


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、實驗四 總線基本實驗一 實驗目的:(1)理解總線的概念及其特性。(2)掌握總線傳輸控制特性。二 實驗設備:TDN-CM+或TDN-CM+教學實驗系統(tǒng)一臺。三 實驗原理:實驗所用總線傳輸實驗框圖如圖5.4-1所示,它將幾種不同的設備掛至總線上,有存儲器、輸入設備、輸出設備、寄存器。這些設備都需要有三態(tài)輸出控制,按照傳輸要求恰當有序的控制它們,就可實驗總線信息傳輸。圖5.4-1 總線傳輸實驗框圖實驗要求根據掛在總線上的幾個基本部件,設計一個簡單的流程: eq oac(,1)輸入設備將一個數打入R0寄存器。 eq oac(,2)輸入設備將另一個數打入地址寄存器。 eq oac(,3)將R0寄存器中的
2、數寫入到當前地址的存儲器中。 eq oac(,4)將當前地址的存儲器中的數用LED數碼管顯示。四 實驗步驟:(1)按照圖5.4-2實驗接線圖進行連線。 圖5.4-2 實驗接線圖(2)具體操作步奏圖示如下: 首先應關閉所有三態(tài)門(SW-B=1,CS=1,R0-B=1,LED-B=1),并將關聯的信號置為:LDAR=0,LDR0=0,W/R(RAM)=1,W/R(LED)=1。然后參照如下操作流程,先給數據開關置數,打開數據輸入三態(tài)門,撥動LDR0控制信號做010動作,使產生一個上升沿將數據打入到R0中;然后繼續(xù)給數據開關置數,撥動LDAR控制信號做010動作,使產生一個上升沿將數據打入到AR中;關閉數據開關三態(tài)門,打開R0寄存器輸出控制,使存儲器處于寫狀態(tài)(W/R=0、CS=0)將R0中的數寫到存儲器中;關閉存儲器片選,關閉R0寄存器輸出,使存儲器處于讀狀態(tài)(W/R=1、CS=0),打開LED片選,撥動LED的W/R控制信號做101動作,使產生一個上升沿將數據打入到LED中。內容總結(1)實驗四 總線基本實驗一 實驗目的:(1)理解總線的概念及其特性(2)(2)掌握總線傳輸控制特性(3) eq oac(,2)輸入設備將另一個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 ISO 2417:2025 EN Leather - Physical and mechanical tests - Determination of the static absorption of water
- 深深的友情寫事抒情作文10篇范文
- 2025河北唐山幼兒師范高等??茖W校選聘工作人員35人考前自測高頻考點模擬試題及答案詳解(歷年真題)
- 創(chuàng)新產品技術攻關保證承諾書6篇范文
- 2025-2026學年四川省廣安市廣安三區(qū)聯考高三上學期8月月考英語試題(解析版)
- 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)疾病預防控制承諾書4篇
- 智能科技類設備持續(xù)穩(wěn)定運行承諾函8篇范文
- 合同審批流程標準化模板提升合同管理效率
- 2025年江西省省直事業(yè)單位招聘工作人員筆試違紀違規(guī)處理意見模擬試卷附答案詳解
- 2025貴州電子職業(yè)技術學院第十三屆貴州人才博覽會引進16人考前自測高頻考點模擬試題及答案詳解(典優(yōu))
- 母嬰分離護理常規(guī)
- 污泥池清理管理制度
- 推進信息化建設“十五五”規(guī)劃-(2025-2025年)-根據學校十五五
- 保護環(huán)境的課件
- 華電集團就業(yè)協(xié)議書
- 拆舊建屋合同協(xié)議書
- 圖深度強化學習在配電網故障恢復中的應用研究
- (2017)海南省房屋建筑與裝飾裝修工程綜合定額交底資料
- 拆除重建工程施工方案
- 《社會科學研究方法》課件
- 《基礎護理學》第七版考試題庫大全-上部分(600題)
評論
0/150
提交評論