1、招賢初中2019年一質檢質量分析報告4月28、29日焦作市統(tǒng)一組織了初三第一次質量檢測，本次考試嚴格模擬了中招考試模式，對全體初三學生完全起到了大練兵的作用?，F就我校學生參加本次考試的情況分析如下:我校初三學生參加本次考試的基本情況：參加人數為50人,1人缺考。400分以上7人。總分最高分為475分，最低分為70分，全縣前300名2人，前500名3人，前1000名6人，前1300名7人，前1500名10人。我校各科的平均分、及格率、低分率均未達標。情況非常令人擔憂。試題分析：從各科教師反映情況來看，各科題型、分數分布與中考基本一致，題目難易程度稍微偏難，緊扣新課程標準，體現新課改理念和時代氣息

2、。試題既能體現對學生的觀察和分析能力的考察，又能體現對學生、對知識的綜合應用能力考察。由于我校進入第一輪復習的時間較晚，個別學科的第一輪復習均未結束，或多或少對此次檢測有些影響。從學生考試分析來看，基本上反映了學生的真實水平，但大部分學科的考試成績還不是太理想。如數學、政治，這兩個學科在全縣都是第19名,其它較好的學科也只排在第14名，根據平時成績來看，有點出乎意料。經驗做法 1、 最大限度地服務好每一位教師，不能幫大忙就幫小忙，讓教師感到有溫暖，這樣才能有效降低教師職業(yè)倦怠感，增強努力工作的信心； 2、教師一定要做到讓學生做的習題自己先做，并形成試題集錦，篩選給學生，提高做題效率； 3、要求

3、教師提前3分鐘進班，推遲3分鐘離開教室，不緊讓每一節(jié)課做到了無縫銜接，還讓學生有更多的時間與教師進行學習和生活上的交流，在一定程度上也起到了提高學生成績和穩(wěn)定學生思想的作用。 4、校領導、班主任不斷與各班優(yōu)秀學生以及問題學生進行溝通和交流，及時解決優(yōu)秀學生的學習干擾項，不斷增強后進生的學習信心?？傊w教師要盡可能多地掌握所有學生的基本信息，以努力做到遇到同樣問題，不同方法、方式解決，使得班級、學校公平、和諧。下一步主要措施 針對我校學生的考試情況，特提出以下改進措施： 1、引導各科教師認真分析本次考試情況，開中三教師會，開尖子學生座談會，制定培優(yōu)方案、措施。及時做好各科教師間，教師和學生間

4、，學校和家長間的溝通協(xié)調工作，隨時解決培優(yōu)中出現的問題，做到優(yōu)者更優(yōu)。 2、引導教師認真?zhèn)湔n，具體做法：領導深入聽課，做到常態(tài)化。教案檢查，做到定時檢查與推門聽課隨堂檢查相結合。教案中要求體現考點與相關試題。不定期檢查落實。 3、在提高課堂效率上下功夫，在備課中引導教師定好課時目標，精心組織教學，有針對性的篩選習題，聯系中考考點，講練結合。并且以高頻率的聽課來督促落實，確保課堂效率的提高。 4、每人一本中招試題集錦，做為初三二輪復習中的輔導資料。5、學校配合班主任做好學生的成績分析，找出弱勢學科，任課教師根據情況分包到人，一包到底。要隨時做好培優(yōu)補差記錄。6、引導教師做好試卷的評講分析，分析到每一個需要分析的學生，每一個需要分析的知識點，找準學生的問題所在，并做好問題匯總，進而反思提出解決措施。7、強化學校管理，宏觀上抓薄弱，促平衡，微觀上深入課堂，教師中間，學生中間，及時發(fā)現問題，解決問題。 總之，經過認真的反思