1、第 第 頁2022年秋蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教學(xué)計劃 全冊教學(xué)內(nèi)容： 本冊教材共安排10個單元?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)；數(shù)的運算：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四那么混合運算、解決問題的策略；式與方程：方程；比和比例：認(rèn)識比?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域：長方體和正方體“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：可能性“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：表面積的改變、大樹有多高、算出它們的普及率全冊教材分析：方程：細心選擇能夠承載教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實素材。突出實際問題的等量關(guān)系。繼續(xù)應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程。重視培育自覺檢驗的意識和習(xí)慣。有層次地組織練習(xí)。長方體和正方體：從同學(xué)已有知識和閱歷出發(fā)，組織探究長方體物特征的活動。抽象圖形，修正

2、表象。自主活動，發(fā)覺特征。通過自主的活動，發(fā)覺正方體的特征。在詳細的操作活動中，認(rèn)識長方體、正方體的開展圖。做好課前預(yù)備。突出實物和開展圖中面的對應(yīng)關(guān)系。變中求同，感悟規(guī)律。聯(lián)系生活實際，自主探究表面積的計算方法。聯(lián)系生活實際理解題意。讓同學(xué)自主探究長方體表面積的計算方法。通過比較和溝通，理解求長方體表面積的基本方法。通過實例,初步建立體積和容積的概念,感受體積和容積單位的實際意義。在比較體積大小中引入體積單位。在語言描述、實物比擬、動作比劃中感受體積、容積單位的實際意義。在類比推理中認(rèn)識1立方米。在擺長方體的活動中，探究長方體體積的計算方法。在觀測、比較和推理中，自主發(fā)覺體積單位之間的進率。

3、實踐活動“表面積的改變”的重點是引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺表面積的改變規(guī)律。分?jǐn)?shù)乘除法：分?jǐn)?shù)乘法意義的教學(xué)要強調(diào)三點：從同學(xué)的已有知識和閱歷出發(fā)，按部就班地組織探究分?jǐn)?shù)乘法計算方法的活動。在解決問題的過程中，加深對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。安排倒數(shù)的認(rèn)識，為分?jǐn)?shù)除法的教學(xué)作預(yù)備。合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)和探究活動的有效性。借助直觀圖示，理解分?jǐn)?shù)除法的計算方法。列方程解簡約的分?jǐn)?shù)除法實際問題，溝通分?jǐn)?shù)乘、除法的聯(lián)系。安排分?jǐn)?shù)連除和乘除混合，加深對計算方法的理解。細心設(shè)計練習(xí)，促進同學(xué)進展。認(rèn)識比：結(jié)合已有知識和閱歷理解比的意義。加大探究的空間，自主發(fā)覺比的基本性質(zhì)。溝通知識間的聯(lián)系,形成解決問題的策略。引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)

4、受探究規(guī)律的過程，培育同學(xué)的實踐技能，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分?jǐn)?shù)四那么混合運算：聯(lián)系現(xiàn)實的情境和已有知識，引導(dǎo)同學(xué)把整數(shù)四那么混合運算的運算順次、運算律遷移到分?jǐn)?shù)中來。引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受解決實際問題的過程，進展解決問題的技能。適當(dāng)把握教學(xué)要求,為教學(xué)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)除法實際問題作預(yù)備。引導(dǎo)同學(xué)借助線段圖理解實際問題的數(shù)量關(guān)系。加強比較練習(xí)，援助同學(xué)更好地掌控解題思路。解決問題的策略：從同學(xué)熟識的問題情境引入,激發(fā)同學(xué)的探究欲望；引導(dǎo)同學(xué)借助示意圖主動尋求解決問題的策略；引導(dǎo)同學(xué)從不同的切入點提出假設(shè)，找出問題的答案，充分感受解決問題的策略；重視檢驗過程，培育自覺檢驗的習(xí)慣?？赡苄裕涸诂F(xiàn)實的問題情境中，結(jié)合游戲規(guī)章

