1、一年級(jí)上冊(cè)品德及生活案2013年下期姚向榮第一單元我上學(xué)了單元目的：1、學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、受秩序，遵守學(xué)校生活 常規(guī)。2、學(xué)生熟識(shí)和適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己 的問(wèn)題。3、學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，寵爰上學(xué)。單元理解：一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的一切都充溢了簇新感：對(duì)自己身份 的改變須要體驗(yàn)；對(duì)學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施必需理解；對(duì)在學(xué)校里怎樣學(xué) 習(xí)、生活應(yīng)當(dāng)知道，即必需盡快適應(yīng)學(xué)校生活。在我上學(xué)了這一 單元主題下，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：一、上學(xué)去。依據(jù)初入學(xué)兒童的 心理特點(diǎn)，孩子們通過(guò)去上學(xué)和初到學(xué)校的感受，他們意識(shí)到自己是 小學(xué)生了，從而進(jìn)一步激發(fā)寵愛(ài)上學(xué)的情感。

2、二、看看我們的學(xué)校。 這一活動(dòng)主要是介紹學(xué)校的構(gòu)成和主要工作人員，孩子們初步熟識(shí)學(xué) 校的環(huán)境，并學(xué)習(xí)利用學(xué)校里的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。三、在學(xué)校的 一天。上學(xué)了，在學(xué)校的一天里大致要做些什么事情和應(yīng)當(dāng)遵守哪些 活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生能主動(dòng)、細(xì)致的學(xué)習(xí).2、留意嬉戲平安，學(xué)會(huì)及同學(xué)友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能主動(dòng)、細(xì)致的學(xué)習(xí).活動(dòng)難點(diǎn)；學(xué)會(huì)及同學(xué)友好相處活動(dòng)過(guò)程：一、放學(xué)了師：小摯友，放學(xué)了，你們要做些什么？（學(xué)生答復(fù)）師小結(jié)：放學(xué)了，我們首先要清理好自己的書(shū)包，然后再排隊(duì)回家， 分開(kāi)學(xué)校時(shí)要和教師再見(jiàn)。二、放學(xué)路上1 師：在放學(xué)路上，我們哪些事情不行以做？（學(xué)生答復(fù)）師：在放學(xué)路上，我

3、們要留意些什么？3 嬉戲激趣師：下面教師出題，小摯友們推斷。（假設(shè)對(duì)，就舉左手；不對(duì)，就舉右手）做嬉戲三、回家后師：看書(shū)第17頁(yè)，回家后，圖上的小摯友在做什么？（學(xué)生答復(fù)）種花（放音樂(lè)種太陽(yáng)）。2、我們要每天照看自己種下的花，比一比，誰(shuí)的花最先發(fā)芽，最早開(kāi)花。教師請(qǐng)你做好視察記錄。（講解）（五）、總結(jié)：李教師盼望小摯友們播下的種子，在你們的關(guān)切、爰惜下早點(diǎn)生 根、發(fā)芽，早日開(kāi)出明麗的花朵，接出果實(shí).呈現(xiàn)出它美麗的生命。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)生命美麗的珍惜、爰惜活動(dòng)主題三我能做什么教學(xué)目的：1 .通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生酷爰動(dòng)植物的情感及憐憫動(dòng)物的情感升華；2、學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)惜動(dòng)植物

4、的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生酷爰動(dòng)植物的情感及憐憫動(dòng)物的情感升華；2、學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)惜動(dòng)植物的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入新課1、談話：我們的祖國(guó)就是一個(gè)美麗的大花園?；▓@中的一草一木每 時(shí)每刻都在用它獨(dú)有的魅力吸引著我們。讓我們趕快做好準(zhǔn)備，投入 到大自然的懷抱吧！2、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)a、談話：（播放教學(xué)課件）我們一起看完了這段錄像片，你從中覺(jué)察 了什么？b、學(xué)生思索答復(fù)。c、講解并描繪：確實(shí)，正猶如學(xué)們所說(shuō)的。大自然中的花草樹(shù)木是 我們每一位同學(xué)的

5、好摯友，我們應(yīng)當(dāng)好好的爰惜他們。（出示課題： 爰惜花草樹(shù)木）3、談話：花草樹(shù)木就像我們的影子一樣。不管是在街上，還是在學(xué) 校和家里，它總會(huì)陪在我們的身邊。4、你的家里養(yǎng)花草了嗎？你知道在家里養(yǎng)花草有什么好處嗎？5、學(xué)生思索答復(fù)。6、談話：花草樹(shù)木可真是我們的好摯友?？?！桌上的一盆盆小花兒 還在對(duì)你招手呢！趕快把耳朵貼過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)趯?duì)你說(shuō)些什么？ 7、學(xué)生分組傾聽(tīng)植物的傾訴。8、教師參及到個(gè)別小組的活動(dòng)中。9、提問(wèn)：能告知大家，他們對(duì)你說(shuō)了些什么嗎？10、全班溝通。11、談話：一件件真實(shí)而又令人感動(dòng)的事情告知我們：花草樹(shù)木是我 們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的摯友，其實(shí)我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。為了表達(dá)我們對(duì)摯 友

6、的一份牽掛、一份問(wèn)候，我建議：同學(xué)們利用手中的水彩筆把你的 心里話寫(xiě)在祝愿卡片上，對(duì)了 不遺忘寫(xiě)上自己的名字。寫(xiě)好后，可 以將卡片懸掛在前面的祝愿樹(shù)上，可以嗎？12、學(xué)生分組制作祝愿卡片，并且將作好的卡片懸掛在祝愿樹(shù)上。13、提問(wèn)：誰(shuí)情愿說(shuō)一說(shuō)你在卡片上寫(xiě)了些什么？14、談話：聽(tīng)到了大家的心里話，我們身邊的小花兒、小草兒和大樹(shù) 更是興奮了。因?yàn)樗麄冊(cè)僖膊挥脫?dān)憂自己的安康和平安了。如今就讓 我們到各自的選材區(qū)去，選擇本組須要用到的一些材料，把我們的一 盆盆小花兒變得更加美麗吧?。úシ乓魳?lè)小松樹(shù)快長(zhǎng)大）二、活動(dòng)小結(jié)盼望同學(xué)們?cè)谏钪锌梢约磅r花、綠草、大樹(shù)結(jié)下深沉 的友情。同時(shí)也盼望大家可以隨處品嘗

7、到花草樹(shù)木帶給我們的無(wú)限奇 妙！第二課時(shí) 教學(xué)目的:1 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生酷爰動(dòng)植物的情感及憐憫動(dòng)物的情感升華；2、學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：爰惜動(dòng)植物的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生駕馭初步的爰惜動(dòng)植物的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：1 學(xué)生詩(shī)歌小小盼望我的盼望，或者教師到的其他作品。2學(xué)生溝通自己的小小盼望“，在溝通的根底上，學(xué)生可以用詩(shī) 歌、圖畫(huà)等自己寵爰的方式，將自己的小小盼望表達(dá)出來(lái)。3看本備課系統(tǒng)供應(yīng)的動(dòng)畫(huà)小丁丁和他的摯友們。4學(xué)生結(jié)合自己在日常生活中的所見(jiàn)所聞和自己的所作所為，談感 受。(1 )在我們的生活中有哪些酷爰動(dòng)植物的人和事，他們是怎樣做的；(2)在我們的日常生活中有哪些不

