1、森林與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)森林與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞樂曲，養(yǎng)成正確傾聽音樂的習(xí)慣。2. 能模唱第一圓舞曲的主題旋律，區(qū)分樂曲的四個(gè)旋律片段教學(xué)重、難點(diǎn)1. 教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞樂曲，養(yǎng)成正確傾聽音樂的習(xí)慣。2. 能模唱第一圓舞曲的主題旋律，區(qū)分樂曲的四個(gè)旋律片段教學(xué)重、難點(diǎn)1. 2. 模唱第一圓舞曲, 聽辨樂曲中的每個(gè)旋律主題教具預(yù)備：電子琴 幻燈片 森林與小鳥音樂打擊樂器教學(xué)過程導(dǎo)入課：一、導(dǎo)入課：依據(jù)兩段音樂直接導(dǎo)入課1、認(rèn)真聽第一段音樂，這是在哪里？播放引子局部,主要表達(dá)此時(shí)森林中格外的美麗、安靜。2、認(rèn)真傾聽其次段旋律主要描述了什么場(chǎng)景？依據(jù)兩段音樂直接導(dǎo)入課1、認(rèn)真聽第一段音

2、樂，這是在哪里？播放引子局部,主要表達(dá)此時(shí)森林中格外的美麗、安靜。2、認(rèn)真傾聽其次段旋律主要描述了什么場(chǎng)景？播放第一圓舞曲引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)小鳥歡快唱歌的場(chǎng)景總結(jié) ：直接導(dǎo)入課，一聽來學(xué)習(xí)管弦樂合奏曲森林與小鳥二、授過程一分段欣賞一分段欣賞學(xué)習(xí)第一圓舞曲，留意感受一下它的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、心情都有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的小鳥？1、第一圓舞曲學(xué)習(xí)第一圓舞曲，留意感受一下它的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、心情都有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的小鳥？1、第一圓舞曲1完整傾聽第一圓舞曲，答復(fù)以下問題2模唱第一圓舞曲師生共同模唱歌曲接龍：生唱第一句，師唱其次樂句然后再換過來，提示學(xué)生留意強(qiáng)弱力度比照變化。教師引導(dǎo)學(xué)生說

3、出這一樂段表現(xiàn)的是一只“歡快的小鳥2、其次圓舞曲、完整傾聽其次圓舞曲，答復(fù)以下問題通過傾聽，和第一圓舞曲進(jìn)展比照,引導(dǎo)學(xué)生覺察，這一樂段表現(xiàn)的、再次感受音樂，編配律動(dòng)捻指或者左右晃動(dòng)等為這一樂段編配舞蹈，再次感受音樂中那只吵鬧的小鳥。3、第三圓舞曲、完整傾聽第三圓舞曲，答復(fù)以下問題第三圓舞曲的節(jié)奏速度心情是怎樣的？音樂旋律表現(xiàn)的又是怎樣的小鳥？我們可以稱它為：美麗的小鳥生答、再次傾聽，感受音樂4、第四圓舞曲完整傾聽第四圓舞曲，答復(fù)以下問題1完整傾聽第四圓舞曲，答復(fù)以下問題2裝飾音-波音的作用：快的小鳥”3再次傾聽，編配打擊樂利用樂器給第四圓舞曲編配打擊樂，提示學(xué)生留意樂曲的節(jié)奏動(dòng)作。教師賜予總

4、結(jié),二完整欣賞用A、B、C、D 分別代替第一其次第三第四圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生說出樂曲的挨次：引子、ABA、CD、 ABA尾聲三、情感教育小鳥情愿在什么樣的環(huán)境里生活？播放被破壞的環(huán)境圖片以及視頻引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，爭(zhēng)做保護(hù)森林小衛(wèi)士。四、拓展延長(zhǎng)欣賞管弦樂春節(jié)序曲仿照樂器演奏姿勢(shì)，感受管弦樂音樂的魅力五、小結(jié)今日這節(jié)課你有什么收獲？ 并能區(qū)分四個(gè)旋律主題，欣賞了管弦樂春節(jié)序曲還知道了如何更奇特的環(huán)境，共同努力！下課！學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，如何提高他們的興趣是要考慮的問題。 三配律動(dòng)等等。森林與小鳥效果分析唱、律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等形式來表現(xiàn)樂曲。雖然本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度較大，但是學(xué)生根本都能

5、把握，個(gè)別的學(xué)生的承受力量有限，在樂曲的的，順了完成了教學(xué)目標(biāo)。森林與小鳥教材分析本節(jié)課選自山東教育出版社出版的三年級(jí)下冊(cè)音樂書中的第一34 環(huán)境保護(hù)環(huán)境”為主題的歌曲，歌曲曲風(fēng)清爽，旋律美麗流暢，共分兩個(gè)局部，第一局部用大提琴較弱的力度,奏出了分解和弦式的美麗嚴(yán)峻的旋律，表現(xiàn)大森林的早晨，美麗安靜。其次局部有四個(gè)圓舞曲組成，第一圓舞曲歡快樂潑，共四個(gè)樂句，用木琴作為領(lǐng)奏樂器，使這一段音樂獨(dú)具特色推向高潮，表現(xiàn)森林里吵鬧的景象；第三圓舞曲伸展美麗，使人們旋律、節(jié)奏、速度 、節(jié)拍、心情。本節(jié)課的情感教育意義在于期望節(jié)奏旋律節(jié)奏旋律速度心情1.認(rèn)真傾聽分段欣賞填寫表格2、完整欣賞、記錄音樂的挨次A

6、 B ( ) C D ( ) B ( ) 尾聲森林與小鳥課后反思森林與小鳥課后反思我在備森林與小鳥一課時(shí)，首先對(duì)樂曲進(jìn)展分析，樂曲森林與小鳥是一首由兩局部組成的作品，歌曲清爽自然、旋律美麗流暢，節(jié)奏緊湊、隨著樂曲心情的進(jìn)展，旋律變得激揚(yáng)，表達(dá)動(dòng)物對(duì)綠境，從我做起。在這節(jié)課中，我主要以鼓舞學(xué)生參與的教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，“學(xué)習(xí)方法多種多樣，學(xué)生格外感興趣，課堂的模式都是以學(xué)通過學(xué)習(xí)樂曲懂得保護(hù)環(huán)境，疼惜環(huán)境，從我做起。本節(jié)課學(xué)生對(duì)學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和音樂活動(dòng)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分段學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)，雖然個(gè)別學(xué)生對(duì)于第一題比較生疏，能順當(dāng)區(qū)分，又能夠深刻生疏到疼惜環(huán)境的重要意義，標(biāo)。森林與小鳥課標(biāo)分析1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)樂曲，教育學(xué)生要疼惜地球、保護(hù)環(huán)境，從自己做起、從點(diǎn)滴小事做起。2、過程與方法通過視、聽、模唱、表演、創(chuàng)編歌詞等綜合手段參與歌曲的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)，使學(xué)生更好的理解樂曲3、學(xué)問