本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)7篇作文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇1

教師節(jié)快到了！祝老師教師節(jié)開心！

每年9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)要到了，同學(xué)們?yōu)榱似砀＠蠋熃處煿?jié)開心，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫上祈福的語言，還有的人親口告訴“老師教師節(jié)開心！〞

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)探討要給老師一個(gè)驚喜。早上起來上早自習(xí)的時(shí)候，我們裝作忘掉了，今天是教師節(jié)。老師看著我們，以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí)，老師一臉不開心的望著我們，當(dāng)班長說起立時(shí)，老師的心情也沒有什么變化，由于老師以為我們要說“老師好〞。當(dāng)我們說出“祝老師節(jié)日開心〞的時(shí)候，老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了，沒有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祈福，還有的同學(xué)送的是一幅畫，上面畫著我們?nèi)嗟娜耍蠋煹哪樕下冻隽烁袆?dòng)的笑容。由于我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祈福送給老師。

我送給老師的紙上寫著：老師您辛苦了，祝您教師節(jié)開心。我要感謝您，感謝您多年以來對(duì)我的關(guān)心和照料，祝你永遠(yuǎn)開心開心！

我再一次對(duì)您說一聲：老師教師節(jié)開心！

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇2

又是一個(gè)教師節(jié)，我能送給老師一份什么樣的禮物呢？一張精致的賀卡，一束漂亮的鮮花？還是……

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵；老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤著我們；老師更像一縷陽光照射著我們，讓我們茁壯成長。

在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問題時(shí)，您總是耐心地指導(dǎo)他們，直到他們會(huì)了為止。有時(shí)，您生病了，還堅(jiān)持來為我們上課。

記得有一次，我們的語文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，由于聲音很小，她總是重復(fù)地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。

在辦公室里，老師的桌子上放著高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地悄悄地念著，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫著。有的老師在為成績差的學(xué)生補(bǔ)課，她們都要忙到半夜！

我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來回報(bào)您！老師，我祝愿您桃李滿天下，幸福遍人間！

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇3

今天早上，小紅走回學(xué)校，經(jīng)過辦公室，看到老師桌上的書本，心想：老師，昨晚您又熬夜了吧！小紅回到教室，見到同學(xué)們都在討論紛紛。小紅走過去細(xì)心一聽，哦！原來是在探討送什么給老師，大家說的都不一致。有的說是送眼鏡，由于老師有近視眼；有的說應(yīng)當(dāng)送毛筆，由于老師喜歡寫書法`````同學(xué)們送的東西五花八門，小紅并不參與整治，她把書包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后，就看見黑板上的花朵，心里立刻想到一計(jì)：送花！

放學(xué)之后，小紅立刻做完作業(yè)，就向山坡上走去。中午的太陽真璀璨呀，陽光灑在大地上，曬得小紅火辣辣的，小紅不怕火熱，挑最艷的，最美的，采了一支又一支。

下午，小紅回到學(xué)校，小紅在老師窗前望了一望，看到里面沒有人，又看看老師的桌子上，老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日，日歷上清明了楚地寫著中國教師節(jié)這幾個(gè)字，桌上的語文書，和參考書都有一些折彎了，一定是老師備課太久了，被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。

小紅看到了那一束微笑的花兒，仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室，當(dāng)老師看見桌上的“禮物〞時(shí)，臉上的鄒紋一下子舒張開了``````

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇4

老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻悄悄地化作灰燼；老師就像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園?。绺叩姆Q號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祈福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)高興。

老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，榮譽(yù)的，宏偉的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛護(hù)著每個(gè)學(xué)生。您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您認(rèn)真靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祈福！

記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，周邊的同學(xué)都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好單獨(dú)坐在冰冷的教室里。過了一會(huì)兒，老師過來鎖門，突然發(fā)現(xiàn)我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。當(dāng)時(shí)正是三九天，老師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地?fù)涞剿膽牙?，?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節(jié)降臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日開心！你們辛苦了！〞

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇5

昨天中午十一點(diǎn)左右時(shí)，陰霾的天空下起了雨。雖說雨只下了一個(gè)多小時(shí)，就中止了，但雨后的天空一直是灰朦朦的，到了夜暮來臨，晚上天黑時(shí)，天上更是沒有一顆星星眨著迷人的眼睛，更無從看見月亮的身影了，哪怕是依稀。

我以為今年的中秋佳節(jié)一定是沒有圓月可欣賞了。

晚飯后，九點(diǎn)左右時(shí)，我有些心不甘地到我家陽臺(tái)朝天空揪了幾眼，只見天空依舊灰暗，不見一絲云彩，只聽見遠(yuǎn)處傳來幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲。

到了十點(diǎn)時(shí)，看完我家鄉(xiāng)的慶賀中秋節(jié)的精彩文藝節(jié)目后，我又心不甘地來到陽臺(tái)上，除了不遠(yuǎn)處，五彩節(jié)日的霓虹肆無忌憚地在我的視線里晃蕩，終不見月亮身影。心想，嫦娥一定是位十分清白的女性，此時(shí)可能還沒有梳妝打扮好，羞于見翹首以待她的人吧。

或者，在等那個(gè)承諾于她的后羿的出現(xiàn)？

那就再等會(huì)兒吧。于是我悻悻地重新回到屋里，期待著今晚的天空能有某種奇跡出現(xiàn)。也就在這時(shí)，奇跡果真出現(xiàn)了。當(dāng)我悄悄地坐回電視機(jī)前，然后不經(jīng)意地用余光朝窗外的天空一瞥時(shí)，剎那間，我驚呆了，只見黑魁魁的夜幕洞開一片天地，空氣中滾動(dòng)著一種銀色的柔顫，遙遠(yuǎn)的天頂籠上一圈銀色的光暈，一輪圓圓的月亮高高地掛在天上。