8、愛(ài)惜動(dòng)植物的人和事情，他們這 樣做的后果是什么；(3)自己有無(wú)不爰惜動(dòng)植物的行為，如今的感受是什么。5分組討論爰惜動(dòng)植物我們可以做哪些，把這些方法和措施一一 列出來(lái)。6全班討論溝通各組的結(jié)果，并整理出共同的結(jié)果，貼在教室里或 者出一期板報(bào)，以強(qiáng)化學(xué)生爰惜動(dòng)植物的情感。師：你們回家后都做了些什么？依據(jù)學(xué)生答復(fù)，指導(dǎo)學(xué)生回家后開(kāi)展有意義的活動(dòng)。四、活動(dòng)總結(jié)第二單元上學(xué)路上教學(xué)目的1、學(xué)生相識(shí)常見(jiàn)的交通和平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，能安康平安 地生活。2、學(xué)生具有初步的時(shí)間觀念，直到每天什么時(shí)候必需去上學(xué)，并能 做到按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后不在路上逗留，按時(shí)回家。3、學(xué)生懂得在上學(xué)和放學(xué)途中，留意平安

9、，學(xué)習(xí)自己照看自己。初 學(xué)生自我爰護(hù)的意識(shí)及實(shí)力進(jìn)步。設(shè)計(jì)思路上學(xué)了，小學(xué)生每天要去學(xué)校，要從學(xué)?；丶遥桨渤闪祟^等大事。 通過(guò)這一單元主題的活動(dòng)，讓孩子們具有初步的時(shí)間觀念，直到每天 什么時(shí)候必需去上學(xué)，做到按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后不在路上逗留， 按時(shí)回家。尤其是在上學(xué)和放學(xué)途中，要留意平安，學(xué)習(xí)自己照看自 己。這樣才能實(shí)現(xiàn)讓孩子們安康、平安地生活的課程目的。依據(jù)這一 目的，教科書(shū)分別設(shè)計(jì)了 看看時(shí)間、好好走路和按時(shí)回 家三個(gè)活動(dòng)主題，重點(diǎn)又放在好好走路”上。因?yàn)檫@是平安 的首要保證。這一活動(dòng)不但所占篇幅較大，而且又細(xì)分為走在路 上和相識(shí)標(biāo)記兩局部。孩子須要學(xué)會(huì)在各種道路上相識(shí)常見(jiàn)的 交通和

10、平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，做到平安地上學(xué)、回家，自我爰護(hù) 意識(shí)和實(shí)力得到進(jìn)步。課時(shí)支配單元總課時(shí)：6課時(shí)活動(dòng)主題一看看時(shí)間活動(dòng)目的：1、孩子做事細(xì)致，主動(dòng)上進(jìn)的生活看法得到開(kāi)展.2、學(xué)生具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己儆有支配，不敷衍的文明行 為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有支配，不敷衍的 文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小鬧鐘、各種各樣的鐘2、紙、鉛筆或彩筆3、讓學(xué)生留意上學(xué)路上要經(jīng)過(guò)哪些地方，在每個(gè)路口朝哪邊拐彎第一課時(shí)活動(dòng)目的:.1、學(xué)生具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守

11、時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.2、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有支配，不敷衍的文明行 為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有支配，不敷衍的 文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一,實(shí)物導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好.設(shè)置情境，教師為小摯友帶來(lái)小客人鬧鐘。認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)局部，它們各代表什么。課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。二、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，明理導(dǎo)行課件出示小摯友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。學(xué)生談自己的感想，并說(shuō)說(shuō)自己睡覺(jué)和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起 床的現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。）課件演示課文中小摯友奇奇遲到的情境。對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：奇奇為什么

12、會(huì)遲到呢？”引發(fā)思索，找稀奇奇遲 到的緣由。你遲到過(guò)嗎？是為什么？擴(kuò)散至小摯友的實(shí)際生活中，找出更多 造成遲到的緣由。想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)各自 的狀況找出對(duì)策。（說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)給守時(shí)寶寶”的貼紙。）4玲玲聽(tīng)到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看 看。播放課文中另一小摯友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小摯友的活動(dòng)配畫(huà)外音）自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀晨練等） 你是怎樣支配的？為什么這樣支配？怎樣做最好?（引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)支配得有序、科學(xué)）玲玲把自己的事情支配得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還 有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的典

13、范？ （引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門(mén)前要跟家長(zhǎng)有禮辭行，同時(shí)檢查自己上 學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。） 三、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)說(shuō)一說(shuō)自己平常上學(xué)的時(shí)間，從自己家到學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn) 鐘從家里動(dòng)身。制作自己的作息時(shí)辰表我的時(shí)辰表早上，我起床，去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，做作業(yè)晚上，我睡覺(jué)小組合作表演我的一天議一議，他們的時(shí)間支配合理嗎？四、自我評(píng)價(jià)，延長(zhǎng)導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰(shuí)的紅星r=i- 取多。第二課時(shí)活動(dòng)目的：1、孩子做事細(xì)致，主動(dòng)上進(jìn)的生活看法得到開(kāi)展.2、學(xué)生具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按

14、時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有支配，不敷衍的文明行 為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，和自己的事自己做，有支配，不敷衍的 文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念，懂得惜時(shí)，守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動(dòng)過(guò)程：1、相識(shí)小鬧鐘并相識(shí)他們的兄弟姐妹電子鐘、手表、座 鐘、吊鐘等。2、分組討論說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些鐘，或你盼望將來(lái)能有什么樣的鐘。3、一幫一地學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)間4、分組討論：在沒(méi)有鐘表的狀況下該如何粗略推斷時(shí)間5、每天的那幾個(gè)時(shí)間你記得最牢，把它表演出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)猜一 猜。6、邀上你的好摯友，演示一下你上學(xué)動(dòng)身時(shí)的情景。7、自己動(dòng)手或分工合作完成上學(xué)路途圖，并估算好路上所需的時(shí)間。8、制定早上和中午的上

15、學(xué)動(dòng)身時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)?；顒?dòng)小結(jié)1、講學(xué)生的上學(xué)路途圖展示出來(lái)，辦一個(gè)墻報(bào)或編一本冊(cè)子，教室 可讓學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。2、你能做到按時(shí)上學(xué)嗎？對(duì)自己的行為做出評(píng)價(jià)。3、畫(huà)面五星紅旗獎(jiǎng)給自己?；顒?dòng)主題二好好走路活動(dòng)目的：學(xué)生在活動(dòng)中有自我約束實(shí)力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生懂得遵守交通規(guī)那么，留意平安上學(xué)。.理解平安常識(shí)，熟識(shí)重要的交通平安標(biāo)記。4、學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要留意平安，要互相扶植，學(xué)會(huì)自己照看 自己.5、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念，知道每天放學(xué)后不在路上逗留，按時(shí)回家. 培育學(xué)生自我爰護(hù)的意識(shí)和實(shí)力.活動(dòng)重點(diǎn)：熟識(shí)重要的交通平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，留意平安上學(xué) 活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約

16、束實(shí)力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生理解常見(jiàn)的交通標(biāo)記，并視察自己上學(xué)路上的交通狀 況。教師一段上學(xué)路上的錄像制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記牌及表 演用的頭飾。第一課時(shí)活動(dòng)目的：學(xué)生在活動(dòng)中有自我約束實(shí)力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生懂得遵守交通規(guī)那么，留意平安上學(xué)。.理解平安常識(shí)，熟識(shí)重要的交通平安標(biāo)記?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟識(shí)重要的交通平安標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，留意平安上學(xué) 活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束實(shí)力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：理解常見(jiàn)的交通標(biāo)記，并視察自己上學(xué)路上的交通狀 況?；顒?dòng)過(guò)程：-錄像導(dǎo)入，激發(fā)爰好小摯友們，你們寵爰交警叔叔嗎？今日我們也來(lái)當(dāng)小交警， 大家興奮嗎？. 小交警正式執(zhí)行任務(wù)了 ！我們來(lái)看看這些

