1、第2節(jié)局域網(wǎng)的構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)（一）雁江區(qū)中和中學(xué) 李光瓊一、教學(xué)內(nèi)容分析：本教學(xué)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔绺咧行畔⒓夹g(shù)（選修3），第二章第二節(jié)局域網(wǎng)的構(gòu)建，本節(jié)知識是建立在學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了基本認(rèn)識，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用、功能，以及組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要硬件設(shè)備的基本功能、用途有所了解，知道了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類后，把理論知識融進(jìn)實(shí)際應(yīng)用的課程。本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)2課時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)硬件的組建和網(wǎng)絡(luò)通信參數(shù)的設(shè)置與應(yīng)用各占1課時(shí)，本節(jié)為第1課時(shí)。二、教學(xué)對象分析：高一下的學(xué)生通過信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）模塊的學(xué)習(xí)，信息素養(yǎng)已明顯提升，在學(xué)習(xí)了信息技術(shù)對個(gè)人、社會的影響之后，除了對上網(wǎng)有濃厚的興趣外，對網(wǎng)絡(luò)的奧秘也充滿了

2、激情。但此時(shí)的學(xué)生除了對上網(wǎng)的基本技能有所了解外，對網(wǎng)絡(luò)的組建、規(guī)程、維護(hù)等理論知識，還知之甚少。局域網(wǎng)的組建涉及的理念知識極廣、甚多，且局域網(wǎng)的組建學(xué)生動手操作的條件不足，應(yīng)結(jié)合高中信息技術(shù)大綱要求把握本節(jié)知識點(diǎn)的深、難、易程度。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)： = 1 * GB3 、了解局域網(wǎng)的一般構(gòu)建方法。 = 2 * GB3 、理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用。 = 3 * GB3 、了解組建局域網(wǎng)常用硬件設(shè)備的用途。2、技能目標(biāo)： = 1 * GB3 、掌握局域網(wǎng)構(gòu)建的一般過程。 = 2 * GB3 、掌握處理局域網(wǎng)絡(luò)常見問題的能力與方法。 = 3 * GB3 、掌握局域網(wǎng)硬件設(shè)備的區(qū)別。3、情

3、感目標(biāo)與價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的認(rèn)知能力、判斷能力、網(wǎng)絡(luò)組建技能的遷移應(yīng)用能力。通過對學(xué)生組網(wǎng)技能的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的激情。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識信息技術(shù)與社會發(fā)展的相互促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生對局域網(wǎng)絡(luò)的社會價(jià)值作出正確的評價(jià)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、掌握局域網(wǎng)構(gòu)建的一般過程。2、局域網(wǎng)組建過程中發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。3、局域網(wǎng)通信檢查與參數(shù)設(shè)置技能。五、教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法、分組探究法。六、教學(xué)用具與環(huán)境：連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)教室或多媒體教室，課件、部分網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。七、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，前面我們了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類與區(qū)

4、別，知曉了網(wǎng)絡(luò)常用硬件設(shè)備的用途。回憶前課知識點(diǎn)回顧舊知，導(dǎo)入新課，確定主題局域網(wǎng)的構(gòu)建確定本課任務(wù)學(xué)習(xí)新知設(shè)置問題一、為什么構(gòu)建局域網(wǎng)教師小結(jié)1、局域網(wǎng)是組建城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的基礎(chǔ)。2、局域網(wǎng)傳輸速度快、誤碼率低。3、局域網(wǎng)組建、維護(hù)、管理方便。布置任務(wù)二、把室內(nèi)五臺電腦建成10M共享式局域網(wǎng)。教師分析生活中一個(gè)建筑師要建一幢大樓，首先是繪制構(gòu)造圖，也就是設(shè)計(jì)圖紙，然后才是建造。今天我們要組建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也是一項(xiàng)工程，作為網(wǎng)絡(luò)工程師，首先也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D，再選擇網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，最后組建。布置任務(wù)同學(xué)們，以組為單位繪制網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D，在表格內(nèi)選擇需用的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，并注明需要的數(shù)量

5、、和參數(shù)要求。教師講授(展示課件)：1、教師講解網(wǎng)絡(luò)的三種基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖，確定網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D。2、選擇網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。設(shè)備名稱是否采用詳細(xì)參數(shù)、數(shù)量、用途網(wǎng)卡帶RJ-45插頭的雙絞線光纖集線器交換機(jī)路由器計(jì)算機(jī)3、硬件設(shè)備的連接。教師現(xiàn)場演示，網(wǎng)卡的安裝，網(wǎng)線的連接。布置任務(wù)如何檢查網(wǎng)卡等硬件設(shè)備是否正確安裝。教師演示 (展示課件)：課件演示如何安裝網(wǎng)卡驅(qū)動程序，以及網(wǎng)絡(luò)中常見問題的解決方法。學(xué)生閱讀教材P28頁，小組討論作答學(xué)生以小組為單位，繪制網(wǎng)絡(luò)組建圖，選擇網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。學(xué)生思索，復(fù)習(xí)組建局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。學(xué)生回憶作答。學(xué)生觀察，實(shí)踐連接硬件。學(xué)生閱讀教材，動手操作。結(jié)合生活實(shí)際，鞏固舊

6、知識。引入新知，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，組內(nèi)同學(xué)之間協(xié)作能力。讓學(xué)生區(qū)別不同網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，理解各自的優(yōu)缺點(diǎn)。通過教師的講解，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的了解。培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解決問題能力拓展延伸同學(xué)們我們把網(wǎng)絡(luò)硬件安裝好了，是不是就可以正常使用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)來傳輸數(shù)據(jù)了呢？如果不行，那還缺少什么？（請以小組為單位，討論）學(xué)生預(yù)習(xí)，討論。知識延伸，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂小結(jié)局域網(wǎng)的構(gòu)建過程：需求分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)。硬件設(shè)備選擇。網(wǎng)絡(luò)硬件安裝。檢測網(wǎng)絡(luò)硬件是否正常運(yùn)行。學(xué)生回憶、作答。鞏固復(fù)習(xí)課堂反思課堂的導(dǎo)入是學(xué)生主體地位的依托，也是教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。教師應(yīng)充分利用新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。本節(jié)課是信息技術(shù)理論知識推向?qū)嵺`操