1、可編輯緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文1 當(dāng)甘甜的泉水浸入泥土，當(dāng)絢爛的陽光普照大地，當(dāng)和煦的春風(fēng)輕拂水面。它伸了伸胳膊，從褐色的土壤中，探出它綠色的小腦袋，大口地呼吸新穎的空氣，用嬌嫩的姿態(tài)端詳著世界。如同種子一樣，我們也在緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)著，帶著新穎，驚奇的心，靜靜地，緩緩地對(duì)這個(gè)布滿生命力的世界觀看了解。 奇妙的新生 當(dāng)啼哭的我們降落人世，四周的人們，無一不用布滿祝福與友好的笑容看著我們，那份關(guān)愛，真實(shí)而自然。就像是種子，將它埋進(jìn)泥土，用雨水滋潤(rùn)它，用氧氣呵護(hù)它，當(dāng)它穿過層層泥土，最終探出地面，露出一抹新綠時(shí)，我們?nèi)羰悄軌蛴^看，便也會(huì)欣慰地笑。只不過，呵護(hù)我們的是母親，而呵護(hù)它們

2、的，是大自然。 驚奇的童年 當(dāng)我們牙牙學(xué)語，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，我們便從嬰兒的階段，步入了兒童的行列。我們驚奇心強(qiáng)，寵愛各種新穎的東西。同時(shí)，難免也會(huì)由于驚奇受到各種損害，所以往往這個(gè)階段，大人們都是當(dāng)心翼翼的，對(duì)我們特別關(guān)愛。植物亦是如此，它的嬌嫩的，新長(zhǎng)出的藤條，是特別脆弱的，能否經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮，要看它們是否堅(jiān)韌，大自然也不總是溫情脈脈的，有時(shí)難免狂風(fēng)暴雨，雷電交加，由于它認(rèn)為只有經(jīng)得住考驗(yàn)的生命，才有資格生活在這世界。 絢麗的青春 當(dāng)那棵植物開出了美麗的花時(shí)，我們迎來了絢麗如花的青春歲月，變成了人們口中的青少年。這時(shí)的我們，張揚(yáng)，美麗；自信，叛逆。在這什么都敢想什么都敢做的時(shí)候，過分的顯示

3、了自己的共性，卻遺忘了，最美的鮮花往往會(huì)最先被采摘。所以我們往往受挫，時(shí)常遍體鱗傷，然而我們并沒有停滯不前。植物照舊花香四溢，我們的青春歲月照舊激情飛揚(yáng)。 成熟的果實(shí) 以后的我們，能夠了解更多的學(xué)問，也可以更好地詮釋人生的意義，了解社會(huì)的簡(jiǎn)潔，于是我們開頭思考人生與社會(huì)，開頭回顧曾經(jīng)走過的路做過的事，開頭規(guī)劃一些將來，我們變得沉醉而穩(wěn)重。就像是植物結(jié)成了果實(shí)，植株低下了頭，不是在自我沉醉，它是在想我是怎樣變得成熟?不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭;不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白黃澄澄的枇杷，金燦燦的稻穗，火紅的高粱，里面滿滿裝著的，是才智的結(jié)晶?。?紛飛的落葉 當(dāng)植物的葉子漸漸枯黃

4、，一夜北風(fēng)吹，落葉滿地，化作泥土孕育新的生命。暮去朝來，我們也將漸漸老去。在老了的時(shí)候，回憶起過往的曾經(jīng)，駐足最終一抹夕陽，可以高傲對(duì)世界說上一句：“我來過，我優(yōu)雅的生活過！”生命雖將逝去，但已沒有圓滿。 草木一生春夏秋冬，人生一世生生死死，草木的生命與人的生命相互襯托，一個(gè)漫長(zhǎng)而優(yōu)雅的過程。在這一生一世里，我們以平凡卻又傲岸的姿態(tài)，緩慢優(yōu)雅地成長(zhǎng)。 緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)作文2 時(shí)間去而不返，尋著歲月的痕跡，我悄然推開時(shí)間的大門。 那日，惠風(fēng)和煦，陽光明媚，母親牽著我的手，閑逛在林蔭道間。忽而，聽到一陣督促之聲。 “快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了。鋼琴課上完了，我還得接你去上舞蹈課，別磨蹭了啊!”母親的焦急

5、似乎也帶動(dòng)著孩子的心情，孩子跑了起來。他那撅起的嘴卻掩蓋不了他的心情，孩子是不情愿這樣的。那時(shí)的我還小，特別不解，問著母親：“媽媽，他跑什么呀?”母親搖搖頭，笑笑，道：“他不急，只是由于他的母親著急他才跑的?！蔽宜贫嵌?，牽著母親的手，慢慢走著。那母子二人，擦著厚重的日光疾步而行。 不知那個(gè)孩子是真的才華橫溢、具有藝術(shù)氣息，還是被迫快速地接受母親硬塞給他的東西?不知那位母親看到孩子跳舞時(shí)踮腳、旋轉(zhuǎn)、跌倒、墜落時(shí)心情是哀痛，還是強(qiáng)裝冷靜，不去攙扶，也不去勸慰? 我無從知曉。我不知道那個(gè)孩子小小年紀(jì)是否真的對(duì)鋼琴、對(duì)舞蹈懷揣著極大的熱忱與愛好。我只知道，我的母親從不強(qiáng)迫我去做些什么，她只是隨著我。

6、由此，我不必去為那索然無味的課程而苦惱，也不用匆忙忙忙地學(xué)這學(xué)那，我慶幸有這樣的一位母親。 我唯一愛好所至，是看書，少年時(shí)就寵愛看。我曾一度沉醉在賈寶玉與林黛玉的愛情故事當(dāng)中，也曾為梁山英雄路見不平拔刀相助喝彩，我最寵愛孫行者霸氣的模樣，又最愛足智多謀的孔明。不去管塵世間多少浮華名利，除去浮躁，我活在自己的文學(xué)世界里，樂此不疲。 有人說我太冷，有人說我太傲，無論哪一種說法，都不曾影響我的世界。由于我知道，我有著他們不曾擁有的、只屬于我的一份清雅，不世俗，淡淡而優(yōu)雅地過著。 歲月有時(shí)候竟輪回得如此相像，夢(mèng)中的場(chǎng)景轉(zhuǎn)瞬已變成現(xiàn)實(shí)。 看著同學(xué)們快步疾行，似乎按著人云亦云的說法，我也該加入他們涌向那不知名的地方。人頭攢動(dòng)，多少有些壓抑。我思索著，為何他們這么匆忙?由于他們趕著去求學(xué)，為了離自己的幻想更進(jìn)一步，他們不容許時(shí)間一分一毫的流失，馬不停蹄地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，遍體鱗傷，有多少人倒下，又有多少人戰(zhàn)勝?有的人倒也麻木，重新來過。我想的是，我不急，我只求穩(wěn)，高中之路，是急不來的。 他們急連忙忙，跌跌撞撞，為了避開打擾他人，還得急步轉(zhuǎn)身，跌倒了，墜地了，為何?我閑逛著，一步一步，腳踏實(shí)地，穩(wěn)中求勝