17、小摯友做得對(duì)不 對(duì)？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。）在上學(xué)路上，我們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（學(xué)生溝通匯報(bào)。）揭題：好好走路二聯(lián)絡(luò)實(shí)際明理導(dǎo)行1 小摯友們，你們平常是怎樣上學(xué)的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō)，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。）2你能將你的上學(xué)路途圖畫(huà)出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)潔發(fā)生危急的地方 做個(gè)記號(hào)！（學(xué)生動(dòng)手畫(huà)，播放輕松的音樂(lè)。）請(qǐng)每組畫(huà)得最棒的同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示一下?。ń處熯m時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出解除危急的方法。）.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！ 小摯友，記心上，公路不是嬉戲場(chǎng)。行人要走人行道，公路中間不亂闖。（師生拍手念。）三相識(shí)標(biāo)記，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參及課堂活動(dòng)，條件不允許的話

18、教師可充當(dāng)交 警的角色）.小摯友們，你們相識(shí)這些標(biāo)記嗎？（教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)記，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）在公路上，我們遇到不相識(shí)的標(biāo)記怎么辦呢？我們是農(nóng)村孩子村里沒(méi)有交通標(biāo)記，怎樣過(guò)公路呢？（學(xué)生溝通解決。）小結(jié)：相識(shí)交通標(biāo)記對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)那么特別重要。我們遇到 不相識(shí)的標(biāo)記可以向交警叔叔詢(xún)問(wèn)；村里沒(méi)有交通標(biāo)記，過(guò)公路時(shí)我 們應(yīng)當(dāng)做到：一站二看三過(guò)路。請(qǐng)大家拿出自己的交通標(biāo)記去考考你的小伙伴吧！要對(duì)他 （她）說(shuō)的答案作出推斷哦！說(shuō)對(duì)了，表?yè)P(yáng)他（她）；說(shuō)得不對(duì)，你 教他（她）?。▽W(xué)生下位活動(dòng)。）在你的上學(xué)路途圖上畫(huà)上交通標(biāo)記吧?。▽W(xué)生動(dòng)手，小組溝通。）紅綠燈，像哨兵，下吩咐，大家聽(tīng)?。ń處熓?/p>

19、持紅綠燈指示牌，學(xué)生答復(fù)并做動(dòng)作。教師：綠燈亮！ 學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！ 學(xué)生：停一停?。┧那榫氨硌?，穩(wěn)固深化生活中我們常常要過(guò)公路，怎樣才能平安過(guò)公路呢？讓我們來(lái)玩 一個(gè)過(guò)公路的嬉戲吧！請(qǐng)各小組自由安排角色，合作演一演！（小組練習(xí)）（小組展示，請(qǐng)臺(tái)下的小交警評(píng)一評(píng)0）3 小摯友的表現(xiàn)教師特別滿足！下課時(shí)間要到了，教師盼望大家每 天都能好好走路，平安上學(xué)！下課！第二課時(shí)活動(dòng)目的：1、學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要留意平安，要互相扶植，學(xué)會(huì)自己照看 自己.2、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念，知道每天放學(xué)后不在路上逗留，按時(shí)回家. 學(xué)生自我爰護(hù)的意識(shí)和實(shí)力進(jìn)步.活動(dòng)重點(diǎn)：熟識(shí)重要的交通平安標(biāo)記，遵守交通

20、規(guī)那么，留意平安上學(xué) 活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束實(shí)力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校常規(guī)，這是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道并必需照著去做的。單元總課時(shí)7課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題一上學(xué)去主題目的：1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了，學(xué)生寵爰上學(xué)，有成為小學(xué)生的驕傲 感。2、學(xué)生在活動(dòng)中互相相識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的根本狀況，能友好的和 同學(xué)相處。3、學(xué)生熟識(shí)所處的環(huán)境，理解學(xué)校生活的常規(guī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中互相相識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的根本狀況，能友 好的和同學(xué)相處?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中互相相識(shí)，學(xué)會(huì)介紹自己的根本狀況，能友 好的和同學(xué)相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、花、紙、彩筆活動(dòng)導(dǎo)入：擊鼓傳花介紹自己的活動(dòng)，花停留在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就站起來(lái) 進(jìn)展

21、自我介紹。在進(jìn)展這一活動(dòng)時(shí)，教師要留意爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有 進(jìn)展自我介紹的時(shí)機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：小論壇活動(dòng)設(shè)計(jì)：一,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)爰好.師:今日，有一位摯友來(lái)到我們教室，看，它是誰(shuí)?（課件出示:藍(lán)貓）這節(jié)課，藍(lán)貓又想考考我們聰明的小摯友，你們情愿承受它的挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示:我今日要跟大家一同回家.看看你們回家的表現(xiàn).首先從 放學(xué)前的準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng).師:放學(xué)前,小摯友要做到什么？生談.師:大家說(shuō)得很好,開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)吧！二，體驗(yàn)情驗(yàn)，感悟要領(lǐng).出示課件情境（一）:校門(mén)口.貓:看，校門(mén)口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢？生疏人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔，她爸爸今日加班不能來(lái)接她，要我來(lái)接, 她在哪？貓:大家?guī)蛥敲?/p>

22、出出方法,該怎么辦呢？生自由談.師:吳明,你承受誰(shuí)的建議呢？吳明:我打給爸爸，教師，能借你的手機(jī)用一下嗎？生疏人:時(shí)間不早了，快點(diǎn)，叔叔這兒有巧克力，你跟叔叔走，就給你吃.吳明:爸爸說(shuō)根本沒(méi)這回事，教師，快抓住騙子！貓:是呀，在回家的路上,我們不要跟生疏人進(jìn)展太多的交談，更不要吃 生疏人給你的東西.你們真是一群聰明的孩子.讓我們接著往前走吧！ 出示課件情境（二）:大風(fēng)大雨.貓:天公不作美，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨，路很滑.小摯友們,你們?cè)?么辦呢？生自由討論后匯報(bào).師:小摯友們，你們做得很好.放學(xué)時(shí),雖然下著大雨，但通過(guò)大家的團(tuán)結(jié) 友爰，互相扶植,你們都戰(zhàn)勝了困難.出示課件情境（三）:游樂(lè)場(chǎng)

23、.貓:小摯友，快到家了，你們確定很累吧?這兒有一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng),里面有 很多好玩的東西,我們進(jìn)去玩一會(huì)吧.師:藍(lán)貓邀請(qǐng)小摯友們?nèi)ネ?，為什么不去呢？生溝通匯報(bào).出示課件情境（四）:迷路的小孩.貓:咪咪因?yàn)榉艑W(xué)后捉蝴蝶遺忘了回家的路,正急得哭呢?我們要不要 去扶植她？生談.三，總結(jié)鼓勵(lì)，延長(zhǎng)導(dǎo)行.小摯友們,今日很興奮地看到大家能戰(zhàn)勝困難，按時(shí)回家.你們瞧，我特 意給你們帶來(lái)了我的圖案.假設(shè)你覺(jué)得自己每周能按時(shí)回家，就把我的 圖案貼在你家.下課時(shí)間到了，要和小摯友們說(shuō)再見(jiàn)了.我信任我們下次再見(jiàn)的時(shí)候, 你們每個(gè)人都已養(yǎng)成了按時(shí)回家的好習(xí)慣.活動(dòng)主題三按時(shí)回家活動(dòng)目的:.理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安

