1、小班主題活動制作泡泡水教案反思小班主題活動制作泡泡水教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，觀看各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心，嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的歡樂，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看制作泡泡水教案吧?；顒幽繕?biāo)：1：觀看各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。2：嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的歡樂。3：培育幼兒的觀看力和動手操作力量。4：情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5：探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、肥皂2、洗衣粉3、洗潔精。4

2、、吸管和筷子若干5、透亮杯子若干活動過程：一、提問引出主題剛剛看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？并區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。1、老師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌明白兩杯水不同，是什么水？2、請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。3、熟悉泡泡，通過觀看讓幼兒了解泡泡外形、大小、顏色。二、引導(dǎo)幼兒觀看各種洗滌用品在水里的溶解現(xiàn)象，了解溶解的泡泡水哪種最簡單吹出泡泡來。三、吹泡泡1、提供粗細(xì)不全都的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提示幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。四、老師總結(jié)：讓幼兒熟

3、悉到洗滌用品中都含有一種產(chǎn)生泡泡的化學(xué)品。所以小好友在運(yùn)用的時分肯定要當(dāng)心，千萬不能吃到嘴巴里。活動延長：帶著幼兒走出教室，玩拍泡泡的游戲?；顒臃此迹捍蹬菖菔敲總€人童年最美妙的回憶，而如今的孩子們也對泡泡充滿了愛好，依據(jù)小班幼兒對四周事物充滿好奇和探究的欲望將幼兒感愛好的活動生成為有價值的教育活動，通過各種感官去發(fā)現(xiàn)各種洗滌用品的區(qū)分，并觀看洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，培育他們探究的愛好，并讓他們體驗勝利的喜悅。由此生成了本節(jié)教學(xué)活動：制作泡泡水。第一環(huán)節(jié)時用神奇的泡泡槍打出的泡泡勝利的吸引了幼兒的留意力，引發(fā)幼兒回憶各自不同的游戲經(jīng)驗，回憶起在哪看到過泡泡。并且嘗試用清水吹泡泡。讓幼兒在實踐中

4、了解沾清水并不能吹出泡泡，從而為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，引發(fā)幼兒的思索：在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前給孩子們提供了經(jīng)驗回憶環(huán)節(jié)，孩子們趕緊能聯(lián)想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗潔精?？紤]到幼兒的掌握力量有限，可能會不當(dāng)心吸進(jìn)泡泡水，所以活動時，在每次幼兒動手操作前，我都會提示幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。ABA的重復(fù)語句，小班的幼兒特別簡單理解和接受。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看各種洗滌用品在水里的溶解現(xiàn)象，我把每一種材料分別放在了每一個桌子上讓幼兒筷子攪一攪。第三環(huán)節(jié)吹泡泡，體驗泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先讓孩子們猜一猜我們剛剛?cè)芙獾呐菖菟姆N最簡單吹出泡泡來，通過猜一猜讓幼兒進(jìn)行有目的性的操作行為。以往我們總認(rèn)為小班的孩子由于年齡小，經(jīng)驗少，語言表達(dá)力量差，所以開展