1、八年級語文統(tǒng)編版上冊導(dǎo)學(xué)案課堂同步導(dǎo)學(xué)第一單元社會變化3.“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記合作探究分層作業(yè)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.掌握新聞特寫的基礎(chǔ)知識、寫法特點。2.體會新聞特寫中“特寫”的方法及作用，理解新聞特寫的新聞價值。3.欣賞文中描繪的畫面，感受運動之美。重點:了解新聞特寫的有關(guān)知識，提高閱讀新聞的能力。體會新聞特寫中“特寫”的方法及作用。 “飛天”是佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神，“凌空”是高升到天上或聳立在空中，這一標(biāo)題用比喻的修辭，把運動員呂偉高臺跳水比作飛天凌空。從標(biāo)題中，我們能讀到哪些信息呢？這篇新聞是如何記錄那精彩瞬間的？讓我們走進這則新聞特寫，了解新聞特寫的知識，欣賞文中描繪的畫面

2、，感受運動之美。導(dǎo)學(xué)建議教師可在課前先準(zhǔn)備一些關(guān)于“飛天”和“呂偉跳水”的視頻或圖片，讓學(xué)生融入情境。1.查找相關(guān)資料，完成填空。新聞特寫:截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片段、一個場面、一個鏡頭對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁，以描寫為主要表現(xiàn)手段。橫斷面空間時間描寫2.文題解讀。“飛天”，本指佛教壁畫或石刻中的在空中飛舞的神，此處比喻年輕的女跳水運動員呂偉起跳時的優(yōu)美身姿；“凌空”，本指高高地在空中或高升到空中，此處指呂偉從騰空到入水的優(yōu)雅美麗的畫面。標(biāo)題形象新穎，極具吸引力。飛天高高地在空中或高升到空中“飛天凌空”，是

3、標(biāo)題，“跳水姑娘呂偉奪魁記”是副標(biāo)題，概括了新聞特寫的主要事實。背景介紹:呂偉11歲開始練習(xí)跳水，14歲進入國家隊，15歲獲得全國少年冠軍，16歲拿下亞運會金牌，許多專業(yè)媒體都將“跳水皇后”“跳水女皇”的稱號送給了她。在當(dāng)時有關(guān)呂偉的眾多新聞報道中，“飛天”凌空是很有特色的一篇，學(xué)習(xí)它作為新聞體裁的獨特之處。標(biāo)題跳水姑娘呂偉奪魁記3.為下列加點字注音。凌空(lng)翹首(qio)酷似(k)屏息(bng)斂聲(lin)悄然(qio)眼花繚亂(lio)lngqiokbnglinqiolio拓展:“翹”字另一個字音讀“qio”，可以組詞為“翹尾巴”；“屏”字另一個字音讀“png”，可以組詞為“屏幕”

4、；“悄”字另一個字音讀“qio”，可以組詞為“悄悄話”。qio翹尾巴png屏幕qio悄悄話4.解釋下列詞語。(1)翹首:抬起頭來。(2)屏息:暫時抑止呼吸。(3)酷似:極像。(4)慷慨:大方，不吝惜。(5)從容不迫:形容非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。(6)眼花繚亂:看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。抬起頭來。暫時抑止呼吸。極像。大方，不吝惜。形容非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子?？粗鴱?fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。5.這篇文章以“飛天凌空”為題，有什么好處？突出呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫的畫面，吸引讀者的閱讀興趣，也表達(dá)了作者對其動作的感嘆和贊美。 整體感知，走進文

5、本。1.這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么場面來刻畫？這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里第九屆亞運會上贏得金牌的事。課文著重抓住呂偉跳水動作來細(xì)致刻畫。2.再讀課文，思考本文是按照什么順序來記敘的，并列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。記敘的順序有順敘、倒敘和插敘，順敘一般都是按照時間順序。課文按照先后順序記敘呂偉跳水的動作，據(jù)此理清文章的結(jié)構(gòu)，列出提綱。課文分為三個部分:第一部分(第1段):呂偉站在十米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水。第二部分(第24段):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分(第58段):寫了觀眾的反應(yīng)、贊嘆，以及現(xiàn)場的氣氛。本文是按照時間順序來記敘的。引導(dǎo)學(xué)生在速讀課文

