1、第 第 頁元狀二小第二學期數(shù)學教研組總結 元狀二小第二學期數(shù)學教研組總結 細心設計課堂活動，有效落實學本課堂時間消逝，一個焦灼、充盈、有序、奮進的學期即將結束。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以中心工作為重點，結合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以生為本。仔細貫徹落實學校數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，忙勞碌碌的一學期又將結束，回顧一學期的教研工作，主要

2、從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。本組八位數(shù)學老師，思想立場端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育同學勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、著重教法與學法的指導，實時討論教學的重點、難點，細心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，仔細實時批改、實時反饋，效果明顯，大家

3、能從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培育了同學正確的學習立場，良好的學習習慣及方法，使同學學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，是大家隨機教研的話題，老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、積極參與和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。開學初爭論、分析了成果下滑的緣由及今

4、后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期游曉丹、張艾蔓、張海丹老師各上了一節(jié)公開課，聽課后能實時反饋聽課的感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設老師間相互關愛、相互援助、相互切磋、相互溝通的學習型的教學氛圍。特別是平常的各種考試還有期末復習，大家能實時溝通，發(fā)覺問題，實時訂正，提優(yōu)補差效果明顯。每位老師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，爭論問題，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結合。檢查老師的聽課和備課狀況，從檢查的結果來看，每個老師都很仔細，工作得很細，也比較到位。期中六班級參與教學質量抽測。三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革

5、，全面實施素養(yǎng)教育。充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組老師都能充分利用數(shù)學課本的內容對同學滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培育技能、進展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。調動同學學習積極性，促使同學主動地學習，培育思維、提高技能，這是擺在每一個數(shù)學老師面前的重要任務。在教學中，老師們運用多媒體課件、教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，援助同學理解和掌控知識。寓教學于開心活動之中。通過不斷實踐、探究、總結，查找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能實時

6、交換看法，實時總結閱歷，實時發(fā)覺問題，收到了肯定的效果。并實時寫了心得。四、共同關注學困生的進展。對學困生進行分析,以此來轉變學困生的學習,同時提高老師的教學質量.溝通中,老師談得最多的是對學困生采用了哪些好的方法來援助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習的立場,和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培育他們一些良好的學習習慣。在平常對學困生輔導的時候,能留意進行分層輔導,對不同的學困生采用不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習愛好.老師們在自己的教學中對學困生援助的方法用了許多,在平常的輔導中,對學困生付出的愛也是許多的.同時也留意了在平常的教學中將轉變同學的學習方式和轉化學困生進行有機的結合,以此來提高自己的教學質量.五、在的的不足與改進的方向。1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。2、課題探究討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。一個學期來，我組的老師都能全