1、第 第 頁(yè)音樂(lè)教學(xué)一生一策方案音樂(lè)教學(xué)一生一策方案1一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀測(cè)、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、同等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地進(jìn)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期主要工

2、作任務(wù)及實(shí)施措施一合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知技能的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷、知識(shí)的預(yù)備。幼兒的操作材料依據(jù)技能強(qiáng)弱安排預(yù)備。二熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心

3、地、精神飽滿地做早操。3、著重平常的觀測(cè)，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。三加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。四安全教育1、留意個(gè)體差異，鼓舞個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參與活動(dòng)。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。3、會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意安全。五培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)歌頌的愛(ài)好，進(jìn)

4、展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動(dòng)投放充分的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。音樂(lè)教學(xué)一生一策方案2一、同學(xué)基本狀況分析：1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過(guò)程。2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著肯定的愛(ài)好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)

5、好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂(lè)觀立場(chǎng)。2、培育音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂(lè)審美技能，陶冶高尚情操。4、培育愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)：1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐

6、中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和技能。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探究、努力鉆研。五、教學(xué)進(jìn)度安排：六、各方面要求：(一)發(fā)聲基本要求：1、培育練聲的愛(ài)好。2、歌頌姿態(tài)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)讀譜知識(shí)：1、知道音有高低。2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。3、知

7、道音有強(qiáng)弱。4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。(三)視唱：1、能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。2、能打出*、*、*、*等節(jié)奏。(四)練耳：1、聽(tīng)辨音的高低，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低。2、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。3、聽(tīng)辨并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。(五)觀賞：1、初步培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好和觀賞音樂(lè)的習(xí)慣。2、進(jìn)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)技能、記憶技能和想象力。3、使他們具有初步的音樂(lè)感受技能。(六)唱游：1、培育兒童對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，提高兒童對(duì)音樂(lè)多種要素的感知力。2、通過(guò)歌頌、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的美。音樂(lè)教學(xué)一生一

8、策方案3一、狀況分析：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)小班的音樂(lè)老師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了肯定的音樂(lè)基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌控起來(lái)比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)技能基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！二、培育目標(biāo)：1主動(dòng)參與多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，情愿大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。2在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒大膽想象，用自己喜愛(ài)的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)制造性地參加音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。3繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)與欣賞的

9、樂(lè)趣。三、詳細(xì)實(shí)施：1在音樂(lè)區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂(lè)。2在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參與一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。3在藝術(shù)活動(dòng)，盡可能的面對(duì)全體，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。4在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的

10、情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧予以適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？傊?，在今后的活動(dòng)中老師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伙伴們，這樣在無(wú)形中就能進(jìn)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以留意，進(jìn)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶技能。音樂(lè)教學(xué)一生一策方案4本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一班級(jí)到六班級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級(jí)全部的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：1、仔細(xì)備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要采

11、納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)同學(xué)的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高班級(jí)的同學(xué)為主，培育練聲的愛(ài)好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂(lè)的.愛(ài)好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂(lè)的精美、動(dòng)聽(tīng)，產(chǎn)生開(kāi)心的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育