6、的基礎(chǔ)上，了解課文內(nèi)容，學(xué)會理清文章結(jié)構(gòu)。導(dǎo)學(xué)建議3.本文是一篇人物特寫，速讀課文，找出這個人物，試著對這個人物作簡要介紹。本文特寫的人物是呂偉?！澳攴绞闹袊媚?，贏得了金牌”，“中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀”，十米跳水運動員。 再讀課文，感受細(xì)節(jié)。1.特寫的選材是截取“局部”，描寫局部，并放大細(xì)節(jié)。這篇特寫選取的特寫局部是什么？本文選取了呂偉十米高臺跳水的“一剎那”這個“點”作為“局部”進行了細(xì)致的描寫。2.通過對人物這個局部的描寫反映了什么？試著用自己的話說一說。通過對人物這個局部(呂偉十米高臺跳水的一剎那)的細(xì)致描寫展現(xiàn)了中國運動員積年累月的訓(xùn)練成果、高超驚人的技藝，突出了愛國的主題

7、。3.在第24段，作者對呂偉十米高臺跳水的“一剎那”的畫面進行了分解。請概括這幾個“定格”的畫面，并分析這樣細(xì)致描寫的作用。概括文段內(nèi)容可以按照“什么人做什么事”的方法；細(xì)致描寫的作用主要是突出人物形象。第2、3、4段對呂偉的自選動作“5136”進行了細(xì)致分解，用了幾個“定格”的畫面:對“起跳”“騰空”“入水”三個步驟逐一描寫，猶如慢鏡頭回放。放慢“鏡頭”，細(xì)致描繪，用文字描繪畫面，從多方面調(diào)動讀者的視覺、聽覺以及想象力，似觀看影視特寫鏡頭，清晰而逼真，讓人產(chǎn)生一種親臨其境、親觀其景的效果；同時，這樣細(xì)致的描繪也突出了呂偉自選動作“高”“險”“難”“美”的特征，讓讀者了解了中國運動員強大的實力

8、、精湛的技藝和高水平的發(fā)揮。 精讀課文，質(zhì)疑提升。分小組完成采訪稿，并進行情境表演。1.假如你是本文讀者:這篇新聞特寫的什么地方讓您印象最深刻呢？可以從用詞、修辭等方面思考，盡量結(jié)合具體文本來闡述。示例:最讓我印象深刻的是作者對運動員跳水動作的刻畫。三個段落分別從起跳、旋轉(zhuǎn)、落水三個階段進行細(xì)致描寫，運用多種修辭手法進行刻畫，把當(dāng)時的盛況如電影慢鏡頭一樣展示在我們面前，讓人有身臨其境之感。2.假如你是作者:您為什么選擇新聞特寫這種體裁呢？您是怎么構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的？示例:文字記者的消息寫得再好、發(fā)得再快，在電視機前也是“昨日黃花”了，但是電視圖像是稍縱即逝的，電視的播放時間也是觀眾不可改變的，而文

9、字報道可以隨時閱讀。在比賽運動員、比賽成績都為外界所熟知的情況下，我獨辟蹊徑選擇了新聞特寫這種體裁。我在第一段導(dǎo)語部分概述了比賽環(huán)境、時間、地點、人物，第二段著眼于起跳動作，第三段寫空中翻騰，第四段寫最后落水，最后通過外國記者的贊嘆側(cè)面烘托運動員的高超技藝?？傊椅骞俨⒂?，全身心投入采訪，通過大量直觀的視覺、聽覺、感覺獲得現(xiàn)場性形象性素材，力求給讀者造成一種如見其人、如聞其聲、如臨其境的強烈現(xiàn)場氛圍，使這篇特寫能獲得攝人心魄的力量。3.假如你是呂偉:比賽已經(jīng)結(jié)束了，您此時有什么感想呢？示例:雖然平時的訓(xùn)練很艱苦，但很慶幸我一直咬牙堅持了下來。能夠用自己的努力為國家爭取榮譽是我的榮幸。我會再接

