1、嚴(yán)慈有度的愛：后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)按教材定制 /提高備課效率 / 內(nèi)容可編輯任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _嚴(yán)慈有度的愛：后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)大家經(jīng)常會說： “表揚的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評?！泵看伍_會都會強調(diào)要做好學(xué)困生和后進生的轉(zhuǎn)化工作，多給他們一些關(guān)愛。想到這些，我不由得在反思自己的教育教學(xué)工作。但“十個手指頭不一樣齊”，一個班集體中總會有一些“后進生”，他們的存在， 常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題，給班級管理工作帶來各種各樣的困難，這是班主任最感頭痛的事情，當(dāng)然我班也不例外。在最初的教育教學(xué)中，可能有些事情做得不盡如人意，在后來的反思中，慢慢學(xué)會接納和容忍。如果我對那些所謂的“后進生”失去耐心的

2、話，也會給其他同學(xué)作出負(fù)面的表率，讓其他同學(xué)學(xué)會嘲笑他人的本事。其實這時就很需要班主任加強思想政治工作，從“教人做人”入手，對他關(guān)心教育，給他講道理，并恰當(dāng)?shù)刂赋鏊砩系娜秉c，做好他的轉(zhuǎn)化工作，提高他的個體素質(zhì)，促進班級整體素質(zhì)的提高。無第2頁/總5頁論如何，給落后的學(xué)生定性只會打擊他們幼小的心靈，讓他們久而久之產(chǎn)生“我不如人”的思想。我們班有一個特別調(diào)皮搗蛋的孩子，一雙眼睛忽閃忽閃的，總有自己的 “小算盤”。他上課最愛的就是趴在桌子下面搞小動作，常常會轉(zhuǎn)移其他同學(xué)的注意力；下課啦，在教室打打鬧鬧，不亦樂乎，真?zhèn)X筋??！作業(yè)吧是天天欠，而且總是謊話連篇。面對這樣的學(xué)生真是讓人頭痛不已。他爸爸媽

3、媽也對他束手無策，只有把希望寄托在老師的身上。怎么辦？我開始在他身上發(fā)現(xiàn)哪怕是一絲一毫的優(yōu)點，只要發(fā)現(xiàn)一點點，就大力表揚，樹立他在學(xué)生中的威信，少指責(zé)，多鼓勵，少埋怨，多理解。當(dāng)他有所進步時，不忘在全班表揚他。由于我沒有放松對他的學(xué)習(xí)要求，漸漸地，他在上課時也會聽一些課了，回答問題積極啦，有了不小的進步！我明顯感覺他上課時自我約束了，盡管不時還是會開小差，但是只要我把目光投向他，他就會收斂很多，他感覺這是老師和他之間地一種默契，老師是在為他好。從他身上我感受到了一點， 一時地壓制學(xué)生， “罰” 可能有用， 但是想真正轉(zhuǎn)化學(xué)生，那一定是要教師花心思的，教師要尊重和理解第3頁/總5頁學(xué)生，而且是個

4、長期的教育過程?！罢娼逃切男南嘤〉幕顒樱í殢男睦锇l(fā)出來的，才能打到心的深處” 。教師只有用發(fā)自內(nèi)心的“愛” 來對待 “后進生”，才能打到他們心靈的深處。用“父愛”和“母愛”獲得他們的信任，是轉(zhuǎn)化“后進生”工作的基礎(chǔ)。與優(yōu)秀生相比，“后進生” 無論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣，都存在著一定的差距。一般來說，他們所處的家庭環(huán)境和周圍環(huán)境都不太理想，甚至有的還比較惡劣，他們常常得不到應(yīng)有的關(guān)心和愛護。但是，“后進生” 也有自尊心， 也有被同學(xué)和老師愛護的愿望，他們希望得到社會、家庭、學(xué)校老師的一視同仁，得到別人的尊重。因此，教師要對他們的思想反復(fù)、信心動搖要有充分的思想準(zhǔn)備，要更加關(guān)心他們，幫助他們克服急

5、躁情緒，不斷地從反復(fù)中發(fā)現(xiàn)他們的進步因素，從動搖中鼓勵他們堅定信心，教育并引導(dǎo)他們一步一步向好的方面轉(zhuǎn)化。同時，還要注意做好鞏固工作，防止后進生思想重新出現(xiàn)反復(fù)。這就需要我們做大量的持久的艱苦的思想工作。班主任應(yīng)該像對子女一樣愛護他們，要求他們，對他們負(fù)責(zé)任，既要有慈母之心， 又要有嚴(yán)父之情， 要愛得得體，第4頁/總5頁嚴(yán)得適度，積極為他們創(chuàng)造向進步轉(zhuǎn)化的條件。教育不是一朝一夕的事，當(dāng)我傾注愛心時，我也看到了學(xué)生的潛力和可愛之處，似乎也看到了他們那一刻浮現(xiàn)在臉上的快樂面容?？傊拼筮M生是我們每個教師的責(zé)任，在課堂上關(guān)注他們的點滴進步，在課后要有意識的接近他們，走進他們的內(nèi)心世界，縮短師生距離，得到他們信賴，增強他們的自尊心和自信心。試著走入孩子的內(nèi)心，去了解關(guān)心他，其實這樣地孩子更需要鼓勵和關(guān)心，如果周圍人