24、標(biāo)記可以平安上學(xué)回家。.開(kāi)展學(xué)生的自我約束實(shí)力?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記可以平安上學(xué)回 家?；顒?dòng)難點(diǎn)：自我約束實(shí)力活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照照在雷雨失火下雪天該如何爰護(hù)自己的資料2、彩筆第一課時(shí)活動(dòng)目的：L理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記可以平安上學(xué)回家。.開(kāi)展學(xué)生的自我約束實(shí)力。活動(dòng)重點(diǎn)：理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記可以平安上學(xué)回 家?；顒?dòng)難點(diǎn)：自我約束實(shí)力活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境：放學(xué)了，突然下起了大雨，打雷了，我們?cè)撛趺崔k呢？ 分組討論為什么不能在電線桿、大樹(shù)下避雨的道理。并推選小組的一 名同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。2、開(kāi)展平安討論會(huì)。對(duì)以下問(wèn)題綻開(kāi)討論：你還知道有哪些防 雷擊的

25、學(xué)問(wèn)？下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要留意什么？放學(xué) 的時(shí)間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁?，你是怎么做的？放學(xué)后 可以進(jìn)展哪些活動(dòng)，不過(guò)要留意些什么？討論應(yīng)是圍繞按時(shí)回 家、留意平安這一主題-答案可以是多種多樣的，形式可以是 豐富多彩的，可以及讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。活動(dòng)小結(jié)1、講學(xué)生討論的結(jié)果以各種形式匯報(bào)展示出來(lái)。2、按時(shí)回家，你做到了嗎？畫(huà)顆紅五星獎(jiǎng)給自己。當(dāng)然，你也可以 畫(huà)一些你寵爰的圖案。活動(dòng)延長(zhǎng)1、你扶植過(guò)哪些沒(méi)有按時(shí)回家的同學(xué)或你曾得到過(guò)誰(shuí)的扶植？2、你還知道那些爰護(hù)自己的方法？第二課時(shí)活動(dòng)目的：.理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記可以平安上學(xué)回家。.開(kāi)展學(xué)生

26、的自我約束實(shí)力?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解平安常識(shí)，熟識(shí)常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記可以平安上學(xué)回 家?；顒?dòng)難點(diǎn)：自我約束實(shí)力活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：理解常見(jiàn)的交通標(biāo)記，并視察自己上學(xué)路上的交通狀況。 教師：一段上學(xué)路上的錄象；制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記牌及表演 用的頭飾。活動(dòng)過(guò)程:-、錄象導(dǎo)入，激發(fā)爰好.小摯友，今日，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小交警，大家興奮嗎？.小交警正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些小交警做得對(duì)不 對(duì)。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)）2.在上學(xué)、回家的路上，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？二、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，明理導(dǎo)行.你們平常是怎么，上學(xué)回家的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？.你能把你的上學(xué)、回家路途圖畫(huà)出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)诤?jiǎn)潔發(fā)生危急的 地方做個(gè)記號(hào)！.溝通

27、各自的路途圖。（教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出解除危急的方法。）.大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。小摯友，記心上，公路不是嬉戲場(chǎng)。行人要走人行道，公路中間不亂跑。三、相識(shí)標(biāo)記，加深理解L你們相識(shí)這些標(biāo)記嗎？.在公路上，我們遇到不相識(shí)的標(biāo)記該怎么辦呢？農(nóng)村公路上一般沒(méi) 有交通標(biāo)記怎么過(guò)公路呢？.請(qǐng)大家拿出自己到的交通標(biāo)記去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō) 的答案作出推斷哦。說(shuō)對(duì)了，表?yè)P(yáng)他；說(shuō)得不對(duì)，你教他。（學(xué)生下位活動(dòng)。）.在你的路途圖上畫(huà)上交通標(biāo)記吧。（學(xué)生動(dòng)手,小組溝通。）.紅綠燈，像哨兵，下吩咐，大家聽(tīng)!（教師手持紅綠燈指示牌，學(xué) 生答復(fù)并做動(dòng)作。）師：綠燈亮學(xué)生：向前行！師

28、：紅燈亮學(xué)生：停一停！四、情景表演，穩(wěn)固深化.生活中我們常常要過(guò)公路，怎樣才能平安過(guò)公路呢？讓我們來(lái)玩一 個(gè)過(guò)公路的嬉戲吧。.請(qǐng)各小組自由安排角色，合作演一演。.小摯友的表現(xiàn)教師特別滿足下課的時(shí)間要到了，教師盼望大家每 天都能高興奮興上學(xué)，平平安安回家！第三單元我的同學(xué)和教師單元目的：1、學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有得意的地方，教師很關(guān)切學(xué)生，工作很辛 苦。2、學(xué)生寵愛(ài)和同學(xué)在一起，及同學(xué)友好相處；寵爰和教師在一起， 感受教師的關(guān)切。3、學(xué)生在學(xué)校里心情安定，興奮地學(xué)，開(kāi)心地玩。單元理解： 在學(xué)校里，學(xué)生的交往對(duì)象主要是同學(xué)和教師。學(xué)會(huì)相處、學(xué) 會(huì)合作主要是及同學(xué)和教師相處、合作。讓學(xué)生寵爰和同學(xué)在一

29、起及同學(xué)友好相處；寵爰和教師在一起，感受教師的關(guān)切，進(jìn)而敬重教 師；在學(xué)校里到達(dá)心情穩(wěn)定，高興奮興地學(xué)，大快朵頤地玩，這是思 品及生活課程帶給剛?cè)雽W(xué)孩子們的感受和體驗(yàn)。為此，通過(guò)請(qǐng)你 相識(shí)我和我想和你做摯友兩個(gè)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步互相相識(shí)， 友好相處；通過(guò)在和大家一起學(xué)習(xí)和和大家一起活動(dòng)這三類(lèi) 活動(dòng)中的體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都以和同學(xué)在一起為樂(lè)事；通過(guò)說(shuō)說(shuō)我 的教師教師，您真好！ 教師，您不累嗎？和我的大摯友 四個(gè)方面，表現(xiàn)同學(xué)們?cè)诟惺艿浇處煹年P(guān)爰后對(duì)教師的敬重和寵爰。 這樣，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步讓孩子們適應(yīng)并寵爰學(xué)校生活，進(jìn)而到達(dá)安康、 開(kāi)心地生活的目的。單元總課時(shí)7課時(shí)活動(dòng)主題一相識(shí)好摯友主題目的：相識(shí)好

30、摯友，首先要學(xué)會(huì)展示自己，然后學(xué)會(huì)寵愛(ài)別人，覺(jué)察別人的 珍貴之處，相和別人做摯友。活動(dòng)重點(diǎn)：展示自己，學(xué)會(huì)寵爰別人，覺(jué)察別人的珍貴之處相和別 人做摯友?；顒?dòng)難點(diǎn)；說(shuō)出自己的突出特征第一課時(shí)請(qǐng)你相識(shí)我活動(dòng)目的：相識(shí)好摯友，首先要學(xué)會(huì)展示自己?；顒?dòng)重點(diǎn)：展示自己，活動(dòng)難點(diǎn)；說(shuō)出自己的突出特征活動(dòng)導(dǎo)入：在多媒體上展示學(xué)生熟識(shí)的卡通人物或動(dòng)物的局部特征，讓大家猜?；顒?dòng)進(jìn)展：學(xué)生先視察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)圖上人物得意的地方在哪里，然后說(shuō)說(shuō)自己得 意的地方，在此根底上在開(kāi)展活動(dòng)。把事先準(zhǔn)備好的面具戴上，說(shuō)出自己的突出特征，讓同學(xué)競(jìng)猜?；顒?dòng)總結(jié)集中討論，通過(guò)這次活動(dòng)你相識(shí)了哪些同學(xué)，怎么相識(shí)的。第二課時(shí)我想和你做摯友

