1、如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞的能力專家、同行的眼球轉(zhuǎn)向農(nóng)村英語教學(xué)這個廣闊領(lǐng)域。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生 記憶單詞 心理狀態(tài) 記憶方法引言三機(jī)一幕、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室；學(xué)生可以使用金山詞霸、語料庫和詞匯檢索等軟件查找單詞、短語和例句，還可以使用電子詞典幫助閱讀，鼠標(biāo)取詞，極為省時且?guī)熧Y嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致學(xué)生成績良莠不齊，到了中學(xué)不得不從26 個字母教起，教學(xué)任務(wù)十分繁重：首先，大量生詞、短語、句型有待學(xué)生記憶，而 90% 以詞加以重新研究和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生樹立信心，掌握方法，攻克單詞難關(guān)。筆者從以下兩個方面作了嘗試，效果較為理想。一、創(chuàng)設(shè)最佳心理狀態(tài)1. 要激起強(qiáng)烈的記憶欲望。首先要明確記憶目標(biāo)，在自己想要

2、記住某些單過這樣的實驗：在兩個水平相當(dāng)?shù)陌嗬锿瑯右髮W(xué)生用15 分鐘識記50 個同樣15 10 名在學(xué)校期中用心 愛心 專心1下：事先說過測試的班級，15 分鐘后能記住86% 小時仍能記住60% ；而另一個班效果卻不佳，15 分鐘后只能記住50% 小時僅能記住22% ，兩班成績差距顯著！2. 要促成穩(wěn)定的愉悅心情。如上述實驗中，作實驗的那個班，當(dāng)我宣布他們英語測試成績比對比班高出 36 分而獲勝時，全體同學(xué)歡呼雀躍，緊接著我又公布了前 10 名獲獎名單，并激情洋溢地進(jìn)行了表彰，使課堂氣氛走向高潮。 分以上的有56 人，占80% ，是有史促成學(xué)生最佳記憶狀態(tài)的形成。3. 的，積極努力，百折不撓，

3、就會使學(xué)習(xí)外語變得更加容易。二、最適合農(nóng)村學(xué)生的記詞方法1. 詞匯表多元記憶法。這是中國農(nóng)村學(xué)生背英語單詞使用最多的方法，即耳朵聽到，（結(jié)合實物還可以）鼻子嗅到，舌頭嘗到，手指觸到。其中，讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂！寫，要寫得爽，寫得快，寫得酣暢！看，要看得清，看得快，看得精細(xì)！聽，要聽得懂，聽得快，聽得入境！這樣，人就高度興奮，使單詞在大腦中形成的印象深刻，記憶也就持久！用心 愛心 專心22. bike，bus，bag 等詞中的字母b都發(fā)/b/這個音；cow，how ，now 等詞中的字母組合 ow 都發(fā)/au/ 這個音； cake，these，tube 等詞而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興

4、趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。3. 分析單詞的形態(tài)。這是中國農(nóng)村學(xué)生在有了一定的詞匯量之后必須掌握生等記憶英語單詞。首先，教給學(xué)生關(guān)于英語詞根和詞綴的知識。(1) 前綴。例如： pre- （不），im- （不），re-（再），op- （反對）， 等等(2) 的）， 等等。(3) 詞根。例如：care（關(guān)心，小心），beauty（美麗），busy（忙），port（拿，帶來），等等。其次，教給學(xué)生英語構(gòu)詞法的知識。(1) 轉(zhuǎn)化，既由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性。例如：fish n.魚，fish v.釣魚；fly n.蒼蠅，flyv.飛行；(2) 派生，既通過加前綴或后綴構(gòu)成另

5、一個詞。用心 愛心 專心3例如：Like 喜歡 dislike（加前綴 幸運(yùn) lucky（加后綴 y）幸運(yùn)的；(3) 合成，既由兩個或更多的單詞合成一個單詞。如：bedroom n. 臥室，bed 床 + room 房間；這種記詞方法的優(yōu)點(diǎn)是把具有同一基本意義的不同詞性或意義相反的一系列單詞同時記憶，一目了然，便于儲存。4. 聯(lián)想記憶。想記住的各種材料來進(jìn)行各種各樣的聯(lián)想，而這些聯(lián)想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯(lián)想這樣的釣鉤將資料釣出來。”聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象誕夸張、稀奇古怪、難合情理、牽強(qiáng)附會的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到

6、以舊帶新、快速記憶之目的。(1) 聯(lián)想的方法和技巧 新舊知識相聯(lián)系 綜合聯(lián)想：記單詞時在腦海中勾出圖像，可以讓圖像穿上鮮艷的服裝，蹈，可以讓圖像飛越高山，可以讓圖像夸大、縮小，可以讓圖像非同尋常，可以讓圖像幽默滑稽，等等。就看你的想象力了！科學(xué)研究表明：想象力越豐富，越多彩，越奇特，記憶藝術(shù)越高，記憶越成功，效果越持久。(2）聯(lián)想的思維規(guī)律用心 愛心 專心4 到 part。 音與義的聯(lián)想，即同義、近義、反義等。例如：由 soon 想到 in a short time不久；由 immediately 想到 atonce 馬上。 音與音的聯(lián)想，即根據(jù)單詞讀音聯(lián)想到另一個單詞的讀音。例如: fath

7、er父親 farther 肉 meet 海洋 see 看見。 義與義的聯(lián)想，即根據(jù)單詞各部分的意義聯(lián)想到整個單詞的意義。例如：classroom n. 教室，class班級，學(xué)生 + room 房間。 形與形的聯(lián)想,即根據(jù)單詞的詞形想到類似單詞的詞形。例如：care 關(guān)心 careful關(guān)心的 carefully關(guān)心地；mouth 嘴 month 月；horse 馬 house 房子 hoarse 聲音嘶啞的，一匹馬關(guān)在房間里聲音嘶啞了。5. 合作記憶（互動記憶）合作記憶，就是為了學(xué)生在遇到困難時能夠得到老師和同學(xué)的及時有效幫努力創(chuàng)造民主和諧、積極進(jìn)取、勤奮求實和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的環(huán)境氛圍。6. 卡片式嘗試記憶用心 愛心 專心5的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配和例句等，每次看其中一部分，嘗試記憶另一部分。隨身攜帶，隨時隨地進(jìn)行詞匯記憶。雖然有人認(rèn)為此法有點(diǎn)過時，但是，確實有很多學(xué)生用它迅速有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。7. 及時有效的復(fù)習(xí)和測試明及時有效的復(fù)習(xí)是克服遺忘的最重要辦法，必須做到在記憶消失前強(qiáng)化記憶，使遺忘減少到最低程度。量是先多后少。最近又有研究表明，學(xué)生在考試后兩周后竟會忘掉所學(xué)知識的80% ！根據(jù)這些研究，我們學(xué)習(xí)要趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)。開始