本文格式為Word版，下載可任意編輯——《三國演義》初中生讀后感600字5篇《三國演義》以人物為載體形象地衍繹了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，即仁、義、禮、智、信、勇等中國傳統(tǒng)文化價值體系中的核心因素。以下是我精心收集整理的《三國演義》初中生讀后感600字5篇，下面我就和大家共享，來欣賞一下吧。

《三國演義》初中生讀后感600字篇1

本學期，老師要求我們認真閱讀《三國演義》這本書，并進行批注。

媽媽將《三國演義》買回來后，我在家一心致志地看，并按要求做讀書卡。其中有兩個故事讓我印象深刻：“諸葛亮三氣周瑜〞、“勇關羽刮骨療毒〞。“諸葛亮三氣周瑜〞主要內(nèi)容是：周瑜被毒箭射傷手臂，好不簡單傷口才恢復。他又英勇上戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，可被諸葛亮的幾句話，一氣，傷口崩裂，暈了過去;其次次……第三次周瑜終究被氣得受不了，大叫一聲便去世了。這個故事中諸葛亮不用刀槍，就用一張能說會道的嘴巴就把周瑜給氣死了，表達了諸葛亮的聰明才智。而“勇關羽刮骨療毒〞講的是華佗給關羽刮骨療毒的故事：關羽到樊城北門，叫曹仁投降。曹仁不僅不降反而指揮五百個弓箭手放箭。關羽躲閃不及，中箭落馬。關羽的義子關平把他救了回去。回到營寨，關羽找人幫忙解毒。華佗聽到這個消息立刻來到了關羽的營寨給他療傷。華佗給關羽刮骨療毒時，他心里雖然也很緊張，由于沒用麻藥擔憂關羽堅持不住，但又不慌不忙的做手術，表達了其醫(yī)術十分高明。而關羽在治療過程中卻和馬良在下棋，竟然沒有喊過一聲痛，真是太大膽、太頑強了。

我自己新編了一個故事《虎牢三英結呂布》：話說呂布叫陣：“誰來和我大戰(zhàn)三百回合?〞劉備三人應聲答到：“我們來也!〞“呂布，你乃一英雄壯士，何不參與我們，咱們四人義結金蘭，一起打天下呢?〞呂布心想：是啊，曹操整日指使我，又不講義氣，我為什么要聽他的呢?劉備既胸懷大志又講義氣，跟他確定沒害處。想到這，呂布答到：“那好吧!〞“來，我們四人桃園再結義，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!〞于是四人一起走南闖北打天下去了。

就這樣，我和《三國演義》的巧妙之旅就終止了。

《三國演義》初中生讀后感600字篇2

《三國演義》是一部章回體歷史演義小說。也是四大名著中人物最多的小說。那首的開篇詞：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山仍舊在，幾度夕陽紅……每次聽到或看到，都讓我心潮澎湃。

三國時期是一個英雄云集的時代。在這個時代，誕生了許大量多的英雄，每個人物都獨具特點，各領風騷。在這諸多英雄人物中，我最喜歡的還是關羽。溫酒斬華雄，顯示了關羽的英勇;千里走單騎，顯示了關羽的忠心;單刀赴會，顯示了關羽的大膽;下棋刮骨療毒，顯示了關羽的堅毅;華容道義釋曹操，顯示了關羽的仁義。關羽的這些品德，都是值得我好好學習的。在學習，生活中，我要像關羽一樣面對困難，勇往直前;遇到挫折，毫不退縮;碰見失敗，毫不氣餒。還有一個人物也是我的偶像，那就是諸葛亮。他是三國時期蜀國的政治家，軍事家。他身高八尺，羽扇綸巾，才智過人。大量精彩的故事，都發(fā)生在他身上。劉備沒碰見諸葛亮之前，一直東奔西走，寄人籬下。自從諸葛亮出山助他之后，他就咸魚翻身，有了自己的地盤。而且這地盤還越做越大，在曹操占盡天時，孫權占盡地利之后，依靠人和與其他兩人形成了三國鼎立之勢，可見諸葛亮的厲害。

曾經(jīng)多少次我在夢里穿越到了三國，我夢見和關羽談笑風生，和張風大口喝酒，與諸葛亮學習謀略，與曹操吟詩作賦。在夢里，我時而是將軍，時而是謀士，時而是文人，與三國英雄們一起對酒當歌，仰天長嘯，醉臥沙揚，開懷大笑。每次夢醒十分，我總是不能在夢里多待一會兒而憂傷。

三國演義，每次翻起你都讓我意猶未盡，回味無窮啊!