31、活動(dòng)目的：相識(shí)好摯友，要學(xué)會(huì)寵爰別人，覺(jué)察別人的珍貴之處，想和別人做摯 友。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)寵爰別人，覺(jué)察別人的珍貴之處，想和別人做摯友?；顒?dòng)難點(diǎn)；覺(jué)察別人的珍貴之處，想和別人做摯友?；顒?dòng)導(dǎo)入教師提問(wèn)：你的好摯友是誰(shuí)，為什么他（她）是你的好摯友？活動(dòng)進(jìn)展1、視察第一、二幅圖，說(shuō)說(shuō)圖中的小摯友有哪些得意的地方。2、運(yùn)用所學(xué)的方法向別人介紹自己的摯友。3、將第二幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來(lái)活動(dòng)延長(zhǎng)討論：比一比，誰(shuí)相識(shí)的摯友多，你還有相識(shí)摯友的好方法嗎？活動(dòng)主題二我寵爰和同學(xué)在一起活動(dòng)目的1、學(xué)生有初步的群體意識(shí)，相識(shí)到及同學(xué)在一起的快樂(lè)。2、要爰惜身邊的人，學(xué)會(huì)和同學(xué)、及四周的小摯友友好相處、開(kāi)心 合

32、作。3、學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)在集體生活中互相爰惜、互相扶植帶來(lái)的開(kāi)心 體驗(yàn)，他們寵爰集體生活，寵爰和同學(xué)、小伙伴在一起的愿望得到激 發(fā)?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)在集體生活中互相爰惜、互相扶植帶來(lái)的開(kāi)心體驗(yàn) 活動(dòng)難點(diǎn)：相識(shí)到及同學(xué)在一起的快樂(lè)，學(xué)會(huì)和同學(xué)、及四周的小摯 友友好相處、開(kāi)心合作。第一課時(shí)活動(dòng)目的1、學(xué)生有初步的群體意識(shí)，相識(shí)到及同學(xué)在一起的快樂(lè)。2、要愛(ài)惜身邊的人，學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處。3、學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)在集體生活中互相爰惜、互相扶植帶來(lái)的開(kāi)心體驗(yàn) 活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)在集體生活中互相愛(ài)惜、互相扶植帶來(lái)的開(kāi)心體驗(yàn) 活動(dòng)難點(diǎn)：相識(shí)到及同學(xué)在一起的快樂(lè)，學(xué)會(huì)和同學(xué)、及四周的小摯 友友好相處、。活動(dòng)導(dǎo)入：小摯

33、友，這節(jié)課我們先來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)的嬉戲 好不好？一個(gè)小姑娘， 生在水中央，做在綠盤(pán)上，身穿紅衣裳。打一植物，你有什么謎語(yǔ) 能說(shuō)給大家猜猜嗎？活動(dòng)過(guò)程： 細(xì)致視察和大家一起學(xué)習(xí)”的組合圖，圖上的小摯友是怎樣一起學(xué) 習(xí)的。在視察、討論的過(guò)程中，讓學(xué)生明白兩點(diǎn)(1)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的內(nèi) 容很多，地點(diǎn)很廣；(2)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)既要虛心，又要互相扶植。 組織開(kāi)展一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如，腦筋急轉(zhuǎn)彎嬉戲、捏橡皮泥、做水果拼 盤(pán)等?；顒?dòng)總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生小伙伴這樣扶植我，我這樣扶植別人對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)和總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生小伙伴這樣扶植我，我這樣扶植別人對(duì)活動(dòng)進(jìn)展評(píng)第二課時(shí)活動(dòng)目的：L學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，寵爰和同學(xué)做摯友。2.知道同學(xué)得

34、意的地方，和同學(xué)在一起活動(dòng)感到興奮。話題一：上學(xué)了，心情怎么樣？話題二：上學(xué)了，你最想干什么？話題三：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么改變？活動(dòng)延長(zhǎng)：課后開(kāi)展我摯友嬉戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩戴名片以 及多種嬉戲方式來(lái)相識(shí)、交往?；顒?dòng)主題二看看我們的學(xué)校主題目的：1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)得意的地方。2、學(xué)生爰學(xué)校、爰學(xué)習(xí)、寵爰上學(xué)，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè) 施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。活動(dòng)重點(diǎn)：相識(shí)學(xué)校，理解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn) 題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀須要的手持?jǐn)U音器等活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)主題目的：1、學(xué)生

35、初步知道學(xué)校是一個(gè)得意的地方。2、學(xué)生爰學(xué)校、爰學(xué)習(xí)、寵爰上學(xué)并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè) 施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)在集體生活中互相爰惜、互相扶植帶來(lái)的開(kāi)心體驗(yàn)活動(dòng)難點(diǎn)：相識(shí)到及同學(xué)在一起的快樂(lè)，學(xué)會(huì)和同學(xué)、及四周的小摯 友友好相處、 開(kāi)心合作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，找摯友等歌曲磁帶，在室外找一處合適孩子活動(dòng)的地方。 活動(dòng)過(guò)程-、玩嬉戲：找摯友師：上節(jié)課，大家相識(shí)了很多好摯友。這節(jié)課，我們和好摯友在一起 玩嬉戲好嗎？在操場(chǎng)上或草地上 大家圍成一圈，跟著音樂(lè)的節(jié)奏 說(shuō)找摯友嬉 戲：找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好摯友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好摯 友。二說(shuō)說(shuō)摯友得意的地方此活動(dòng)也可以結(jié)

36、合上面的嬉戲進(jìn)展。當(dāng)孩子找到摯友后，讓他們說(shuō)說(shuō) 摯友最得意的地方在哪里。是忽閃忽閃的眼睛、圓圓的臉、翹翹的辮 子，還是字寫(xiě)的美麗、說(shuō)話聲音甜甜的、寵爰和大家共享好看的書(shū) 在此根底上，還可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想不想知道，在摯友的心目中你是怎樣的？三、自由活動(dòng)讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和摯友在一起的快樂(lè)?？梢允呛秃脫?友說(shuō)說(shuō)靜靜話 講故事、講笑話 也可以幾個(gè)人一組 進(jìn)展某個(gè)活動(dòng).在此過(guò)程中，教師要留意的是讓全部的孩子參及其中，不要冷落了任何一孩子。四、匯報(bào) 你都相識(shí)了哪些好摯友？和同學(xué)在一起，你快樂(lè)嗎？你覺(jué)得什么令你最快樂(lè)？活動(dòng)主題三我們的教師真好活動(dòng)目的學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜，為學(xué)生付出了辛

37、勤的汗水，進(jìn)而體會(huì)到教師的愛(ài)，知道從小就要敬重教師。活動(dòng)重點(diǎn)：理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到教師的爰，知道從小就要敬重教師。第一課時(shí)說(shuō)說(shuō)我的教師活動(dòng)目的學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜為學(xué)生付出了辛勤的汗水?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到教師的爰。猜教師嬉戲?qū)?，可有教師主持或多媒體顯示?；顒?dòng)進(jìn)展1、視察說(shuō)說(shuō)我的教師中的兩幅圖。途中介紹了哪些教師，這些 教師怎么樣。2、討論：說(shuō)說(shuō)看，給我們上課的是哪些教師？我寵爰3、視察：教師，您真好中的三幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的教師好在哪里。4、討論：你有這樣的教師嗎？說(shuō)說(shuō)看活動(dòng)延長(zhǎng)利用課余時(shí)間，找一名你最寵爰的教師，給他（她）畫(huà)張像

