1、第 第 頁英語教師的教學(xué)工作小結(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇1 中學(xué)英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的群眾，是一個底氣十足的團隊，全組成員同心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構(gòu)成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進老師的個人進展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標準對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能貼合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向

2、學(xué)轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。 二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng) 1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用群眾備課與個人備課相結(jié)合的方法。以班級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到討論教學(xué)資料、同學(xué)實際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料;實時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。 2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)

3、的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課，群眾評課，每周都有具體的活動安排，針對課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推舉，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。 三、開展了同學(xué)活動，進一步營造了良好氛圍 依據(jù)各班級段的教學(xué)特點和同學(xué)的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責(zé)，組織多樣的同學(xué)競賽活動，吸引同學(xué)的眼球，激發(fā)了同學(xué)對英語的愛好，使同學(xué)更關(guān)注英語的學(xué)習(xí)，甚至喜愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 總之，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終

4、以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，他們的工作還有許多需要提高改善的地方，例如：如何提高同學(xué)的上心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇2 本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。縱觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向作了多方面的努力，并取得了需要的成果。但也有一些值得思索和改善的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、加強

5、理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng) 1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育論文課程改革綱要、英語課程標準和英語課程標準解讀等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著課程改革與課程評價，明確英語課程在基礎(chǔ)教育論文階段的四個基本任務(wù)，性格是論文要仔細學(xué)習(xí)和理解課程標準中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組老師年輕化的特點，組織本教研組全體英語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。 3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要透

6、過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際上心撰寫英語教育論文教學(xué)論文。 二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育論文教學(xué)改革。 1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。 2、加強群眾備課。群眾備課是論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，我校教研組要上心組織群眾備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定資料、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度)。群眾備課主要以各班級備課組為單位，由各個備

7、課組長負責(zé)，每周四第二節(jié)課為群眾備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最末達成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。 3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)討論論文活動，圍繞相應(yīng)的討論論文專題，組織相應(yīng)的公開課、討論論文課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語老師共同提高，人人受益。 三、加強初三班工作的討論論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 組織初三英語老師仔細學(xué)習(xí)課標和中考說明，扎

8、扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培育，性格要重視同學(xué)口語表達、閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練。 四、其他工作 1、細心組織，仔細輔導(dǎo)，組織初一同學(xué)參與全市中同學(xué)英語口語競賽，并且獲得一等獎。 2、組織初一、初二同學(xué)的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。 3、合理安排和組織初三同學(xué)進行人機對話口語模擬考試。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇3 一年前，作為揚中市首批溝通老師，來到了享譽江中小島的市外國語中學(xué)。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的生疏與擔(dān)心已經(jīng)消退，取而代之的是溝通學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱忱。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞及同行們的支持與

9、援助?，F(xiàn)把在這一年中的教學(xué)狀況作一個簡要回顧。 一、業(yè)務(wù)提高： 對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式，需要與時俱進，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學(xué)習(xí)，從各種教育網(wǎng)站中吸取養(yǎng)料，仔細承受自己的備課任務(wù)。積極參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，如北師大入?yún)^(qū)、去鎮(zhèn)江外國語中學(xué)觀摩等。不斷提高自身素養(yǎng)。并能在學(xué)習(xí)、實踐中冷靜思索、積極探究，努力用符合時代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，由于自身素養(yǎng)的提升，工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施，能制造性地開展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔(dān)的工作。 二、教學(xué)討論 我本人擔(dān)負初

10、二的英語口語及歡樂英語的課外活動，限度地讓同學(xué)在歡樂中學(xué)英語。初步形成英語教學(xué)的特色，為本校的英語課題的實施提供了有利的條件。每周四上午進行例行的教學(xué)研討活動，我都積極參加并提出自己的見解，虛心聽取同行們的建議。跟同行們一起共享教學(xué)的成果，不斷提升自己的討論水平。 三、教學(xué)質(zhì)量 抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還特地讓老師參加構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動并以此來作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過這樣的活動，進一步轉(zhuǎn)換了自己的教學(xué)觀念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中同學(xué)的成果表現(xiàn)不俗。獲得了同行們的認可。 總之，本學(xué)年以來，我不遺余力做

11、好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，向同組的老師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。我要把在這里的收獲帶到鄉(xiāng)下的學(xué)校，不辱我來外中學(xué)習(xí)的機會。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇4 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁觯趹?、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，援助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充斥學(xué)習(xí)熱忱和信息，以健康文明的形象言傳身教。 一、堅持