10、再厲，努力奮進，爭取取得更好的成績。 1.這篇新聞特寫與消息二則在寫法上有何異同？同:都要求迅速、及時、真實地反映社會生活。異:消息是敘述一件完整的事情，特寫是抓住片段進行報道，與相對平實的消息相比，特寫的文學(xué)性更鮮明。2.從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面比較消息與新聞特寫的不同。一般來說，消息是要報道某一新聞事件的整體情況，并突出其中最重要的事實。新聞特寫則是描寫最典型的、最有表現(xiàn)力的瞬間或片段，將其拉長、放大、定格，從而形成一個焦點，鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景，從而將整個新聞事件折射出來。新聞特寫具有形象化和筆力集中的特點，因此更細(xì)致入微且現(xiàn)場感強，往往也更能打動讀者，使讀者深受感染。 怎樣寫好現(xiàn)場

11、短新聞？用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場后，不能像個木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場。眼:要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像、行動、細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。耳:要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。鼻:要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的“氣味”是否正常，盡可能感受是什么“氣味”?？?要成為“新聞嘴”。要能真實地說出新聞現(xiàn)場發(fā)生的事實。身:要勤莫偷懶。如對有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重；對有關(guān)路程邁開腿去量一量，看看有多遠(yuǎn)。五官感受的東西越多，寫出來的稿子就越有“味道”，否則就是一杯白開水。 再讀課文，完成填空。 1閱讀下面的

12、語段，回答問題。她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂(pio)浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌(b)畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色

13、的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。(1)根據(jù)拼音填寫漢字。(pio)飄浮(b)壁畫(2)給語段中加點的字選擇正確的讀音。翹(A.qioB.qio)A悄(A.qioB.qio)A飄壁AAA.遇到困難的時候，我們必須要冷靜下來，從容不迫地去面對它。B.昨日一市民收到中獎短信后，興沖沖跑到銀行匯錢，看見銀行前的防詐騙橫幅后才如夢初醒。C.各種各樣的鮮花開滿草坪，讓人看得眼花繚亂。D.向?qū)в行┓α耍舸舻赝狡孪碌陌姿?，屏息斂聲地寂坐著，仿佛是將入定的老僧?下列語句中加點成語使用錯誤的一項是(C)CA.新聞特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細(xì)節(jié)，做形象

14、化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。B.文章中作者很注意描寫觀眾的反應(yīng)，借以形成新聞報道的現(xiàn)場感，同時襯托呂偉跳水動作的精彩。C.新聞特寫在報道人物和事件的時候，可以根據(jù)需要進行一定的夸張和臆想。D.文章最后借印度觀眾的話，表現(xiàn)出極強烈的民族自豪感和一種昂揚向上的精神。3下列說法不正確的一項是(C)C4下列句子組成語段順序排列正確的一項是(D)建設(shè)書香型校園，就要鼓勵學(xué)生們讀經(jīng)典的書。一所學(xué)?？赡芎喡毞?，但只要有能為學(xué)生們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是好學(xué)校。真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。D讀經(jīng)典的書不僅可以使他們獲得知識、擴展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪

15、。因為學(xué)校一旦有了眾多的書，那學(xué)生們便可以同智者交談，與偉人對話，進而汲取智慧，受益終身。A.B.C.D.5小練筆:學(xué)習(xí)課文的寫法，選擇發(fā)生在學(xué)校的一件事，寫一篇特寫。略。 閱讀下文，回答問題。女排場上的核武器朱婷讓世界看到中國力量排球賽場上的扣球，就猶如籃球賽場上的投籃、足球賽場上的射門，是最吸引觀眾目光的焦點所在。于是，我們看到朱婷一次次成為鏡頭里的主角，她的強力扣球進攻，也成為中國女排能夠一次次一錘定音的關(guān)鍵。當(dāng)球隊拿下最后一分、鎖定世界杯冠軍之時，朱婷和隊友一起蹦跳著、高喊著慶祝，作為一支球隊的隊長，這無疑是最快樂的時刻。但想要得到這樣的快樂，需要付出多少汗水？背后人們看不到的努力，對