38、或?qū)處?進(jìn)展采訪。第二課時(shí)教師，您累嗎？活動(dòng)目的學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而 體會(huì)到教師的爰，知道從小就要敬重教師。活動(dòng)重點(diǎn)：理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到教師的爰?；顒?dòng)導(dǎo)入由學(xué)生表演教師的一天活動(dòng)進(jìn)展1、視察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)教師為什么有白發(fā)了？然學(xué)生明白教師的工作很 辛苦，每天工作的時(shí)間很長(zhǎng)工作的內(nèi)容很多。2、討論：說(shuō)說(shuō)自己的班主任每天是怎么工作的。你認(rèn)為還有哪些教 師的工作也很辛苦，為什么？可引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)討論，即可談教自己課 的教師，還可談其它的教師，甚至校長(zhǎng)、教育主任等。3、開(kāi)展我為教師爭(zhēng)光榮的活動(dòng)。先討論：我們要怎樣做，教師 才會(huì)笑得更快樂(lè)呢？然

39、后布置活動(dòng)。第三課時(shí)我的大摯友 活動(dòng)目的 學(xué)生理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而 體會(huì)到教師的爰，知道從小就要敬重教師。活動(dòng)重點(diǎn)：理解教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切和爰惜活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到教師的爰，知道從小就要敬重教師?；顒?dòng)導(dǎo)入小摯友，你們有什么心里話想告知教師嗎？如今教師想聽(tīng)聽(tīng)你們的靜 靜話。來(lái)，大膽地說(shuō)給教師聽(tīng)吧！局部同學(xué)對(duì)教師說(shuō)完靜靜話后，教師可隨機(jī)引出教師是我們的大摯友 的概念?；顒?dòng)進(jìn)展1、知道視察摯友照片圖，讀一讀文字，讓學(xué)生進(jìn)一步加深教師就像 我們的大摯友一樣親切的印象。2、視察和教師下棋玩我是小教師兩幅圖畫(huà)。說(shuō)說(shuō)你想 和教師一起干什么？3、把你的留意說(shuō)出來(lái)。同桌互相說(shuō)，一人

40、扮演教師，一人扮演同學(xué)， 學(xué)生把自己的想法靜靜地告知教師。4、視察教師站在校門(mén)口迎接孩子們上學(xué)的畫(huà)面。在此根底上教 師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這時(shí)的教師是最美麗呢？我們還有什么方法 讓教師更美麗？5、分小組表演什么時(shí)候教師最美麗這一內(nèi)容。表演的內(nèi)容可以 使教科書(shū)上的，也可以組內(nèi)自定?；顒?dòng)延長(zhǎng)把最滿足的事記在手印上，讓教師興奮。第四單元家里的我單元目的：1、學(xué)生初步相識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng) 當(dāng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)活；學(xué)生相識(shí)到在校在家一個(gè)樣，誠(chéng)懇、有禮 貌，能為家庭帶來(lái)快樂(lè)。2、學(xué)生能自理，養(yǎng)成堅(jiān)持作力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過(guò) 學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，學(xué)生做事專(zhuān)心、不畏困難、持之

41、以恒的品質(zhì)得 到進(jìn)步。3、學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的父爰，體會(huì)家庭生活的華蜜；能 用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的爰、自己的心愿，從而學(xué) 會(huì)感謝別人、關(guān)爰別人。單元理解：小孩子雖然始終生活在家庭里，已經(jīng)感受到了家庭的暖和、親長(zhǎng) 的關(guān)爰，但是如今是小學(xué)生了 應(yīng)當(dāng)開(kāi)場(chǎng)意識(shí)到自己是家庭的一員既應(yīng)享受家庭的溫馨，也該擔(dān)當(dāng)確定的家庭責(zé)任。三個(gè)活動(dòng)主題是 我的家、我是家里的快樂(lè)果和這是我的心愿，都強(qiáng)調(diào)了 我在家庭中的主體意識(shí)和主人地位。因此我要在進(jìn)一步自覺(jué) 感受到家庭暖和的根底上，開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)關(guān)爰家人，學(xué)會(huì)一些自理勞動(dòng)和 家務(wù)活，能主動(dòng)以?xún)?yōu)異成果、良好表現(xiàn)等簡(jiǎn)潔形式向家人表示自己的 心愿.通過(guò)這些理論活

42、動(dòng)和切身體驗(yàn)，他們感受負(fù)責(zé)任、有爰心的 生活，生活自理實(shí)力和智力品質(zhì)的進(jìn)步，學(xué)生的特性塑造和社會(huì)性開(kāi) 展奠定了良好根底。單元總課時(shí)：6課時(shí)活動(dòng)主題一我的家活動(dòng)目的：1、學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的父爰，體會(huì)家庭生活的華蜜。2、學(xué)生弄清自己及家人的關(guān)系，及家人如何稱(chēng)呼；能簡(jiǎn)潔介紹自己 家的狀況?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的華蜜活動(dòng)難點(diǎn)：能簡(jiǎn)潔介紹自己家的狀況?；顒?dòng)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目的：1、學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的華蜜。2、學(xué)生弄清自己及家人的關(guān)系，及家人如何稱(chēng)呼；能簡(jiǎn)潔介紹自己 家的狀況。活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)爰，體會(huì)家庭生活的華蜜

43、活動(dòng)難點(diǎn)：能簡(jiǎn)潔介紹自己家的狀況。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備投影儀，設(shè)計(jì)家庭根本狀況調(diào)查表寫(xiě)在小黑板上，準(zhǔn) 備音樂(lè)伴奏帶。2、課前指導(dǎo)幾名學(xué)生排聯(lián)表現(xiàn)家庭華蜜場(chǎng)景的小品。3、學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣1、你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音嗎？今日，教師帶來(lái)一首和拼音有關(guān)的 兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來(lái)嗎？請(qǐng)把小耳朵豎 起來(lái)聽(tīng)：爸爸是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的J，做事總爰爭(zhēng)第一；媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細(xì)心；我是一個(gè)大大的A，快樂(lè)像個(gè)馬大哈；這就是我們快樂(lè)的J-I-A。原來(lái)是家字，小摯友們相識(shí)嗎？那就讓我們一起來(lái)向它問(wèn)聲 好吧。今日，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家。二、合作討論，舉辦全家福展1、

44、看到家字，你想到了什么？2、每個(gè)人的家庭都有不一樣的地方，但家是我們暖和的港灣， 家人對(duì)我們的爰都是一樣的。3、課件出示教師全家福你們猜猜看，這是我們班誰(shuí)的一家人？ （師介紹家庭成員及他們的特性、生活習(xí)慣等小軼事。）4、師情愿第一個(gè)上來(lái)展示自己的全家福，并且為我們介紹 相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰(shuí)介紹得最清晰，最 吸引人。5、小組內(nèi)溝通討論，合作布置全家福展板。大家都想亮出自己的全家福，把自己的一家人介紹給小伙伴 相識(shí)。我提議我們辦一個(gè)全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是美麗 的紙房子，一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼 到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的全家?！倍寄?/p>

