1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的問題解決教學(xué)設(shè)計 三年級 潘鳳引入（屏幕上出示一個大問號）問：孩子們認(rèn)識這個符號嗎?在數(shù)學(xué)中，看到這個符號你會想到什么？（抽生說）老師今天就遇到了很多的數(shù)學(xué)難題，想請孩子們幫老師解決,你們愿意嗎？有信心嗎？（生：有）孩子們，回憶一下，以往我們在做解決問題的時候每一步都是怎樣做的？（生：先讀題、接著找數(shù)學(xué)信息、問題、然后列式計算，檢驗答案，寫答語）孩子們，弄清問題解決的步驟后，就請你們用這些方法來幫老師解決下面的問題吧（板書：問題解決）二、教授新知1、教學(xué)例1（出示例1主題圖）我們年級的學(xué)生到農(nóng)家樂吃飯，到了餐廳后遇到了這樣一個問題，請看大屏幕。孩子們先讀題（全班齊讀）你都知道

2、了哪些數(shù)學(xué)信息和問題？（抽生匯報師板書:已知有95人,每桌做8人,問題是至少需要多少張桌子）師:你們在找數(shù)學(xué)信息和問題時有沒有遇到困惑的地方?(抽生答：至少是什么意思？)請另一個學(xué)生回答。（至少的意思是用最少的桌子把95人全部坐完）。師：還有疑惑的地方嗎？（生可能說沒有了）但老師有不明白的地方？95人表示三年級的？（總?cè)藬?shù)）也就是總數(shù)。每桌坐8人，表示每桌的？（人數(shù)）對，也就是每份數(shù)，要求需要多少張桌子，也就是求桌子的？（張數(shù)）張數(shù)也就是份數(shù)。求份數(shù)就是用總數(shù)除以每份數(shù)。好了，老師的疑惑沒有了？你們知道怎樣列式了嗎?（抽生:958。）95除以8是我們剛學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù),你會用豎式計算嗎?(

3、生動手計算后匯報)師板書：豎式過程958=11( )7( )師：從計算結(jié)果可以知道總的95人，每桌坐8人，可以先坐11？（張）桌子，追問：11張桌子坐了多少人？（生：88人）所以還剩余7？（人）。追問：剩余的7人怎么辦？準(zhǔn)備幾張桌子？坐滿了嗎？空了幾個座位？為什么不準(zhǔn)備2張、3張？（生：浪費了）對，浪費了，而且問題中”至少”兩個字就明確要求了用最少的桌子坐完95人。師：所以95人，每桌坐8人，至少需要11+1張桌子。追問：為什么加1？（生：因為剩余的7人還要再準(zhǔn)備一張桌子），怎么判斷我的答案是正確的呢？（再次檢驗）寫答語。問：孩子們，生活中類似這樣的問題還有很多，你們還能幫我解決嗎？（生：能）

4、好，請孩子們獨立完成題單上的第1題。練習(xí)：1、有67噸糧食要運送到災(zāi)區(qū)，汽車每次只能運4噸，送完這些糧食，汽車至少要運多少次？學(xué)生先獨立完成然后抽生匯報。用投影展示學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生自己講，然后讓其他學(xué)生提問，讓展示的學(xué)生回答。（如果沒有，就老師提問：為什么列除法算式？商為什么加1？等問題）2、糧店要把68千克的食油裝入最多能裝油5千克的油桶里，至少要多少個油桶才能把這些油裝完？學(xué)生先獨立完成然后抽生匯報，請一名學(xué)生當(dāng)老師講題，其他孩子提問。老師適時點評。3、有75個蘋果，每8個裝一盤，至少需要幾個盤子？生完成后匯報。小結(jié)：孩子們，感謝你們幫老師解決了這么多的問題，生活中像上面這樣的問題還有很多，這些問題怎么解決,這就需要具體問題具體分析。我希望同學(xué)們下去以后能多留意我們身邊的數(shù)學(xué)問題，并能根據(jù)實際情況靈活解決這些問題。老