1、幼兒園教師師德師風個人工作總結 2021 幼兒園教師師德師風個人工作總結 2021(1)我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一 生的發(fā)展都起著深遠的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力 創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴 格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了孩子，。 二、愛幼兒，要尊重和呵護他們每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體 罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、 和諧、融

2、洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游 戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有 不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提 高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的 學習，積極學習，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒第 1 頁 共 9 頁教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一 行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要

3、時時刻 刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處 理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷 的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。幼兒園教師師德師風個人工作總結 2021(2)時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門， 踏上工作崗位，我與幾位教師團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的 孩子?？偨Y過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結：一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職 業(yè)，也就意味著時刻嚴格

4、要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解 剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和 修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持 100 出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領 會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事 眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。第 2 頁 共 9 頁我從小熱愛黨，熱愛社會，由于我的積極表現(xiàn)，從_年我被評為入黨積極分 子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地 區(qū)卡拉 ok 大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨 員的標準來嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園

5、的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組 織，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教育教學方面我 9_年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。 畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位，很快我就成了 業(yè)務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中 積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和 孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、 先進教師、九五建功立業(yè)先進個人，以自己的實力贏得了領導和家長的稱贊和欣 賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝

6、演出，并獲得優(yōu)秀獎。今年慶六一活動中，為迎奧 運，我排練的舞蹈為奧運喝彩還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出， 孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震 撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：張老師，您辛苦了，我們代表孩子 謝謝您。鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師， 榮譽給了第 3 頁 共 9 頁我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學后，我被分到小班，在日 常教學中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的 個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記

7、錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的 了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛 病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要 付出更多的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。三、自我完善與發(fā)展方面工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了山西師范 大學自考教程，于_年 6 月拿到大專學歷。_，我又參加了全國成人高考，以優(yōu) 秀的成績考取了北京教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用更多的知識 來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務，為節(jié)省園內開支，我們利 用

8、廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題 的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比 欣慰。四、反思和總結教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材 以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中 學習，在快樂中得到發(fā)展。你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。幼兒園教師師德師風個人工作總結 2021(3)作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟 蒙教育是教育基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更 高層次的發(fā)展。而教師的靈

9、魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的 師德修養(yǎng)已刻不容緩。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育 作為一個特殊的行業(yè)，因其質的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動，對其實施者教師第 4 頁 共 9 頁更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是 一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的 特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展， 幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要 有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質，是做好幼教工作的首要條件，也

10、 是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活 環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師 的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛 圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉化為對 愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著 十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健 康的精神需要。有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應具備的基 本素質，而幼兒相對于學齡兒童，更需要用加倍

11、的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見 幼兒園小班的孩子，剛入園時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的教師。這是由于 幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼 兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易 適應新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全 感，對身邊第 5 頁 共 9 頁的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也 可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的 正相關，幼兒的回答一般是，因為她喜歡我，因為她總是對我們笑。事實表明，幼兒最喜 歡有愛心的老師

12、，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他 們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力 量，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教 育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為 重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán) 境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重 要性，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動 力作用的心理品質，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境

13、對幼兒實施教育非常重要。教師有 愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)， 促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從德中體 會到第 6 頁 共 9 頁獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自 己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習， 可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明 確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為 一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有

14、個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質 人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影 響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是 園丁那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么 樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功 給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩 子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都 潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的 形象，師德不只是學識問題，更是塑造

15、良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深 刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心 就以下三方面提高修養(yǎng)。第 7 頁 共 9 頁1.重視學習和實踐認真學習，充分理解中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準 則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵 博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅 持學習和實踐。2.嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保 持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是 個教育者，到了幼兒園就應該把屬

16、于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏 悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得 體，符合幼兒的審美情趣。3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是 塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。 (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內 在素養(yǎng)。(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音 樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂 曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。第 8 頁 共 9 頁(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系 統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒 的視野。總而言之，通