45、得到展示。假設(shè) 你想動(dòng)手畫(huà)畫(huà)也行！三、嬉戲激趣，理清關(guān)系有個(gè)小孩叫小花，長(zhǎng)著一張?zhí)鹱彀?。喊爸爸，喊媽媽?zhuān)暗媚棠?笑掉牙。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱(chēng)呼長(zhǎng)輩的呢？你們知 道嗎？那我們來(lái)對(duì)對(duì)唱吧。（師生邊拍手邊答）爸爸的爸爸是誰(shuí)呀？（學(xué)生：爸爸的爸爸是）爸爸的媽媽是誰(shuí)呀？.四、歌舞激情，延長(zhǎng)導(dǎo)行我們?cè)诩胰说募?xì)心呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，多么華蜜啊，我們拿什么 回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉 動(dòng)，都是爰的表示。學(xué)著爰自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽(tīng)的 歌爸爸媽媽?zhuān)?，再一次感謝爸爸媽媽賜予我們的暖和。（出示課件，師生邊歌邊舞）第二課時(shí)活動(dòng)目的：1、通過(guò)介紹家庭成員，講解

46、并描繪家庭中的快樂(lè)時(shí)間，學(xué)生體 驗(yàn)和回味快樂(lè)和華蜜的家庭生活，學(xué)生爰父母長(zhǎng)輩，爰家庭生活。2、學(xué)生樹(shù)立家庭角色意識(shí);3、，學(xué)生通過(guò)開(kāi)展全家福展覽進(jìn)步動(dòng)手實(shí)力、合作實(shí)力。活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)家庭生活的華蜜活動(dòng)難點(diǎn)：樹(shù)立家庭角色意識(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、我聽(tīng)音樂(lè)文教師表?yè)P(yáng)我們一乙（甲）班的小摯友們都是小唱 歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒??？今日教師要給你們出一個(gè)小 難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中確定要含有 家庭成員，比方爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟等。2、生演唱。二、活動(dòng)：話我家1、我們每天和家人住在一起，對(duì)家人你是不是有著不同的感覺(jué) 呢？假設(shè)要你找一種動(dòng)物來(lái)代表你家庭中的每一

47、個(gè)成員，你會(huì)選擇什 么呢？并想想你為什么會(huì)選擇它？2、小組共享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說(shuō)明緣由。教師板書(shū)：爸爸/媽媽爺爺/奶奶哥哥/弟弟像 ，因?yàn)?。姐?妹妹叔叔/阿姨3、教師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個(gè)，并獲得出題的權(quán)利。4、師評(píng)價(jià)總結(jié)?；顒?dòng)主題二我是家里的快樂(lè)果活動(dòng)目的：1、學(xué)生感受到家庭之爰的根底上能他們表達(dá)謝意，說(shuō)出自己的爰。2、學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的 一種爰護(hù)和關(guān)爰，它能給家庭帶來(lái)快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家 庭的一種保護(hù)和關(guān)爰，它能給家庭帶來(lái)快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)；說(shuō)出自己的愛(ài)活動(dòng)支配：3課時(shí)第

48、一課時(shí)活動(dòng)目的：1、學(xué)生感受到家庭之爰的根底上能他們表達(dá)謝意，說(shuō)出自己的愛(ài)。 2、學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的 一種爰護(hù)和關(guān)爰，它能給家庭帶來(lái)快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家 庭的一種爰護(hù)和關(guān)爰，它能給家庭帶來(lái)快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)；說(shuō)出自己的爰活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備好表現(xiàn)父母為孩子成長(zhǎng)而操勞的視頻；制作活動(dòng)記錄表。2、做好洗手帕競(jìng)賽、自理小能手評(píng)比的準(zhǔn)備組織工作?；顒?dòng)重點(diǎn)：相識(shí)學(xué)校，理解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn) 題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀須要的手持?jǐn)U音器等活動(dòng)進(jìn)展：1、學(xué)生商

49、議、確定參觀點(diǎn)的內(nèi)容和路途。2、學(xué)生自由結(jié)合分組，并選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)可以是本班上的學(xué)生， 也可以是高年級(jí)的學(xué)生。3、分頭動(dòng)身參觀學(xué)校。參觀過(guò)程中小組長(zhǎng)要作介紹，對(duì)于一些主要 的場(chǎng)所要作重點(diǎn)介紹。4、開(kāi)展以我們的覺(jué)察為主題的匯報(bào)溝通。匯報(bào)的形式可以是豐 富多彩的，答案可以是多種多樣的，可以用拼音文字、圖畫(huà)、實(shí)物 等更多的方式來(lái)記錄和表現(xiàn)，可以寫(xiě)下來(lái)，可以說(shuō)出來(lái)，可以畫(huà)出來(lái)， 可以編兒歌，還可以拍照、攝像活動(dòng)小結(jié)：可以在學(xué)生小組總結(jié)的根底上，以小組為單位進(jìn)展匯報(bào)，盡量讓 每個(gè)學(xué)生都能參與匯報(bào)活動(dòng)，教師可以做一個(gè)聽(tīng)眾，讓學(xué)生選出會(huì)議 的主持人。第二課時(shí)活動(dòng)目的：1、理解學(xué)校，寵爰學(xué)校；3、學(xué)生準(zhǔn)備

50、手帕、洗滌用品?；顒?dòng)過(guò)程：1 看視頻資料，理解父母為孩子成長(zhǎng)操勞的事情；溝通看后的感受。2、設(shè)計(jì)爰心一句話”教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在某一件事或日常生活中要向家人表示感謝的話， 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)父母或長(zhǎng)輩的爰。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一句最能表達(dá) 自己感情的話。教師把學(xué)生想出來(lái)的都寫(xiě)在黑板上。引導(dǎo)學(xué)生思索， 你將選擇哪一句話去說(shuō)，為什么選擇它？最終要求學(xué)生課后向家人表 達(dá)出來(lái)。3、評(píng)比自理小能手每個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)自己能自理的事情，并且對(duì)自己的自理實(shí)力進(jìn)展評(píng)價(jià)。 然后由同學(xué)選出假設(shè)干名自理小能手候選人。最終，教師及家長(zhǎng)結(jié)合進(jìn)展評(píng)議 選出自理小能手。4、實(shí)力大比拼第一項(xiàng)競(jìng)賽洗手帕教師在學(xué)生帶來(lái)的手帕上滴一滴經(jīng)過(guò)稀釋的

51、墨水,讓學(xué)生用最快的方式清洗，看誰(shuí)洗得又快又干凈。第二項(xiàng)競(jìng)賽穿衣服、系鞋帶、清書(shū)包等自理工程競(jìng)賽5、我是好孩子大行動(dòng)開(kāi)展自理理論活動(dòng)：發(fā)給學(xué)生一份自理獨(dú)立，做家務(wù)活”的理 論活動(dòng)記錄表自我監(jiān)視完成并進(jìn)展理論記錄。課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出遇到難的事情怎么辦？你還準(zhǔn)備學(xué)習(xí)什么？怎么去學(xué)？我讓家人露笑臉活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思索并理論：我做些什么事 情能讓長(zhǎng)輩興奮？引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中爰護(hù)家人，如端茶送水、捶 背打扇等。教師制作一張活動(dòng)記錄表，要求學(xué)生自己記錄后，家長(zhǎng)寫(xiě) 評(píng)語(yǔ)。兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄時(shí)間均為一個(gè)月?；顒?dòng)小結(jié)：通過(guò)近期的活動(dòng)理論，你進(jìn)步了嗎？有什么體會(huì)呢？活動(dòng)延長(zhǎng)：接著開(kāi)展堅(jiān)持做家務(wù)活的理論活動(dòng)。第