《三國演義》初中生讀后感600字篇3

今天，我讀了《三國演義》，即刻有感于懷。人們都認為三國是在公元190年到公元280年這90年里，實際上真正的三國是在“三分天下吳蜀魏〞那個時候，但要是只寫真正的三國，那么曹操和其他三國名人就沒有出場的機遇了，《三國演義》也就沒有那么好看了。

在《三國演義》中，我最喜歡梟雄，也就是兇猛的英雄，但我們確定最先想到的是曹操，“挾天子以令諸侯〞更令他威武八面，加上他平日南征北戰(zhàn)，在人們心中自然會成為梟雄。他的基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有大量他想要的東西，但是，曹操隨著自己的發(fā)展，野心也開始膨脹，從梟雄搖身一變成__雄，從騎都尉升到丞相，就差沒當皇帝了。

當我看完曹操的事跡后，再回想他以前的事，我不得不承認他很了不起，是一個真正的梟雄。其中，我還喜歡關羽，他一生獲得了大量的戰(zhàn)功，譬如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最終終究與劉備會合，想象著那令人沖動的場面，真為他們而愉快!

在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵!有好多人都說劉備是梟雄，我卻不這么認為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰(zhàn)黃巾，斗呂布時，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。孫權是個好皇帝，可“藉兄父之基業(yè)〞這幾個字使他很難堪，但他帶兵打和政治方面都很卓越。在《三國演義》里孫權既沒有曹操那么兇猛，也不像劉備那么怯懦，因此名聲對比好，活得比曹操和劉備長，使得吳國的壽命長。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的小心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。這三國正所謂：一步走錯，滿盤皆輸。

《三國演義》初中生讀后感600字篇4

今日，懷著沖動的心情，我又一次翻開了我國的古典文學名著——《三國演義》。從《三國演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關張結義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計……這些好戲讓我留連忘返，直呼過癮!

每一出戲都有精彩的主角，每一個主角都有獨特的性格。譬如：諸葛亮的足智多謀，劉備的愛民如子，曹操的敢作敢為，司馬懿的陰險狡詐，趙云的英勇善戰(zhàn)，張飛的粗中有細，關羽的忠勇，魯肅的敦厚等等。每一個人物的性格都被羅貫中刻畫得淋漓盡致，宛如一幅幅動人的畫卷，令人讀后稱贊不已!而今日，我要著重說一下曹操和劉備。曹操和劉備，一個是將相之首，一個是漢室之后，但結局卻大不一致。曹費神胸狹窄，甚至于說過“寧可我負天下人，不讓天下人負我〞這樣的話，從這句話中不難看出他的多疑。而正是他多疑又心胸狹窄，從而導致一個個名士之死：楊修是他肚里的蛔蟲，偶爾跟他開點小玩笑，結果卻被他殺死了;華佗好心為他剖顱治病，卻被他起疑心殺死了……

這一個個充滿鮮血的故事讓將士們又驚又怕，不能不說是導致魏國衰敗的一個原因。反觀劉備，論才智，他沒有曹操聰明;論謀略，他沒有曹操卓越;論武功，他也沒有曹操高強。但他心胸寬廣!三請諸葛亮就是一個很好的例子，還有，他在長沙懇切接收降將黃忠，從刀下救下魏延的命等等，這一個個充滿仁義的故事讓將士們又驚又喜，不能不說是蜀國從弱小一步步走向強盛的一個原因。假如，曹操擁有劉備的胸懷，那么三國的故事是不是會不一樣呢?《三國演義》真不愧是我國的四大名著之一，每讀一遍都會有不同的感想。從曹操和劉備的身上，我們又能想到哪些呢?

在生活中，不要為了得到一點小低廉而沾沾自喜，目光短淺;在學習中，不要為了取得一點成績而高傲自滿，裹足不前;在與人相處方面，不要為了一點點小事就斤斤計較，得理不饒人;在班級內(nèi)部，不要為了沒選上干部而心懷不滿，此后孤立自己。法國宏偉的作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈〞，我國的俗話也說過“宰相肚里能撐船〞。讓我們一起努力，做一個心靈比海洋更開闊、比天空更高遠的“船長〞吧!

《三國演義》初中生讀后感600字篇5

歌德說，讀一本好書，就是和大量高尚的人談話。我特別喜歡看《三國演義》。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。并不綺麗卻十分確切的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深迷醉于其中。這本書讓我懂得無論什么時候，聰慧是最重要的。劉備的聰慧使他和曹操在“青梅煮酒論英雄〞時避免了殺身之禍。諸葛亮的聰慧使劉備強大并獨立起來，和曹操、孫權抗衡，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面，并屢屢戰(zhàn)勝睿智的周瑜和老謀深算的司馬懿，后來由于諸葛亮積勞成疾而沒有實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。但諸葛亮成為了人們心中聰慧的化身。曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，戰(zhàn)勝了強大的袁紹……

可見，聰慧可以使我們達到事半功倍的效果。同時，我也認識到嫉妒別人的危害。在書中，周瑜十分妒忌諸葛亮的才華。他在世時，曾說過：“既生瑜，何生亮!〞，就是由于他的心胸狹窄，極度的嫉妒心使他劍傷崩裂而英年早逝，一世英才，一顆閃爍的明星就這樣早早的隕落了。這就是嫉妒的危害呀!此時我情不由的想到了自己，那次英語考試，一位同學超過了我，我心中頓生妒忌，逐漸疏遠她。讀到書中寫周瑜的情節(jié)時，我恍然大悟，我這不也是嫉妒嗎?