5、的公正性感受事項發(fā)生的可能性。在解決問題的過程中，探究求事項發(fā)生的可能性的方法。認(rèn)識百分?jǐn)?shù)：結(jié)合詳細的情境，理解百分?jǐn)?shù)的意義。在解決問題的過程中，探究百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)相互改寫的方法。應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義解決簡約的實際問題。引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受調(diào)查活動的全過程，學(xué)會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計活動的閱歷。全冊教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)1.讓同學(xué)練習(xí)已有的知識閱歷，經(jīng)理講實際問題抽象成式與方程的過程，進一步體會方程的思想和方法，加強列方程解決實際問題的意識和技能；經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘、除法運算意義的認(rèn)識和理解，形成須要的計算技能，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高增

6、和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡約實際問題的技能。2.讓同學(xué)通操作、試驗、觀測和思索等活動，認(rèn)識長方體、正方體的特征，了解體積容積的意義，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法，進一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的閱歷。3.讓同學(xué)練習(xí)分?jǐn)?shù)的意義，初步掌控用分?jǐn)?shù)表示詳細情境中簡約事項發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性分?jǐn)?shù)設(shè)計相應(yīng)的活動方案。數(shù)學(xué)思索方面1.在解方程以及列方程解決簡約實際問題的過程中，進一步感受方程的思想方法和價值，進展抽象思維，加強符號感。2.在探究分?jǐn)?shù)乘除法計算方法，比的基本性質(zhì)，長方體、正方體的體積公式過程中，能夠主動練習(xí)已有的知識閱歷進行觀測和操作、比較、分析、猜想、炎癥

7、、歸納和類推等活動，進一步進展合情推理初步的演繹推理技能。3.在應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決實際問題，以及應(yīng)用長方體、正方體的表面積和體積的計算方法解決簡約實際問題的過程中，能夠合乎規(guī)律的進行思索，清除的表達自己的思索過程，培育良好的思維品質(zhì)。4.在認(rèn)識比和百分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示簡約事項的發(fā)生的可能性的過程中，進一步理解數(shù)的意義，提高用數(shù)表達和溝通信息的技能，不斷進展、加強數(shù)感。5.在認(rèn)識長方體、正方體的特征，了解體積容積的意義，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間的感知，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米實際大小的表象，加強空間觀念，進展形象思維。解決問題方面1.能從現(xiàn)實

8、情境中發(fā)覺并提出一些數(shù)學(xué)問題，主動應(yīng)用所學(xué)方程、分?jǐn)?shù)運算、長方體、正方體的體積和表面積的計算方法、比、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進一步進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2.在列方程解決量、色淡不計算實際問題，以及“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡約實際問題的過程中，進一步掌控列方程解決問題的基本思路和方法，體會其特點和價值。3.在應(yīng)用長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決簡約實際問題，以及依據(jù)指定的可能性分?jǐn)?shù)設(shè)計相應(yīng)的活動方案，體會與他人溝通的重要性，提高合作溝通的技能。4.在應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法和加減法解決稍繁復(fù)的實際問題，應(yīng)用比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系解決按比例安排的實際問題的過程中，進一步加深對相關(guān)數(shù)量

9、關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的技能。5.能應(yīng)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡約實際問題，加強解決問題的策略和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育依據(jù)實際問題的特點選擇相應(yīng)策略的技能。情感立場方面1.能積極參加各項數(shù)學(xué)活動，感受那種進步與收獲，加強求知欲，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2.感受數(shù)學(xué)思索的嚴(yán)謹(jǐn)性與結(jié)論的確定性，獲得一些勝利的體驗，熬煉克服困難的意志。3.感受數(shù)學(xué)價值，數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，加強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。4.在數(shù)學(xué)活動中，培育同學(xué)仔細、細心的學(xué)習(xí)立場，以及發(fā)覺錯誤實時訂正的良好習(xí)慣。5.通過閱讀“你知道嗎”以及參加“時間與綜合應(yīng)用”等活動，了解數(shù)學(xué)的知識背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史進展的作用，培育民族驕傲感，加強創(chuàng)新意識，熬煉實踐技能。教學(xué)重、難點及關(guān)鍵：1.分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法那么。依據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題；分?jǐn)?shù)乘法計算法那么的推導(dǎo)。2.通過應(yīng)用題從整數(shù)乘法中常見的數(shù)量關(guān)系，結(jié)合示意圖進行教學(xué)。3.一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義以及計算方法；已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法那么的推導(dǎo)。4.利用直觀圖，推導(dǎo)分?jǐn)?shù)除法法那么時，要把計算與分