12、仔細備課，對于這個班級的英語教學(xué)，假如不仔細討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，勤于鉆研。倚靠我校高三班級備課組，積極向閱歷豐富的老師請教教學(xué)思路，仔細爭論每一套集體備課產(chǎn)生的教學(xué)案，力爭做到一絲不茍，發(fā)揮工匠精神，對教學(xué)案反復(fù)地進行打磨。使我們最終呈現(xiàn)給同學(xué)的學(xué)案肯定是為我們同學(xué)量身打造的教學(xué)案。 二、努力加強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達

13、同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，同學(xué)動的盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，包括每一次周練，統(tǒng)練，模擬。結(jié)合智學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)對同學(xué)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、積極推動素養(yǎng)教育。新課改提到要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)

14、思想，為此，我再教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識。技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種四肢都得到有效的進展和培育。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信息與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇5 本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位綜合組老師的努力下，我們

15、一貫朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語以及藝體教學(xué) 英語以及藝體新課程標準對相關(guān)學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。 二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng) 1、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量 課堂

16、教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期共按排了五位老師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊綜合組老師對一些問題有了清楚的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高 2、仔細落實“結(jié)對子”活動 針對綜合組教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。青年老師田

17、甜、袁嬈在經(jīng)過一個學(xué)年的熬煉，在指導(dǎo)老師的援助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。 三、努力開展課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動安排，3月份起學(xué)校進行全校同學(xué)的陽光體育活動;4月份學(xué)校組織了班級英語朗誦競賽;5月份進行了空竹競賽。同學(xué)們在活動中得到了英語和藝體帶給他們的歡樂和成長。而且還依據(jù)不同班級掌控的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一班級的手抄報，初二的綜

18、合知識競賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個班級在老師的仔細輔導(dǎo)下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教學(xué)討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量 依據(jù)我校的特點，多數(shù)老師都能積極地進行大膽教學(xué)討論，主動地申報討論課題，平常多觀測、多思索，能將在教學(xué)實踐中發(fā)覺的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分老師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了獎。 不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)覺、探究、討論等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題

19、、解決問題、掌控方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進展的促進者。因此，我們綜合組努力提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中，情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)性格，促進師生共同進展。 總之，一學(xué)期以來，綜合組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而

20、奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)覺，全部老師備課仔細，教案編寫具體有用，針對性強，教法設(shè)計新奇，合理科學(xué)，表達出老師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇6 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 本學(xué)期我擔(dān)負四學(xué)年四個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，

21、積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是學(xué)困生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。援助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。 同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位

22、，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了肯定的愛好，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力技能、口語表達技能、閱讀技能等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作 二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。 三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)

23、狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、采用的措施 1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量

24、的語言操練和練習(xí)。 3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 總之，同學(xué)通過學(xué)校階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備肯定的自學(xué)技能。 優(yōu)秀英語老師的教學(xué)工作小結(jié)篇7 結(jié)合學(xué)校的工作重點，以英語組學(xué)科建設(shè)為重點，立足常規(guī)教學(xué)，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，打造“有效課堂”，仔細討論英語課堂教學(xué)活動，促進老師“有效教學(xué)”和同學(xué)“有效學(xué)習(xí)”，提高同學(xué)在聽、說、讀、寫、看各方面的技能。 1.以備課組建設(shè)為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量。 各備課組堅持集體備課，通過集體爭論，確定每個單元的教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)

25、重點和難點，形成標準規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。老師在集體備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己所教班級同學(xué)的實際英語水平對課堂活動進行調(diào)整，使教學(xué)更具針對性，提高教學(xué)的有效性。每份教案的最末都附有教學(xué)反思，為今后的教學(xué)改進提供閱歷的積累。本學(xué)期英語組有兩位校骨干老師進行教學(xué)公開課的展示，分別是高一的黃瓏怡老師和高二的毛燕老師，她們針對高一和高二兩個不同班級同學(xué)的特點，分別上了高一說明文的寫作指導(dǎo)課和高二課文的理解。教研組老師們積極地參加了聽課和評課活動，即學(xué)習(xí)了這兩節(jié)課中的優(yōu)點和亮點，也對不足之處提出了自己建設(shè)性的建議，特別關(guān)注了同學(xué)活動在課堂上的作用，大家提出各自的想法和建議，對活動課程觀這一概念有了進一步的體會和了

26、解。 2.充分利用市、區(qū)進修學(xué)習(xí)的機會和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 本學(xué)期我們英語教研組老師仔細參與區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會，學(xué)習(xí)他人上課精髓，彌補自身的不足，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在教研員來學(xué)校全面調(diào)研的過程中，我們英語教研組每位成員都仔細對待，為調(diào)研作好充分的預(yù)備，無論是課堂教學(xué)，教案的撰寫，作業(yè)的布置和批改，還是資料的匯報，教研組的研討活動，教研組成員的集思廣益以及參加評課的積極立場，都得到了兩位教研員的全都確定，同時我們也仔細聽取了教研員中肯的建議，為把將來的工作做得更好指明方向。 3.各班級的工作各有側(cè)