52、二課時(shí)活動(dòng)目的：1、知道自己是家庭的一員有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、可以以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的爰，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自 己力所能及的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的爰的根底上，可以以自己的方式表達(dá) 對(duì)父母長(zhǎng)輩的爰，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的爰，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩 做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、活動(dòng)內(nèi)容：-、引入課題1、師：今日有一位新?lián)从褋?lái)和我們一起上課，你們歡送他嗎？看， 他來(lái)了。2、出示課件：小摯友們，你們好！我是快樂(lè)果，你們知道我為 什么叫快樂(lè)果嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特殊疼我?ài) 我，我特別快樂(lè)，成天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好

53、。所以，我也總是 讓我的家人、摯友都快樂(lè)，把快樂(lè)也帶給他們，小摯友們，你們的爸 爸、媽媽爰你們嗎？你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)嗎？3、師：我們的這位新?lián)从咽强鞓?lè)果，你們情愿和他做摯友，答復(fù)他的問(wèn)題嗎？ 二、理解家人1、師：我們的家人這么爰我們，你們理解自己的家人嗎？出示燈片 (1)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最寵爰吃的水果(3)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)2、師：我們的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛辛寺?tīng)話、得意的你們才感到特別快 樂(lè)、快樂(lè)。這就是家人因我而快樂(lè)。(出示燈片)三、課后延長(zhǎng)(1 )、說(shuō)一說(shuō)自己父母的生日、最爰吃的食物和快樂(lè)及苦惱的事。(2 )、說(shuō)一說(shuō)母親節(jié)時(shí)，自己是怎樣向媽媽表達(dá)節(jié)日的慶賀

54、的。(3 )、觀摩琪琪小摯友是怎樣做的。結(jié)合自身實(shí)際，表演體驗(yàn)教師所 給的情景。溝通所獲得的體驗(yàn)感受。第三課時(shí) 活動(dòng)目的: 1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、可以以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的爰，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自 己力所能及的事情。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的爰的根底上，可以以自己的方式表達(dá) 對(duì)父母長(zhǎng)輩的爰，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的爰，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩 做力所能及的事?；顒?dòng)過(guò)程：一、家人因我而快樂(lè)1、師：母親節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽 了嗎？ （學(xué)生答復(fù)）2、師：你能猜猜媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，怎樣的表情嗎

55、？3、師：在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親自制作的小禮物送給自己 的媽媽?zhuān)Y物雖然不珍貴，但媽媽卻特別興奮、激烈。那我們?cè)谄匠?還能為家人做些什么事使他們快樂(lè)，為家人添快樂(lè)呢？ 板書(shū)：我 為家人添快樂(lè)（燈片）二、我為家人添快樂(lè)1、我們一起看看琪琪小摯友是怎樣做的：看琪琪小摯友在家的錄像2、設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小摯友更好，你們情愿給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目： 爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽 洗衣服 以小組為單位討論，我們遇到這種狀況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、 毛巾、報(bào)紙、故事書(shū))(2)分組排演(3)匯報(bào)演出

56、，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？三、美麗的向日葵1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的特別棒。教師這有一棵向日葵，你 們看它美麗嗎？(花瓣不美)我們可以用我們的雙手把它裝扮得更美 麗。我們就把自己在家做的能使自己家人快樂(lè)的事，寫(xiě)在花瓣上，并 涂上美麗的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2、快樂(lè)果小結(jié):我覺(jué)得我們班的小摯友也是能給家人帶來(lái)快樂(lè)的快 樂(lè)果我情愿和你們交摯友。我送給你們一顆爰心，盼望你們能把 爰心送給你四周的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)中?；顒?dòng)主題三這是我的心愿活動(dòng)目的：1、學(xué)生在理論活動(dòng)中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有爰心的生活。2、能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的爰，從而學(xué)會(huì) 感謝別人，笑爰別人。3、

57、體驗(yàn)到感謝、笑爰別人所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的爰活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活，體驗(yàn)到感謝、關(guān)爰別人所帶 來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入，設(shè)疑激趣小摯友，你們寵爰過(guò)生日嗎？過(guò)生日都有哪些樂(lè)趣呢？（師 出示相應(yīng)課件）2、小結(jié)：小摯友們過(guò)生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶賀會(huì)， 帶你們?nèi)ス珗@玩，有很多精致的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^(guò)生 日?二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理1、今日，教師為大家請(qǐng)來(lái)了一位為媽媽過(guò)生日的小伙伴，你們 看，他來(lái)了。（課件出示大頭兒子）大頭兒子今日可遇到難題了，他 正為怎么給媽媽過(guò)生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過(guò)生

58、日的嗎？我們一起來(lái)看看過(guò)生日的故事吧?。ㄕn件出示）2、我們來(lái)猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么方法呢？3、原委什么禮物會(huì)讓長(zhǎng)輩們滿足呢？我們班的小記者就帶著這 個(gè)問(wèn)題，對(duì)一些家進(jìn)步行采訪，讓我們一起來(lái)看看小記者采訪錄， 聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們都寵愛(ài)什么禮物。4、看來(lái)，我們父母的心愿是這么簡(jiǎn)潔，他們只盼望我們能安康 地成長(zhǎng)，華蜜的生活。不管是什么禮物，只要是我們親自做的，親自 表演的節(jié)目，學(xué)生上有進(jìn)步，獲得好的成果，他們都會(huì)很滿足。小摯 友，你們明白了嗎？那，剛剛我們猜的禮物怎么樣？家長(zhǎng)們確定都很 （滿足）!5、出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子爰自己

59、的媽媽?zhuān)运教幷覍ざY物， 找最好的禮物來(lái)表達(dá)自己的爰！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。三、分層活動(dòng)理論導(dǎo)行1、假設(shè)今日是我們長(zhǎng)輩的生日或特殊的節(jié)日，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些 什么祝愿的話呢？（同桌溝通）2、剛剛我們用甜蜜的祝愿表達(dá)了我們對(duì)家長(zhǎng)的爰，我們也可以 用實(shí)際行動(dòng)送上自己特殊的心愿。（自由組合討論溝通）3、生匯報(bào)展示4、小摯友們們真是有孝心的孩子我們的禮物很棒。我們對(duì)家 長(zhǎng)的爰還可以用其他的方式呈現(xiàn)出來(lái)嗎？請(qǐng)小摯友們自己制作心愿 卡。四、總結(jié)拓展，深化主題1、通過(guò)今日的理論活動(dòng)，你明白了什么？我們還可以向誰(shuí)表達(dá) 對(duì)他們的關(guān)切呢？2、教師盼望你們今日回家后就能向長(zhǎng)輩送上一份獨(dú)特的心愿! 你們能做到

60、嗎？第五單元 大自然真美麗單元目的：1、學(xué)生知道大自然是美麗的并能初步懂得人及自然應(yīng)和諧相處的道理。2、學(xué)生從小親近大自然，寵爰在大自然中活動(dòng)。3、學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然之美，從而培育酷愛(ài)大自然的情感。單元理解：人類(lèi)及自然的關(guān)系極為親密。大自然是人類(lèi)最親密的摯友。讓學(xué)生從 小親近大自然，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然對(duì)人類(lèi)的重要性，并初 步意識(shí)到人類(lèi)必需及大自然和諧相處，是小學(xué)品德及生活課教學(xué) 的目的。在小學(xué)一年級(jí)，由于學(xué)生年齡小、學(xué)問(wèn)不多，只能在親近 自然，寵爰在對(duì)大自然中活動(dòng)，感受自然美的爰好。通過(guò)親親大 自然 美麗的小問(wèn)號(hào)和想個(gè)好方法，留住大自然的美三個(gè) 主題活動(dòng)，學(xué)生能獲得更加真實(shí)的大自然