科技發(fā)明為我們?nèi)祟悗砹耸裁矗?.夢想對人類的意義是什么？思考：根據(jù)他們的夢想，你能總結(jié)出我們少年時(shí)代的夢想有怎樣的特點(diǎn)嗎？特點(diǎn)夢想的人類天真無邪、美麗可愛的愿望。與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分夢想的重要性對個(gè)人對人類它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩.人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。活動(dòng)二：追逐夢想思考：1.夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？2.夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是什么？3.怎樣才能充分發(fā)揮這個(gè)“橋梁”的作用呢？聽完毛不易的話，你有何感受？毛不易：機(jī)遇和努力都很重要，但是只有努力是可以掌控在自己手里的。努力就有改變堅(jiān)持將進(jìn)取變成一種信念。行動(dòng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力是夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。怎樣才能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)夢想現(xiàn)實(shí)努力橋梁努力的含義：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求?？赐陝サ墓适?，你有何感受？努力，需要堅(jiān)持努力，需要立志努力，需要方法青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起；合理規(guī)劃和管理時(shí)間，學(xué)思并進(jìn)要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中；我們應(yīng)如何努力中國夢拓展中國夢（1）含義:實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（2）基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興、人民幸福（3）實(shí)現(xiàn)途徑：走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量1.2少年有夢有夢就有希望努力就有改變夢想的含義夢想的特點(diǎn)夢想的作用努力的含義如何努力課堂小結(jié)1.夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢想的說法不正確的是（）

A.有夢想，就有希望

B.編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題

C.夢想為我們提供了前進(jìn)的方向

D.夢想都是不切實(shí)際的，不會(huì)實(shí)現(xiàn)D課堂小結(jié)2.我國數(shù)學(xué)家楊樂在上中學(xué)時(shí)，看到數(shù)學(xué)書上的定理都是以外國人的名字命名的，就立志要把中國人的名字寫進(jìn)書中。夢想的種子最終有了金色的收獲。他與我國另一個(gè)數(shù)學(xué)家張廣厚的研究成果被國際數(shù)學(xué)界稱為“張楊定理”。這啟發(fā)我們（）

①有了夢想就一定能成功②青少年要學(xué)習(xí)早立志、立大志，把人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起③要明確人生目標(biāo)，激發(fā)我們的熱情和勇氣④要從自己感興趣的方面確立夢想

A.①②B.①③C.②④D.②③D3.著名化學(xué)家李比希上小學(xué)時(shí)，有一天，校長問他:“你將來打算干什么呢?”他響亮地回答:“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！睘榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成為著名的化學(xué)家。這主要說明（）

A.少年的夢想都反映了積極向上的生活態(tài)度

B.少年的夢想要與時(shí)代的脈搏緊密相連

C.少年的夢想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

D.只要人生目標(biāo)明確就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想C4.下列對于少年的夢想與“中國夢”的關(guān)系表述正確的是（）

A.“中國夢”是指實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

B.少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與“中國夢”密不可分

C.實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神凝聚中國力量

D.“中國夢”的基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福B統(tǒng)編版七年級上冊1.1.2少年有夢1.知道編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，掌握追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想的方法。2.理解為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的要求。3.感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)夢想是對未來美好生活的愿望。導(dǎo)入01一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗/

一次一次想穿梭舊時(shí)光/雨再大也總要回家/被淋濕的鞋曬干再出發(fā)/輕松的步伐被泥土沖刷/力量無限放大/我們被小事打擾/為心事煩惱骨骼和時(shí)間賽跑/未來的最佳男主角/準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好/帶著光跟我飛翔/感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯遠(yuǎn)方/一個(gè)一個(gè)夢飛出了天窗/一次一次想穿梭舊時(shí)光/插上竹蜻蜓張開了翅膀/飛到任何想要去的地方/一個(gè)一個(gè)夢寫在日記上/一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)/只要你敢想就算沒到達(dá)理想/至少有回憶珍藏/我們慢慢地生長/從小的愿望到大的夢想起航/堅(jiān)持是生命的永恒/跳動(dòng)的心臟/帶著光跟我飛翔/感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯遠(yuǎn)方……（1）這首歌為我們傳遞了什么信息？（2）你的夢想是什么？歌曲《大夢想家》成為富翁？科學(xué)家？鋼琴家？醫(yī)生？警察？普通職員？你的夢想是……如果夢想不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？我們?nèi)祟悘倪h(yuǎn)古開始就從未停止造夢，比如我們有“上天”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿

；有“下?！钡膲粝耄虼税l(fā)明了＿＿＿＿＿；有“千里眼”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿；有“順風(fēng)耳”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿；有“飛毛腿”的夢想，因此發(fā)明了＿＿＿＿＿_(dá)_______；飛機(jī)、火箭、宇宙飛船潛水艇視頻、望遠(yuǎn)鏡電話火車、汽車、輪船、地鐵……一.有夢想就有希望新課講解02夢想的作用（為什么要有夢想？）識記一①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

多年前的一天晚上，有個(gè)年輕的母親正在廚房洗碗，她6歲的兒子獨(dú)自在撒滿月光的后院玩耍。年輕的母親不斷聽到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問他在干什么。天真無邪的兒子也大聲回答：“媽媽，我想蹦到月球上去！”這位媽媽沒有給“胡思亂想”的兒子潑冷水，而是說：“好啊!不過一定要記得回來呀！”

33年后這個(gè)孩子長大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人類歷史上第一個(gè)登上月球上的人——美國宇航員尼爾?阿姆斯特朗。（1）尼爾?阿姆斯特朗的經(jīng)歷告訴我們什么道理？①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年夢想的特點(diǎn)？探究問題②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。海倫·凱勒有這樣的一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于地上爬?！泵っ@啞集于一身的她，畢業(yè)于哈弗大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福，被評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。（2）海倫·凱勒的經(jīng)歷告訴我們什么道理？少年夢想的特點(diǎn)？探究問題

周恩來在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1911年，13歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書?！边@句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（3）周恩來的故事告訴我們什么道理？少年夢想的特點(diǎn)？華羅庚錢三強(qiáng)李四光鄧稼先周培源立遠(yuǎn)志，報(bào)國行！為國家富強(qiáng)而奮斗終身的杰出人物。中國夢是什么、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途徑。1.是什么

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。2.基本內(nèi)涵

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。3.實(shí)現(xiàn)途徑

實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。識記二二.努力就有改變現(xiàn)實(shí)常常把夢想打敗。夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。夢想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。從小努力，經(jīng)過長時(shí)間的奮斗，夢想才可能實(shí)現(xiàn)?？傆幸粋€(gè)夢想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。有人這樣說：據(jù)上述事例，結(jié)合課本歸納怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？①少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。②努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。識記四①努力是一種生活態(tài)度。②努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。③努力是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。我們怎么做才算努力呢？識記四①少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。②努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力是一種生活態(tài)度。④努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。⑤努力是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。⑥努力也要有方法。如何把夢想變成現(xiàn)實(shí)？識記四2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作?！芭Α币灿蟹椒?1ITEM03ITEM04ITEM02ITEM為了實(shí)現(xiàn)夢想，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)我需要做的準(zhǔn)備我目前可以開始的具體行動(dòng)未來三年里，我最大的夢想我的努力計(jì)劃探究問題課堂小結(jié)03夢想的作用01020304中國夢的認(rèn)識少年夢想的特點(diǎn)怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力1.1.2少年有夢意思是:一個(gè)人如果有遠(yuǎn)大的志向，他的志向所歸，就沒有不能到達(dá)的地方，即使是山海盡頭，也不能限制;他的志向所指，就沒有攻不破的壁壘，即使是精兵堅(jiān)甲，也不能抵御。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。

——節(jié)選自《格言聯(lián)璧》感悟中成長實(shí)現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力一定能實(shí)現(xiàn)夢想嗎？結(jié)合本課所學(xué)談啟示。啟示：夢想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，需要具有自我堅(jiān)定的信念和對美好生活的不懈追求。感悟中成長課堂檢測041.“有夢想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，這首奧運(yùn)歌曲歌詞里所說的夢想和勇氣說明了(

)①有夢想就能取得成功②夢想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來改變③夢想帶給我們激情，有夢想才有追求④只要努力，每個(gè)人