1、蘇州工業(yè)園區(qū)鳳凰小學(xué)體育課教案課次2水平目標一執(zhí)教者張文平上課日期2014.11.4教材1.技巧：墊上團身滾動教學(xué)目標1.認知目標：通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生能夠知道如何低頭團身緊動作方法。 2.技能目標：通過本節(jié)課的教學(xué)使80%的學(xué)生能較正確的做出墊上團身滾動動作。 3.情感目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓全體學(xué)生在練習(xí)過程中能夠積極主動的，相互合作，相互鼓勵，以及對目標的渴望 重點.難點重點：低頭，屈腿，抱膝 難點：保持身體平衡順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式運動負荷次數(shù)時間強度準備部分(8)一.課堂常規(guī)：1.師生問好2.檢查著裝3.安排見習(xí)生4.宣布本節(jié)課上課內(nèi)容二.熱身：1.穿越叢林設(shè)計規(guī)則：

2、學(xué)生按照教師設(shè)計好的路線，由走、跑、跳不同動作組合起來設(shè)計意圖：讓學(xué)生的身體活動起來，提高學(xué)生的上課熱度，積極性1.教師與學(xué)生問好2.檢查學(xué)生著裝3.教師詢問并安排見習(xí)生4.教師宣布本節(jié)課的上課內(nèi)容1. 教師情境導(dǎo)入（同學(xué)們，老師今天上課之前撿到了一個神奇的小盒子，你們猜老師從盒子里得到了什么秘密？ 傳說在遙遠的黑海中央有一座名叫螺旋山，在山上藏了一張藏寶圖！這張藏寶圖能夠告訴我們世界寶藏在哪里！下面我們就一起踏上尋寶之路吧2.教師帶領(lǐng)學(xué)生開始翻山越嶺。教師首先講解要求，然后帶領(lǐng)學(xué)生進行穿越森林。1.學(xué)生向老師問好2.學(xué)生積極配合老師檢查3.不舒服的學(xué)生報告,聽從教師安排4.學(xué)生認真1. .學(xué)

3、生認真聽講，精神飽滿并按照教師要求進行穿越叢林，充分活動。ooooxxooxxooxxooxxooxxoo11-22，6，小中基本部分（24）一.學(xué)造大船1.學(xué)生學(xué)習(xí)如何在墊上前后滾動設(shè)計意圖：使學(xué)生身臨其境，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，通過教授學(xué)生如何將自己變成一艘船，使學(xué)生知道怎樣才能讓自己更好的在墊上進行滾動，可以讓學(xué)生自己知道只有低頭團身緊才能使小船搖的起來 二大船起航！穿越黑海。登上螺旋山，取得藏寶圖！ 1.學(xué)生集體練習(xí)墊上前后滾動技術(shù)要求：兩兩合作，一個做船一個做船長，船長負責(zé)保持大船不側(cè)翻，做船學(xué)生自己體會如何自我控制身體不側(cè)倒1.教師帶領(lǐng)學(xué)生來到了黑海邊教師導(dǎo)入（同學(xué)們！我們來到黑海了，

4、大家看！海的中央就是螺旋山，可是我們現(xiàn)在沒有船！也沒有會搖船掌舵的船長！我們班有沒有會造船和會搖船、掌舵的船長？）教師讓舉手的學(xué)生上來示范動作，并要求他們告訴其他小朋友造船和搖船掌舵的要領(lǐng)，隨后教師補充要領(lǐng)，組織學(xué)生進行造船和下海試航（小組長負責(zé)檢查船和船長是否全都準備好）。要求：組織學(xué)生兩人一組一個墊子，一個造船，一個做船長進行開船以及保護船只側(cè)倒，試航一下，交換身份。教師巡視，及時提醒、糾錯。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行航海。教師導(dǎo)入（同學(xué)們我們的航行很漫長，所以我們在行駛的時候需要交換一下我們的身份，要不然我們船和船長都會淹沒在黑海當(dāng)中） 要求：一名學(xué)生做船，一名學(xué)生做船長，船長搖船十次后兩名學(xué)

5、生交換身份，相互交換兩次。教師巡視，及時提醒、糾錯，教師與學(xué)生一起航行1.精神飽滿，注意力集中認真聽講，開動小腦袋思考，學(xué)生積極主動舉手上前展示，展示結(jié)束后積極與其他同學(xué)交流，隨后在教師的組織下進行造船、試航，小組長檢查匯報，造船和船長有問題，立即改正1.學(xué)生認真聽講，根據(jù)老師的要求進行航行，“船”體會低頭，屈腿，抱膝團身緊以及如何控制身體 的平衡，船長體會搖晃大船的節(jié)奏，掌握時速。x x x ox x x ox x x ox x x ox x x ox x x ox x x ox x x ox x x ox x x o1-22-39，8，中中順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式次數(shù)時間強度基

6、本部分(24)2.登山尋找藏寶圖規(guī)則：學(xué)生根據(jù)教師規(guī)定的路線以及通過路線的方式，聽教師的哨音開始，四小組同時進行，完成規(guī)定路線的學(xué)生返回來時與隊友擊掌，并從小組隊伍的左側(cè)回到隊伍后面，最先全部完成的小組的最后一名同學(xué)就可以進洞拿到藏寶圖，然后交至老師手中（該組所有學(xué)生課后獲得貼紙一個）2.教師帶領(lǐng)學(xué)生登山尋藏寶圖。教師導(dǎo)入(同學(xué)們，我們已經(jīng)到達了螺旋山的腳下，你們準備好登上尋找藏寶圖了嗎？)教師將學(xué)生分成四小組，教師講解登山規(guī)則，隨后組織學(xué)生進行登山。教師接過藏寶圖后獎勵該組同學(xué)一大張貼紙，并告訴所有學(xué)生寶藏在哪里，組織學(xué)生進行下一步計劃2.學(xué)生聽從教師安排在指定路線進行尋找藏寶圖，積極投入進來，找到藏寶圖的學(xué)生將圖交到老師x x x ox x x ox x x ox x x ox x x o 要求：跑到第一個障礙物，雙腳跳過障礙物，再雙腳跳過第二個障礙物隨后繞標志物一圈再原路返回，再兩次雙腳跳過障礙物1-26，中結(jié)束部分(4)一.扎寨休息放松 二.課后小結(jié) 三.宣布下課1. 教師組織所有同學(xué)進行放松休息，第二天開始尋寶。帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)（拉伸練習(xí)）2.引導(dǎo)學(xué)生回顧本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與要點。3.布置課后作業(yè)4. 宣布下課：同學(xué)們再見！1.注意力集中，積極放松。2.認真回顧與記憶，積極回答3.