16、她來說只是理所應(yīng)當(dāng)。她刻意與名利場保持距離，她不愿做球隊唯一的焦點，她只堅持自己選擇的方向，就像她說的那樣:“排球是我生命的底色。”對于中國球迷來說，朱婷是一個讓人喜愛的存在，但在對手眼中就截然不同。當(dāng)和朱婷隔網(wǎng)相對，恐怕更多體會到的是一種“可怕”。就像她在瓦基弗銀行俱樂部的前隊友、荷蘭名將斯洛特耶斯的描述:“跟她打太難了，我很了解她，在土耳其我們曾每天一起訓(xùn)練比賽，但是同她當(dāng)對手的時候，只要她想得分她就能得分。”本屆世界杯，朱婷的強悍充溢整個系列賽。截至對陣塞爾維亞前，她的進攻成功率高達(dá)55.74%，是所有參賽球員中唯一一名進攻成功率超過五成的。在對手的口中，朱婷也總是最特別的那一個。韓國名

17、將金軟景在輸給中國隊后大贊朱婷的發(fā)球、接發(fā)球以及扣球都發(fā)揮出色，“堪稱完美”。完敗給中國女排后，美國隊隊長拉爾森無奈坦言:“她(朱婷)是個很棒的球員，也證明了自己有多么出色。”事實上，不少外國球隊的主教練都會流露出“羨慕”之情，其中就包括巴西女排教練吉馬良斯，后者直言:“如果有機會，我也希望執(zhí)教朱婷?！比毡九胖鲙浿刑锞妹酪财G羨不已:“為什么中國隊總有這么多又高又強的年輕球員？”而在這些“又高又強”的球員當(dāng)中，自然也包括朱婷。朱婷的強大，只要是看過比賽的人都能有所體會。速度、球質(zhì)、線路俱佳的重炮進攻是她的看家本領(lǐng)。本屆世界杯期間，她的“轟炸”總能引起現(xiàn)場觀眾乃至非中國記者的驚嘆。強攻之外，朱婷

18、也有豐富的武器庫。輕打、吊球，乃至后排的接發(fā)球、防守，她的全面性更增加了其在球場上的威脅。25歲的朱婷，如今已成為排球圈里不少后輩的“偶像”，比如巴西女排球員加比就是她的迷妹之一。在苦戰(zhàn)五局不敵中國女排后，加比對記者坦言:“中國隊是現(xiàn)在世界上最好的隊伍之一，在很多重要的時刻，朱婷能改變結(jié)果?！钡拇_，世界杯上中國隊的前面9場比賽，休戰(zhàn)兩場的她有6場成為隊內(nèi)得分王，5場成為全場得分王。朱婷的火力足以改變比賽的天平。本屆世界杯上，即便是成為中國女排的無可爭議的最強攻擊點，她仍然保持著一貫的低調(diào)，口中往往沒有自己，只有整支球隊的團結(jié)?！芭啪瘢皇呛俺鰜淼?，而是一分分拼出來的，一場場球打出來的?！痹?/p>

19、這位中國女排隊長眼里，與其炫耀付出的汗水，不如埋頭苦練，用賽場上的成績來證明一切。6展現(xiàn)生動的鏡頭是新聞特寫的常用手法。請從文中找出兩個生動的“鏡頭”。朱婷的強力扣球進攻；當(dāng)球隊拿下最后一分、鎖定世界杯冠軍之時，朱婷和隊友一起蹦跳著、高喊著慶祝。7這篇特寫除正面描寫之外，更多地采用側(cè)面描寫。側(cè)面描寫主要聚焦于朱婷的什么特點？為什么這樣寫？對手眼中的“可怕”和對手口中的“最特別”。側(cè)面描寫使朱婷的形象特點更有說服力。8這篇特寫把朱婷比作“核武器”，你認(rèn)為合適嗎？請說出你的理由。示例:合適。因為“核武器”是能夠定勝負(fù)的最厲害的手段，而朱婷的強力扣球進攻就是一錘定音的關(guān)鍵。9標(biāo)題中的“中國力量”體現(xiàn)在女排身上主要指什么？請你總結(jié)一下。“中國力量”