圓月，今晚終究等到圓月升上天空，終究看見圓月了。我抑制不住內(nèi)心的狂喜，沖也似地跑到陽臺(tái)上。

面對(duì)圓月，我的心總是沖動(dòng)。我總感覺有美好的音符在我的心里緩緩流淌著。

圓月，貌似總是把愛空想的人，帶入理想天地。

貌似我也該空想一些什么，面對(duì)一年一度的佳節(jié)圓月，我定格自己的視線。

“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)。〞是定格李白的那首家喻戶曉，人人耳熟能詳?shù)募亦l(xiāng)月？對(duì)于鄉(xiāng)愁，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我的語言如此貧乏，落筆描述變得如此艱苦，由于此時(shí)的我已經(jīng)回到生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，不再是單獨(dú)在一隅，悄悄吞咽一點(diǎn)一滴的家鄉(xiāng)了。

“那夜真的好浪慢，我?guī)闳タ丛玛P(guān)彎，有點(diǎn)內(nèi)向卻很幸福，紛紛擾擾與我無關(guān)。夜色初兩人用渴望，用眼神交換……〞是定格陳坤的那首《月半彎》？我想此時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)人和我在一起，共賞這輪美好的圓月的。于是，我回到屋子中，不由分說地將正坐在沙發(fā)上，聚精會(huì)神看電視的他一把揪起，推至屋外。

圓月下，從他臉上表情的自然流露，從他輕輕地將手搭在我的后背上，然后輕擁著我的迷醉中，可看出，他貌似也溶于這自然的一幅美好畫卷中了。

月圓人也圓。今夜的圓月雖說沒有眾星相伴，但我想，今夜的圓月并不孤獨(dú)，由于她有彩云牽衣。

此時(shí)的我是幸福的。

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇6

一是它起源于古代帝王的祭祀活動(dòng)?！抖Y記》上記載：“天子春朝日，秋夕月〞，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時(shí)代，帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學(xué)士也相繼仿效，逐步傳到民間。

二是中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。秋天是收獲的季節(jié)。“秋〞字的解釋是：“莊稼成熟曰秋〞。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品不斷成熟，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋〞這天作為節(jié)日?！爸星铷暰褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個(gè)月，十五日又是這個(gè)月中間的一天。

“中秋〞一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋〞。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，由于秋中其次月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋節(jié)〞。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江〞的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)〞。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以優(yōu)良品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她漂亮出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“似乎嫦娥，面如皓月〞。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人給予月亮大量傳聞，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，騷人墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)聚的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)聚節(jié)〞。

中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日，又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系，在我國封建社會(huì)，開科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應(yīng)試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。每到中秋，必需進(jìn)行隆重慶賀，成為全社會(huì)人民的重要風(fēng)俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節(jié)漸漸成為我國四大節(jié)日（春節(jié)、清明、端午、中秋）之一。

教師節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)作文篇7

國慶節(jié)放假期間，我和爸爸等四人去了北京，游玩了五天，這短暫又難忘的五天里，我留下了開心，留下了不舍，留下了憧憬。

我們?cè)缇桶才帕诵谐?，去八達(dá)嶺爬長城，去參觀故宮，去天安門看升國旗，參觀圓明園……即使安排得很好，但每個(gè)景點(diǎn)的游客也真是出乎意料的多，這也導(dǎo)致了我們欣賞與游覽的心情受到影響。爬長城就宛如擠長城般，放眼望去，都是人群，偶爾站高些，才可看到連綿起伏的山峰，霧靄朦朧的山一排排延向遠(yuǎn)方，可身旁人群的嘈雜聲使得原本秀麗靜謐的風(fēng)景變得不是那樣沁人心脾。去故宮，去看升旗，參觀圓明園等，我的感受也是如此，不免對(duì)這次的旅行有些失望。

不過我很喜歡喧嚷人多的晚上，有一天夜晚，我們?nèi)チ俗√幐浇慕质?，那里人多卻并不擁擠，那里沒有雄偉的景觀卻獨(dú)有一番喧嚷的風(fēng)采。我們走在盈滿月光的路上，享受靜謐夜晚中的喧嚷。那里有好多禮品店，小吃店，服裝店，在夜晚中燈火通明，在我眼中，每一家店，每一個(gè)人都是一道風(fēng)景，而我迷醉在這漂亮的風(fēng)景中，撲朔迷離，月光下，映照著我癡迷的心。

其次天我們?nèi)⒂^北京大學(xué)與清華大學(xué)，惋惜人太多，而沒能進(jìn)去，但我看到這么多人只為了參觀清華與北大排很久的隊(duì)，才知道這比我所想的還要有名，此時(shí)我心里已經(jīng)有了一個(gè)憧憬，以后要在這里大學(xué)。

又一天，我們?nèi)チ耸蕾Q(mào)中心，那是我第一次在北京體會(huì)到真正恬靜的地方，沒有人群，沒有汽車的鳴笛聲，而且也不用再去跋山涉水地走了。在這里，我感受到了無盡的逍遙與平靜。這里還有好多商場(chǎng)，里面也是寧靜又廣闊，就這樣我們從上午一直逛到了晚上