27、重，齊頭并進。 高一班級：為了更好地在同學(xué)回家作業(yè)上表達減負增效，備課組堅持對布置的作業(yè)進行篩選，為了拓展同學(xué)的課外閱讀，備課組堅持訂閱上海同學(xué)英文報，指導(dǎo)同學(xué)做好讀報和摘抄工作，利用軟件要求同學(xué)每天讀書打卡，真正養(yǎng)成英語閱讀的良好習(xí)慣。本學(xué)期，備課組把重點放在對同學(xué)閱讀理解技能的培育上，把報刊文章改編成高考題型，加強對同學(xué)的閱讀訓(xùn)練。閱讀是高考中的重點，對于高一同學(xué)而言只有培育良好的閱讀習(xí)慣才能在今后的高考中有所收獲。 高二班級：仔細分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，找出同學(xué)存在的問題，同時把英語閱讀的習(xí)慣進一步加強和鞏固。針對高考英語聽說這一環(huán)節(jié)，對一部分英語愛好較高的同學(xué)，提高

28、要求，培育同學(xué)英語晨讀的習(xí)慣，利用英語報中的佳篇誦讀，讓同學(xué)仿照、跟讀光盤，營造英語朗讀的良好氛圍，提高同學(xué)的語音語調(diào)。另外，高二是背誦考綱詞匯的時機，但凡練習(xí)中講解過的詞匯第二天就要默寫，并且增加復(fù)現(xiàn)率，為高三打下基礎(chǔ)，隨著英語閱讀文本的難度增加，文本中的詞匯越來越多，同學(xué)的詞匯量越多越能更快更好地理解文本。高中英語語法基本已經(jīng)學(xué)完，因此備課組堅持給于同學(xué)語篇語法填空練習(xí)，緊扣高考語法知識點，并著重解題方法的指導(dǎo)。翻譯的練習(xí)與教材同步，著重關(guān)鍵詞和句型的訓(xùn)練。 高三班級：針對第一次英語高考中顯露出來的問題，備課組把教學(xué)重點放在三個部分，分別是語法、詞匯以及綜合練習(xí)。在詞匯板塊，備課組對同學(xué)進

29、行詞匯的第二輪以及第三輪復(fù)習(xí)。相比較于第一輪詞匯復(fù)習(xí)，這一次的詞匯復(fù)習(xí)在策略和側(cè)重點上有所不同。從側(cè)重點上，在第二輪復(fù)習(xí)中更強調(diào)詞匯在各個不同語境中的含義，老師給同學(xué)們一些不同語境下的例句而不是僅僅停留在單詞的用法搭配上或是蒼白的中文翻譯上。詞匯的第三輪復(fù)習(xí)主要以詞塊的形式涌現(xiàn)。翻譯是詞匯和語法的結(jié)合，備課組繼續(xù)整理前幾年一模二模的翻譯，根據(jù)考察的語法點進行分類，保證每周同學(xué)的翻譯練習(xí)量。在閱讀方面，增加閱讀的訓(xùn)練，除了每周2套模擬卷的閱讀以外，把歷年高考的閱讀進行整編，作為回家作業(yè)進行練習(xí)。對于每張試卷，老師都事先對每一道試題仔細分析，結(jié)合同學(xué)完成狀況有側(cè)重地講解，提高試卷講評的有效性。 4.以“基于提上升中生英語閱讀理解技能的教學(xué)改進策略討論”作為教研組探究的主題。 本學(xué)期我們組一方面協(xié)作學(xué)校的科研主題，仔細討論教學(xué)設(shè)計中如何突出同學(xué)活動，表達同學(xué)為主的教學(xué)改革，并且在活動中滲透積極心理學(xué)，完成對寒假教學(xué)設(shè)計的修改，共享了各自教學(xué)設(shè)計中所滲透的積極心理學(xué)理念，評出了兩份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，爭論并整理了英語學(xué)科積極心理學(xué)滲透的要點。另一方面我們組仔細討論組內(nèi)自定的科研主題“基于提上升中生英語閱讀理解技能的教學(xué)改進策略討論”，大家溝通共享自己在閱讀教學(xué)上的方法，總結(jié)閱歷，改正不足，為最終完成論文打下基礎(chǔ)。 5.其他英語教研組的工作。 除了常規(guī)英語教學(xué)之外，教研組組織同學(xué)